Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

21.815

P-Index

This Author published in this journals

Usman

Unknown Affiliation

Author-ID : 1279217

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 200 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Web-Based Intelligent Tutoring System On Students Achievement And Interest In Technical Drawing In Niger State Hassan, Abdullahi Muhammad; Usman; Bala; Mannir; Karfe
Journal of Information Systems and Technology Research Vol. 2 No. 1 (2023): January 2023
Publisher : Ali Institute or Research and Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55537/jistr.v2i1.527

The study examines how a web-based innovative coaching system affects students' performance and interest in technical drawing in Niger, Nigeria. The hypotheses created in answer to the two study questions are evaluated using the A.05 significance threshold. The investigation was conducted utilizing a pre-post non-equivalent control group quasi-experimental study design. The study's participants comprised 428 National Technical College (NTC) II, students. The sample size for this study was 180 students, of whom 68 were in the experimental group, and 112 were in the control group. The experimental group employed Simple Random Sampling (SRS) and intentional sampling techniques. The instruments used to gather data are the Technical Drawing Achievement Test (TDAT) and the Technical Drawing Interest Inventory (TDII). The reliability coefficient for TDAT is 0.77, whereas the reliability coefficient for TDII is 0.79 using the Pearson Product Moment Correlation coefficient. The mean was used to answer research questions, and ANCOVA was used to evaluate the hypotheses. The study's findings demonstrated that web-based intelligent tutoring solutions are more successful in raising student achievement and piquing their interest in technical drawing than traditional teaching techniques. It was suggested that professors, particularly those teaching technical drawing, employ a web-based intelligent tutoring system for technical college students to enhance students' academic performance and pique their interest in technical drawing.

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DI UPT. SD NEGERI 5 BENTENG Fitri, Anisah; Saleh, Muhammad; Rahman, Ali; Hamdanah; Usman
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v8i1.21353

Wordwall merupakan aplikasi berbasis jaringan atau web yang bersifat sebagai aplikasi edukasi, didalamnya terdapat berbagai template yang tersedia sehingga mampu membuat pembelajaran lebih bervariasi sehingga merangsang minta belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran PAI berbasis wordwall dapat meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V di UPT. SD Negeri 5 Benteng. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) dimana dalam pelaksanaannya sebanyak dua siklus. Subjek penelitian yakni peserta didik kelas V yang berjumlah 23 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi atau pengamatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa saat dilakukan observasi pra siklus peserta didik sama sekali belum mengetahui mengenai media pembelajaran yang disebut wordwall disebabkan penggunaannya belum diterapkan. Kemudian pada tahap pelaksanaan siklus I dan siklus II, minat peserta didik pada indikator perasaan senang dari 4,35% meningkat menjadi 73,91%. Indikator ketertarikan dari 9% meningkat menjadi 73,91%. Indikator perhatian dari 13% meningkat menjadi 78,26%. Dan Indikator keterlibatan meningkat dari 13% menjadi 73,91%. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran PAI berbasis wordwall dapat meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V di UPT. SD Negeri 5 Benteng sampai mencapai kategori keberhasilan yang diinginkan peneliti yaitu 70% atau mencapai tahap MSH= Meningkat Sesuai Harapan. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Wordwall, Minat Belajar.

Pembinaan Bahasa Arab Dasar Di Rumah Tahfidz Al-Utsmany Pamulang Tangerang Selatan Tahun 2023 Usman; Aryanti Dewi
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i1.731

Pembinaan Bahasa Arab Dasar di Rumah Tahfidz Al-Utsmany dilaksanakan sekali seminggu selama tiga bulan dengan menggunakan kitab Durusul Lughoh yang merupakan kitab dasar bagi pemula yang belajar bahasa arab dan Pembinaan dilakukan di Aula Rumah Tahfidz selama 2 jam per pertemuan, diawali dengan perkenalan kemudian mrnyampaikan materi dengan metode Syamsiyah Syafawiyah. Selama proses pembelajaran berlangsung santri antusias belajar bahasa arab karena didampingi oleh guru bahasa arab yang berkompeten, disamping itu juga metode Syamiyah Syafawiyah yang digunakan yang sangat cocok untuk pemula dalam belajar bahasa Arab dasar. Hasil belajar Santri berdasarkan evaluasi latihan soal yang ada dalam kitab durusul Lughoh yang dinamai Tamrinat 1,2,3, tamrinat 1 dan 2 berisikan melengkapi pernyataan yang sudah ada jawabanya, sedangkan tamrinat 3 berisikan pertanyaan melengkapi atau menyempurnakan teks sehingga menjadi teks yang baik dan benar, semua tamrinaat dijawab dengan benar oleh 99% Santri dan Santriwati, dengan itu pembelajaran bahasa arab sangat memnberi danpak yang sangat signifikan bagi Santri dan Santriwati Rumah Tahfidz Al-Utsmany.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VI SDN NO. 84 GANRANG-GANRANG KABUPATEN JENEPONTO Putri, Nengsih Ayu; Usman; Nur, Fitriani
Primer Edukasi Journal Vol 3 No 01 (2024): Januari 2024
Publisher : Prodi PGMI IAI Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jpe.v3i01.284

This study aims to determine the learning outcomes of students before and after using LKPD. This research is a quasi-experimental research, with a quasi-experimental design. The population in this study consisted of two classes, namely class VI/a and VI/b with a total of 44 students at SDN No. 84 Ganrang-ganrang, Jeneponto Regency. The sample technique used was saturated sample, so that class VI/a with a total of 22 students was selected as the experimental class and class VI/b with a total of 22 students as the control class. The results of the analysis show that the average value of learning outcomes without using LKPD based on a scientific approach is 45.00. While the average value of learning outcomes after being given treatment using LKPD based on a scientific approach is 80.00. From the analysis of learning outcomes, it shows that there are differences in learning outcomes before and after being given treatment using LKPD based on a scientific approach, when viewed from the average post-test learning outcomes is greater than the pre-test scores.

Efektivitas Penerapan Metode Hiwar dan Kisah terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas V SDN Pannyangkalang Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa Nurafni; Usman; Rusmin B, Muhammad
Primer Edukasi Journal Vol 3 No 02 (2024): Juli 2024
Publisher : Prodi PGMI IAI Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jpe.v3i02.377

This research discusses the effectiveness of the application of the hiwar method and the story on the learning outcomes of Islamic Religious Education and Character for the fifth grade students of the Pannyangkalang State Elementary School. The objectives of this research are to: 1) Describe the learning outcomes of Islamic Religious Education and Character through the application of the hiwar method for fifth graders at the Pannyangkalang State Elementary School, 2) Describe the learning outcomes of Islamic Religious Education and Character through the application of the story method for fifth graders at the Pannyangkalang State Elementary School, and 3) Analyzing the effectiveness of the application of the hiwar method and the story on the learning outcomes of Islamic Religious Education and Character for the fifth grade students of the Pannyangkalang State Elementary School. The type of research used is a quasi-experimental. The population in this research were all students of the Pannyangkalang State Elementary School, totaling 170 students with a sample, namely class V, totaling 30 students. The sampling technique is purposive sampling. The results of the descriptive analysis showed that the average value of the learning outcomes of students who were taught using the hiwar method was 81.20 indicating the high category and those using the story method of 86.47 also indicating the high category. Based on the results of statistical analysis for learning outcomes, it shows that the tcount obtained is 3,065 and ttable is 2,048, so tcount > ttable. This shows that the application of the hiwar and story methods effectively improves the learning outcomes of Islamic Religious Education and Character for the fifth grade students of the Pannyangkalang State Elementary School.

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Mind Mapping Mata Pelajaran IPA di MIS Serre Kabupaten Bulukumba Shaleha, Ummy Mutiah; Usman; Muzakkir
Primer Edukasi Journal Vol 3 No 02 (2024): Juli 2024
Publisher : Prodi PGMI IAI Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jpe.v3i02.378

This study aims to develop Module Teaching Materials on the Material of the Respiratory System of Living Things for Grade V MI. The type of research used is research and development (R&D) using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The test subjects in the study were fifth grade students of MIS Serre Bulukumba. Based on the results of the limited trial conducted, it was found that the validation results were categorized as valid. (2) the level of practicality of the module is in the very good category. (3) the level of effectiveness of the module seen from the teacher's ability to manage learning with an average of 4.7 is on very good criteria. Student activity with an average of 86.7% where the results of the analysis of student activity are in the very active category and the student learning outcomes test gets an average score of 87. Based on the results of the study, it can be concluded that the Mind Mapping-based science learning module on the material of the respiratory system of living things is suitable for use in the learning process.

Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Usman
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh perangkat pembelajaran model pembelajaran berbasis masalah dengan metode tutor sebaya yang valid, praktis, dan efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah materi bilangan kelas VII. Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model 4-D dari Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. Semmel yang dimodifikasi menjadi 3-D yaitu pendefinisian, perancangan dan pengembangan. Penelitian ini dilakukan di kelas VII SMP Negeri 1 Doro Kabupaten Pekalongan. Hasil validasi perangkat pembelajaran oleh 5 validator menggunakan instrumen lembar validasi perangkat pembelajaran dinyatakan valid dengan rata-rata validasi yaitu: Silabus 3,70; RPP 3,57; Buku Siswa 3,66; LKS 3,70; serta TKPM 3,57 dan telah memenuhi validitas isi, taraf kesukaran berimbang, daya pembeda signifikan, dan reliabel. Perangkat pembelajaran praktis ditunjukkan dengan: (1) kemampuan guru mengelola pembelajaran pada kategori sangat baik dengan rata-rata skor 3,62 (2) respons siswa baik (3,15). Pembelajaran efektif pada kelas eksperimen karena setelah diujicobakan diperoleh hasil: (1) kemampuan pemecahan masalah siswa telah mencapai ketuntasan yaitu 75,37; (2) adanya pengaruh positif keaktifan siswa dan keterampilan pemecahan masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sebesar 80,3% dan 19,7% dipengaruhi variabel lain; (3) rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol, (4) adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan capaian skor gain 0,57. Disimpulkan bahwa pengembangan perangkat model pembelajaran berbasis masalah dengan metode tutor sebaya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah materi bilangan kelas VII memenuhi kriteria valid, praktis, dan pembelajarannya efektif. Pengembangan perangkat pembelajaran model pembelajaran berbasis masalah dengan metode tutor sebaya ini masih dapat dikembangkan sebagai penelitian lanjut, pada materi dan tingkatan kelas yang berbeda.

Pengunaan Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an Junaidin Nobisa; Usman
AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/al-fikrah.v4i1.110

Metode Ummi merupakan metode membaca Al-Qur’an yang langsung memasukkan dan mempraktekkan bacaan tartil sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Dalam pengajarannya, metode Ummi memiliki perbedaan jilid untuk anak-anak dan untuk orang dewasa. Untuk anak-anak, metode Ummi mengajarkan dengan 6 jilid sedangkan untuk orang dewasa diajarkan dengan menggunakan 3 jilid dan langsung diteruskan dengan Al-Qur’an.Tujuan tujuan yaitu 1. Mendeskripsikan pelaksanaan metode Ummi dalam pembelajaran Al-Qur’an, (2) mengetahui pengaruh metode Ummi terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an. Hasil penelitian mengungkapkan (1) Dalam pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an dengan menggunakan metode Ummi sudah sistematis dan sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator yang ditetapkan. Metode penyampaian yang digunakan adalah metode Klasikal Baca Simak, metode penyampaian ini mempunyai kelebihan dalam penyampaian materi. Kelebihan tersebut terletak pada realisasi untuk mewujudkan peningkatan kemampuan siswa dalam ranah kognitif, afektif, maupun psikomotorik. (2) Pengaruh metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an adalah bahwa dalam proses pembelajaran metode sangat berpengaruh dalam keberhasilan atau tidaknya suatu pendidikan. Oleh karena itu, maka pengunaan metode yang tepat sangatlah penting. Setelah diterapkan kepada siswa bahwa, siswa mampu membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah-kaidah tajwid yang benar (tartil), siswa merasa senang dan semangat dalam belajar Al-Qur’an, siswa mampu membaca bacaan dengung dan jelas, bacaan panjang dan pendek, serta mampu membedakan lafadz Allah (tafkhim dan tarqiq), siswa mampu mengoreksi kesalahannya sendiri dan menghafal juz 30 juz 29 bahkan lebih dari 2 juz.

TUAN GURU HAJI NAJMUL AKHYAR'S ISLAMIC SPIRITUAL EMPOWERMENT TOWARDS THE COMMUNITY OF NORTH LOMBOK Madeni; Usman
Jurnal Da'wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan Vol. 6 No. 2 (2023): Jurnal Da'wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan
Publisher : Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam STID Mohammad Natsir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38214/jurnaldawahstidnatsir.v6i2.189

This research discusses the process of spiritually based community empowerment by Tuan Guru H. Najmul Akhyar towards the people of Menggala Hamlet, North Lombok using qualitative methods. This research results in the conclusion that Tuan Guru H. Najmul Akhyar empowers the community using three community empowerment strategies, namelyrelief and welfare which is aimed at the community to provide education to the community, such as providing housing assistance to the community, establishing Islamic boarding schoolscommunity development which aims to reach out to people who have not been able to afford it, to approach the community, to conduct ummahat studies.empowering people which aims to provide skills training, among skills.

Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Islam: Kajian Teoritis Filosofis Faiq Ilham Rosyadi; Usman
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2021.12-01

Kemampuan memahami konsep dasar kurikulum pendidikan Islam adalah prasyarat bagi guru sebelum ia memulai kegiatan pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk menelaah konsep dasar kurikulum pendidikan Islam melalui kajian teoritis filosofis. Penelitian ini berjenis penelitian pustaka yang dilakukan melalui pengumpulan data literatur yang sesuai dengan fokus kajian. Data yang diperleh kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan Islam merupakan sebuah rancangan belajar yang disusun secara sistematis, integratif, komprehensif dan berpondasi pada nilai dan ajaran agama Islam. Karakteristik yang tercerminkan dari kurikulum tersebut mengutamakan tujuan Islam, berorientasi tauhidik, memenuhi kebutuhan peserta didik dalam berbagai aspek, menyediakan materi pengetahuan yang realistis, dan menghindarkan dari pemikiran peserta didik yang dikotomis. Dalam proses penyusunannya harus berprinsip pada tujuh prinsip pokok diantaranya: integral, universal, keseimbangan keterkaitan, fleksibilitas, individualisasi dan sinkronisasi. Selanjutnya, dalam perjalanannya kurikulum pendidikan Islam harus berorientasi pada pelestarian nilai, peserta didik, sosial demand, penciptaan tenaga kerja dan penciptaan lapangan pekerjaan.

Co-Authors A. Arifay Yusuf A. Yudhistira, Andika AA Sudharmawan, AA Abd Halik Abd. Halik Abdiyanto Abdiyanto Abdul Hakim Abdul Halik Abdul Halik Abdul Haliq, Abdul Abidin Ade Ihwana Ilham Adrian Tawai Agung Heru Setiadi, Agung Heru Ahdar Ahmad Hidayat Ahmad Syawal Ahsan, Muhammad Aiyub Akhmad khoiri Akhyar Akib Akmal Hamsa Al Jazary, Muhammad Ali Akbar Alim Usman, A’zhami Amalia, Wa Ode Sari Amaludin , Roni Amaludin, Roni Amay Suherman Ambo Dalle amir, rahmi Amiruddin Amran, Muhammad Ananda Fathur Rahman Andi Farizan Nawawi Andi Uni Tanrajenna Anggara, Dani Anis, Madhan Anisah Fitri, Anisah Anita Wulandari* Anshari Arfianty Arie Haans Arie Rahmadi Arini Fitri Arisman Arlin Armadi, Yukiman Arsal, Muryani Aryanti Dewi Asep Bambang S. Asfiani, Afifah Ashabul Fadhli Asia. M Asnawi Asnawi Atlantik, Yeremia Niaga Atyanto D Atmoko Aulia Putri, Fadilah Pramestiyani Aulia Rahman Aulia, Irma Anugrah Aulya Nurrachma Ayu Dwi Putri Rusman Ayu Pertiwi Aziz M Lubad Azizah, Jum Azrul Rizki Azzahrah Ramaputri Tilotama Azzahrah, Nur Fatimah Bachtiar Baharman Bahraeni Bala Bambang Widarsono Buhaerah Cahya Darmawan Carina Dwi Putri Catra Indra Cahyadi Charyezmah Indah Pertiwy CUT NANDA SARI D, Muh. Akib Dadan DSM Saputra Danang Sismartono Dedi . Desy Pratiwi Devi Syukri Azhari Djafar, Hamsiah Djoko Sunarjanto Dwi Diana Putri Dwi Fitriani Dwi Ratnasari Edi Mulyadi Edward ML Edward ML Tobing Ekawati, Melinda Nur Elwy Asrianto Marbun Eni Isclawati Eni Nuraeni Erwin Etika Siregar EVA OKTAVIDIATI, EVA F.B. Nyangko Fadhillah Yusri, Farah Fadiah Khoirunnisa Salkeri Faiq Ilham Rosyadi Fajri Basam Fatmawati Fatmawati Fatwa S, Aco Putra Rezky M Fauzi Rahmat Pamula Firda Tamar Jaya Firdausi, Rofiqoh Firman Firman Firman Firmansyah Fitri Yunita Fitriah , Nurul Fitriani Nur, Fitriani Fitriani Umar Fitriannisa, Syifa Fitriasari, Eka Fuad, Moch Gunawan Syahrir Hadi Sutrisno, Imam Hafrida Hambali Hamdanah Hamid, Nanda Syahrani Agustin Paturuni Hamsa Haniarti, Haniarti Hapsari, Veneranda Rini Harlina, Sitti Harnum, Ade HARTATI Hasibuan, Eriansyah S Hasmawati Hasnita Hasran Hasrawan, FItri Hassan, Abdullahi Muhammad Hazyimara, Karunia Hendri Jaya Henry Paulus Lumbangaol Herlina Herman Hermanto Herniwati Herru Lastiadi S Herry Subagyo Hidayah Hidayat, Muhammad Taufiq Hutauruk, Kevin Jeremia Ibrahim Ibrahim, Husaini Ibrahim, Musdalifah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idhayani, Nurul Iis Fitri Handayani Ika Rifqiawati Ilham Willem Ilham, Muh. Iswar Imam Hidayatullah Imam Makruf Indawati, Ikha Indria Wahyuni irma yunita Irmawati Irmayanti Isa, Nurul Farhah M Istiana Iyan Jafrizal Jamaliatul Badriyah Jamiluddin Janah, Siska Maghfirotul Laili Jewarut, Siprianus Juliyanti, Melviana Dwi Juliyanti Jumatin Junaidin Nobisa Kadang, Marsellus Oton Kaharuddin Kamaruddin Kamaruddin Hasan Karfe Karina Esti Pratiwi Kartika, amalia Kasmiati Ken Sawitri Suliandari Khaerun Nisa khoiri, Akhmad Kristiyanti, Ciara Kusnanto Latuheru, Stevani Carolina LENI HERLINA Lenti, Marsela Liklikwatil, Rudy Donny Lina, Sitti Harlina Lukman Ali, Lukman M. Ghozul Fikri M. Hasbi Madeni Mahmudah Mahrawi Majdey Zawawi Makhrajani Majid Manggu, Blasius Mannir Mapparenta, Muwaffiq Nurimansyah Marah Sutan Rangkuti Marhani Maria Angela Siokalang Marisa Putri, Diljona Marlian, Andi Maryam Maulana, M. Gema Meirsanda, Rani Melinda Irsan Miftahul Fauzan, Muhammad Faldi Milanie, Feby Miranda, Esti Moh Khoridatul Huda, Moh Khoridatul Muh Amin Muh. Akib D muh. Dahlan Muh. Dahlan Thalib Muh. Danis Muh. Ilham. H Muh. Musakkir Muh. Rasyid Ridha Muh. Yusril Anam Muhammad Anas Kamaluddin Muhammad Asri Muhammad Farhan Haris Muhammad Idris Muhammad Jufri Muhammad Saleh Muhammad Saleh Muhammad Yusuf Zulkifli Mujahadah, Nur Mujhiyaningsih, Annisa Muliati Munirah Musdalifah Nihaya Mutahharah Hasyim, Mutahharah Muzakir Riza Muzakkir Muzdalifah Muhammadun Nadilla Aleyda Maqhfira Agustin Nando Apriyansyah Naperi Zaman Nasrah Nensilianti Neti Kesumawati, Neti Ni'mah Natsir Nooraeni, Endah Novita Indana ZUlfa Nur Asiah Nur Asikin Nur Asma Nur Ilmi Nur Masyrah Syam Nur Munajat, Nur Nur Widya Nurafni Nurdiansah, Nurdiansah Nurfitrayadi Nurhalizah, Resky Nurhayati Nurhilaliyah Nurhusna Nuriana Nurjannah Nurkamelia Nurmi Nurul Hikmah Hayati Sultan Nurul Jihan Tribuana Nurul Mukhlisa Nurus Firdaus Nuryanti, Reni Okhaifi Prasetyo ONIE KRISTIAWAN Paino Pangkarego, Ferdynandus Ralph Patulak, Desi Podessta, Fiona Puji Azizah, Faras Purbawati Naprilia, Tania PURNAMA SARI, RINI Puspita Ilham, Siska Putri Ahdilla Nursani, Angelina Putri P, Andi Sri Kumala Putri Salamah, Maydaria Putri, Nengsih Ayu Rabiah, Nasya Hikmatul Radhita Maharani Ramli Rahayu, Rika Rahmadani, Intan Aulia Rahman, Ali Rahman, Ananda Fathur Rahmawati Rahmiati Rama, Bahaking Ramadhani, Desty Ramayani Marpaung Rapi, Moh. Rasidah Wahyuni Sari Refiana Lestary Reski Widia Afrilla Reskiyana, Riska Ribani, Iin Sri Apriani Ribani, Wiwin Dewi Fitriani Riesa Khairunnisa W.R. Rini Anggraeny Ririn Harini Risa Risna Risnajayanti Rita Hayati Riyani, Mufti Rudi Suhartono RUKMAN HERTADI Rusman Rusmin B, Muhammad Rusminah Hs Sabinus Beni Sadaruddin, Sadaruddin Saepudin Sakaria Salfarini, Eligia Monixa Salwa Sandi Saputra Sariska, Eka Savira, Bela Savira, Daria Sawitri, Nina Sayehu Selviana Shaleha, Ummy Mutiah Shendy Pratama Shifaa Sirri, Nur Sih Darmi Astuti, Sih Darmi Astuti Sinaga, Mitha Shaskila Sinaga Siraj, Arifuddin Siska Yuliana Siti Fadjarajani Siti Hadijah Siti Khairani Siti Rosidah Sitti Aisyah Kara Sitti Jamilah Amin Sitti Nurhayati Sitti Salma, Sitti Situmorang, Dokman Marulitua Sofyan SONY SUHANDONO Sri Jumiaty Permatasari Sudirman Sugihardjo Sukma Sukwanty. T Sunjaya, Rieko Rahmat Sunting Kepies Supamri Suriana Suriati Suryadi Suryani1, Lilis syafii, herman syafrizal Syahrial Fuadi Syamsinar Syamsuardi Saodi Syamsuddin Syintia Dewi Tahir Maloko TAMSIL TATI KRISTIANTI Taufik Akasahtia, Lukman Taufik Hidayat Tegar Nurwahyu Wijaya Teuku Junaidi Teuku Murdani Tifa, Siti Latifa Resky Aulia Tio Pramana Aribawa Tobing Try Sabriyanti Tuti, Hastuti Umar, Kartika Utomo Pratama Iskandar Vera Vuspitasari, Benedhikta Kikky Wakia, Nurul Wanda Ali Akbar Wenty Septria DS Wewel, Prabowo Whan Nurdiana Wijayanti, Tuti Yani Faozani Alli Yenni Rohmatun Yeremia Niaga Atlantika Yolan Salma Hanifa Yosua Damas Sadewo Yukiman Armadi Yuli Prasetyo, Dwi Yustika, Diana Yusuf Sabilu, Yusuf Zulaeni Esita Zulfahmi Zulkifli Abdurrahman Usman Zulkifli Zulkifli

Title

Found 200 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 200 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 200 Documents
Search