p-Index From 2021 - 2026
23.657
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen dan Organisasi Jurnal Manajemen JeLAST : Jurnal Teknik Kelautan , PWK , Sipil, dan Tambang Bahtera Sastra: Antologi Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Jurnal NERS Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi Dental Journal (Majalah Kedokteran Gigi) Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Window of Health : Jurnal Kesehatan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Kesehatan Holistic Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI IJID (International Journal on Informatics for Development) Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan CCIT (Creative Communication and Innovative Technology) Journal Menara Ilmu PSYCHOPEDIA : Jurnal Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Jurnal Manajemen Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Biogenerasi Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Journal of Telenursing (JOTING) RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat AVERROUS: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Malikussaleh Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Awqaf: Jurnal Wakaf dan Ekonomi Islam Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Management - Small and Medium Enterprises (SME's) Jurnal Studi Agama Jurnal Teknik Sipil-Arsitektur JUDICIOUS: Journal of Management INVEST : Jurnal Inovasi Bisnis dan Akuntansi Journal of Geography Science and Education Epidemiology and Society Health Review (ESHR) Jurnal Sosial dan Teknologi Jurnal Ekonomi Efektif Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of English Language and Education GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan Jurnal Res Justitia : Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Health Reproductive Jurnal EMPATI (Edukasi Masyarakat, Pengabdian dan Bakti) Interdisciplinary Social Studies Journal of Community Practice and Social Welfare (JaCiPS) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Jenius: Journal Education Policy and Elementary Education Issues Indonesian Journal of Education Methods Development Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) JKP (Jurnal Kajian Pemerintah: Journal of Government Social and Politics) EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Borneo International Journal of Islamic Studies Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Southeast Asian Journal of Islamic Education NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Addabana: Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Social And Economics Research Jurnal Financia : Akuntansi dan Keuangan Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Suluh: Jurnal Seni Desain Budaya Prosiding University Research Colloquium Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Bandung Conference Series: Islamic Education Media Bina Ilmiah Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Review on Islamic Accounting Jurnal Al Burhan Journal of Education and Learning Sciences Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Multidisiplin West Science Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian West Science MDP Student Conference Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Bookchapter Pendidikan Universitas Negeri Semarang GLORY Jurnal Ekonomi dan Ilmu Sosial e-Jurnal Apresiasi Ekonomi Paradigma: Jurnal Kajian Budaya JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Yudistira Jurnal Serambi Ekonomi dan Bisnis Multicultural Islamic Education Review Noumerico: Journal of Technology in Mathematics Education Karimah Tauhid Proceeding of International Conference of Islamic Education Tadrusuun: Jurnal Pendidikan Dasar Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Vitamedica: Jurnal Rumpun Kesehatan Umum Jurnal Al Maesarah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, Sosial, dan Kemasyarakatan Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Sosial Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam Bustanul Ulum Journal of Islamic Education Indonesian Nursing Journal Jurnal Multidisiplin Indonesia TPACK-IPA (Technological Pedagogical Content Knowledge) Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Authentic Research Jalujur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kurnia Mengabdi (jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) INTIHA : Islamic Education Journal Journal of Technology and Computer (JOTECHCOM) Fahmina Jurnal Pendidikan Islam AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS) Jurnal Pengabdian Masyarakat Tadulako Science and Technology Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat Help: Journal of Community Service (HJCS) JSES PRIMER: Journal of Primary Education Research U-Teach: Journal of Young Physics Education Teacher IJAS: International Journal of Arabic Studies Ulil Albab UNM Journal of Technology and Vocational Nusantara Computer and Design Review Iftitiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini International Journal of Education Management and Religion SELAYAR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Development Economics and Localities TA’AWUN: Jurnal Pengabdian Wellness Jurnal Kesehatan dan Pelayanan Masyarakat Journal of Modern Social and Humanities Moccasin Journal De Public Perspective JOURNAL SULTRA ELEMENTARY SCHOOL Journal of Counseling Support RESWARA: Jurnal Riset Ilmu Teknik PERSEPTIF: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora JIPHO (Jurnal Ilmiah Peternakan Halu Oleo) PRIMER: Journal of Primary Education Research Journal of Epidemiology and Health Sciences Jurnal Ekonomi & Manajemen Bisnis (JIMBIS)
Claim Missing Document
Check
Articles

Examining The Foundations Of Academic Books: A Longmanian Analysis Of The Oxford Eap Elementary/A2 Student Book Abdul Syahid; Weni Wulandari; Alya Audria; Mirna Lestari; Siti Rahmawati
Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan bahasa dan Sastra
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/bima.v2i2.792

Abstract

This article delves into the analysis of the Oxford EAP Elementary/A2 Student Book using the analytical framework developed by M.H. Longman. The focus lies on comprehending the structure, content, and learning objectives embedded within the textbook. Through the Longmanian framework, various aspects such as clarity, consistency, relevance to learning objectives, variation in material presentation, and student engagement are evaluated. The analysis aims to provide insights into how the book is designed and utilized in educational contexts, thereby enhancing its effectiveness in supporting student learning at the Elementary/A2 level in academic language contexts. Additionally, the integration of language skills and academic skills within the book is explored to assess its role in preparing students for success in English-speaking academic environments at university level.
Kontribusi Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 6 Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa di SDN 8 Cakranegara I Gusti Ayu Astuti Suryaningrum; Puspita Dwi Kurnia; Siti Rahmawati
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Mei 2024
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/rengganis.v4i1.383

Abstract

Literacy and numeracy skills are basic competencies that every student must have in order to learn well and serve as a foundation of knowledge for learning in higher classes. Literacy skills are not limited to just the ability to read, but also include the ability to analyze a reading text and understand its meaning and concepts. Meanwhile, numeracy abilities include skills in applying mathematical concepts to solve practical problems in various situations in everyday life. The campus teaching program at elementary school 8 Cakranegara aims to help the school in the learning process, especially in the areas of literacy and numeracy. The method used in this service starts from stage (1) Pre-activity, namely debriefing; (2) Observation of placement schools; (3) Prepare an activity program design; (4) Conducting communication forums and school coordination; (5) Carry out the agreed work program and (6) Evaluate the implementation of activities. The target of this service activity is all students in elementary school 8 Cakranegara. To improve students' literacy and numeracy skills, researchers implemented several work programs, including Saturday storytelling programs, calistung tutoring, using learning media during the teaching and learning process, and implementing contextual learning. These programs have a positive impact on the school environment, especially in terms of improving the literacy and numeracy skills of students at elementary school 8 Cakranegara
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Smart Box Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 194 Sukajadi Kota Bandung Siti Rahmawati; Saepudin, Aep; Muhammad, Giantomi
Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education
Publisher : UNISBA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/bcsied.v4i2.15506

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya motivasi belajar siswa di SDN 194 Sukajadi Kota Bandung karena pembelajaran masih bersifat monoton. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menerapkan media smart box danpembelajaran konvensional, serta mengetahui perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa setelah diterapkanya media smart box dan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan bentuk desain Nonequivalent Control Group Design. Jenis pengambilan sampel menggunakan Non-probability Sampling atau pemilihan nonrandom yang melibatkan kelas eksperimen IV-A dan kelas kontrol IV-B. Hasil penelitian menunjukkan (1) Motivasi belajar siswa di kelas kontrol mengalami penurunan setelah diberikan perlakuan, dapat dilihat dari skor rata-rata pre-test sebesar 78,61 dan post-test sebesar 74,35. (2) Motivasi belajar siswa di kelas eksperimen mengalami peningkatan setelah diberikan perlakuan media smart box, dapat dilihat dari skor rata-rata pre-test sebesar 78,57 dan post-test sebesar 84,29. (3) Efektivitas hasil motivasi belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat dibuktikan dengan analisis uj t (hipotesis), diperoleh nilai t hitung > t tabel (9,278 > 2,002), maka dapat disimpulkan ditolak dan diterima berarti terdapat efektivitas yang signifikan motivasi belajar siswa dalam penggunaan media pembelajaran smart box pada kelas eksperimen terhadap kelas kontrol.
Kajian Unsur Intrinsik Dalam Komik How To Fight Karya Park Tae-Jun Levi Al Kausar; Siti Muslimah; Ruliyani Ruliyani; Anwarsani Anwarsani; Siti Rahmawati; Nabila Salwa
Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Januari : Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/yudistira.v2i1.631

Abstract

Hobin is a teenager who was initially considered weak and often became a victim of bullying at school because of his poor physical condition. Hobin's life changes began when he discovered the Newtube channel which provided fighting guides. Hobin utilizes this platform to create his personal fighting content, not only as entertainment, but also as a means of positive change in his life. His decision received a positive response, bringing significant changes to his popularity and resulting in impressive physical and mental growth. This article aims to conduct a study of the intrinsic elements of this comic, exploring aspects of character development, storyline, and moral message, especially through Hobin's journey of transformation, which creates a strong basis for an in-depth study of the comic "How To Fight" by Park Tae Jun.
PERAN GURU AGAMA DALAM PEMBINAAN PENGETAHUAN AGAMA ISLAM BAGI MASYARAKAT DESA PANDAHAN KECAMATAN BATI-BATI KABUPATEN TANAH LAUT Rahmawati, Siti; Anggara, Raden Rama Yudha
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 2 (2023): August
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v6i2.248

Abstract

Abstract: Religious figures or commonly called ulema, ustadz, teachers and so on among the community, a teacher is someone who has extensive religious knowledge. In addition to having a lot of knowledge, a religious figure/teacher also always shows behavior that is in accordance with his knowledge. So that it will always be recognized wherever it is. In this study the authors used a type of narrative research and the research approach used was qualitative research. Data collection techniques used observation, documentation and interview techniques, while data analysis techniques used Miles and Huberman's theory, namely data reduction, data display and data verification.The results of this study confirm that the form of the role of religious teachers in fostering knowledge of Islamic religious education for the people of Pandahan village, Bati-Bati sub-district, Tanah Laut district is the teacher as an educator and teacher, as a guide, as a role model, as a member of the community. The form of fostering the role of religious teachers in fostering knowledge of Islamic religious education for the people of Pandahan village, Bati-Bati sub-district, Tanah Laut district is religious coaching and moral development. While the supporting and inhibiting factors for the role of religious teachers in fostering knowledge of Islamic religious education for the people of Pandahan village, Bati-Bati sub-district, Tanah Laut district, are supporting factors consisting of environmental factors and facility factors. The inhibiting factors consist of self-awareness and time factors. Keywords: Coaching, Society, The Role of Religious Teachers.  Abstrak: Tokoh Agama atau biasa disebut ulama, ustadz, guru dan lain sebagainya dikalangan masyarakat guru adalah seseorang yang memiliki keilmuan agama yang luas. Selain memiliki ilmu yang banyak, seorang tokoh agama/guru juga selalu menunjukkan perilaku yang sesuai dengan keilmuannya. Sehingga akan selalu dikenali dimanapun ia berada. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian naratif dan pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara, sedangkan teknik analisis data menggunakan teori Miles and Huberman yaitu reduksi data, display data dan verifikasi data. Adapun hasil penelitian ini menegaskan bahwa bentuk peran guru agama dalam pembinaan pengetahuan Pendidikan agama Islam bagi masyarakat desa Pandahan kecamatan Bati-Bati kabupaten Tanah Laut adalah guru sebagai pendidik dan pengajar, sebagai pembimbing, sebagai panutan, sebagai anggota masyarakat. Adapun bentuk pembinaan peran guru agama dalam pembinaan pengetahuan pendidikan agama islam bagi masyarakat desa Pandahan kecamatan Bati-Bati kabupaten Tanah Laut adalah pembinaan keagamaan dan pembinaan akhlak. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat peran guru agama dalam pembinaan pengetahuan pendidikan agama islam bagi masyarakat desa Pandahan kecamatan Bati-Bati kabupaten Tanah Laut yaitu faktor pendukung terdiri dari faktor lingkungan dan faktor fasilitas. Adapaun faktor penghambat terdiri dari faktor kesadaran diri dan faktor waktu. Kata Kunci: Masyarakat, Pembinaan, Peran Guru Agama.
PEMBINAAN PENDIDIKAN AKHLAKUL KARIMAH MELALUI METODE KETELADANAN DI SD NEGERI 3 LUT BANJARBARU Nadiyah, Nadiyah; Qomariyah, Nurul; Rahmawati, Siti; Yunina, Qurratu A
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3, No 2 (2020): August
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v3i2.355

Abstract

Abstract: This research discusses "Development of Moral Education through Exemplary Method at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru". This title is taken based on the results of preliminary observations, it is known that there are student morals that must be considered, such as what happened at SD Negeri 3 LUT in one of the 3B class students named F brought cigarettes and used them during recess in the classroom. The formulation of the problem in this study is how to foster akhlakul karimah education through exemplary methods in students at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru City and the supporting and inhibiting factors.The subjects in this study were all Islamic Religious Education teachers totaling 4 people of SD Negeri 3 LUT Banjarbaru, while the object in this study was the Development of Akhlakul Karimah Education through the Exemplary Method on Students at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru as well as supporting and inhibiting factors. Researchers used observation, interview and documentation techniques. Data management techniques are carried out by collecting data, editing data, classifying data, and interpreting data. The approach used in this research is a qualitative descriptive approach and deductive conclusions are drawn.Based on the results of the study, it is known that the coaching of akhlakul karimah education through exemplary methods at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru has been running well. It can be seen from the Islamic Religious Education teacher carrying out the guidance of akhlakul karimah education through exemplary using the exemplary method, stories, advice and religious activities of akhlakul karimah that run at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru. Factors that support the process of fostering akhlakul karimah education through exemplary methods at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru include the support of teachers, students, parents and the environment, while factors that hinder the fostering of akhlakul karimah education through exemplary methods include teachers, educational backgrounds and limited teacher knowledge, students as the influence of friends and changing times, as well as families that are less harmonious and lack of interaction between parents and students, as well as the home environment and the social environment of students who are far from Islamic values so as to hamper the fostering of akhlakul karimah education through exemplary methods. Keywords: Exemplary Method, Development, Akhlakul Karimah Education. Abstrak: Penelitian ini membahas tentang “Pembinaan Pendidikan Akhlakul Karimah Melalui Metode Keteladanan di SD Negeri 3 LUT Banjarbaru”. Judul ini diambil berdasarkan hasil observasi awal diketahui adanya akhlak siswa yang harus diperhatikan seperti yang terjadi di SD Negeri 3 LUT pada salah satu siswa kelas 3B bernama F membawa rokok dan menggunakannya ketika jam istirahat di dalam kelas. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui metode keteladanan pada Siswa di SD Negeri 3 LUT Kota Banjarbaru serta faktor pendukung dan penghambatnya.Subjek dalam penelitian ini ialah semua guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam berjumlah 4 orang SD Negeri 3 LUT Banjarbaru, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah Pembinaan Pendidikan Akhlakul Karimah Melalui Metode Keteladanan pada Siswa di SD Negeri 3 LUT Banjarbaru serta faktor pendukung dan penghambat. Peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengelolaan data dilakukan dengan pengumpulan data, editing data, klasifikasi data, dan interpretasi data. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian iniadalah pendekatan deskriptif kualitatif dan ditarik simpulan secara deduktif.Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa Pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui metode keteladanan di SD Negeri 3 LUT Banjarbaru telah berjalan dengan baik. Terlihat dari guru Pendidikan Agama Islam melaksanakan pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui keteladanan menggunakan metode teladanan, ceritera, nasehat dan kegiatan-kegiatan agama akhlakul karimah yang berjalan di SD Negeri 3 LUT Banjarbaru. Faktor yang mendukung proses Pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui metode keteladanan di SD Negeri 3 LUT Banjarbaru antara lain berasal dari dukungan guru, siswa, orang tua dan lingkungan, adapun faktor yang menghambat Pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui metode keteladanan antara lain berasal dari guru, latar belakang pendidikan dan pengetahuan guru yang terbatas, siswa sebagai pengaruh teman dan perubahan zaman, serta keluarga yang kurang harmonis dan kurangnya interaksi antara orang tua dengan siswa, serta lingkungan rumah dan lingkungan pergaulan siswa yang jauh dari nilai-nilai islam sehingga mengakibatkan terhambatnya pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui metode keteladanan. Kata Kunci: Metode Keteladanan, Pembinaan, Pendidikan Akhlakul Karimah.
PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 BANJARBARU Rahmawati, Siti; Filardi, Filardi
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 5, No 1 (2022): February
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v5i1.189

Abstract

AbstractThis study discusses "The Effect of Online Games on Student Learning Outcomes at SMP Negeri 4 Banjarbaru". The purpose of this study was to find out how high online game addiction is, how high the learning outcomes of participants are, whether there is an effect of online games on students and to find out how much influence online games have on learning outcomes at SMP Negeri 4 Banjarbaru, South Kalimantan Province. The subjects in this study were students at SMP Negeri 4 Banjarbaru which was more specialized, namely class VII, while the object in this study was the influence of online games on student learning outcomes at SMP Negeri 4 Banjarbaru. In extracting data the author uses a questionnaire, observation, and interviews. While the data analysis technique uses a quantitative approach using product moment analysis techniques. Based on the results of this study, it was concluded that online gaming activities at SMP Negeri 4 Banjarbaru were in the high category, the learning outcomes of students at SMP Negeri 4 Banjarbaru were in the high category, thus there was an influence between online games and student learning outcomes.Keywords: Influence, Learning Outcomes, Online Games.AbstrakPenelitian ini membahas tentang “ Pengaruh Game Online Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri 4 Banjarbaru”. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui seberapa tinggi kecanduan game online, seberapa tinggi hasil belajar  peserta, apakah ada pengaruh game online terhadap peserta didik dan Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh game online terhadap hasil belajar di SMP Negeri 4 Banjarbaru Provinsi Kalimantan Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik di SMP Negeri 4 Banjarbaru yang lebih dikhususkan yaitu kelas VII, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah Pengaruh Game Online Terhadap hasil belajar Peserta didik di SMP Negeri 4 Banjarbaru. Dalam penggalian data penulis menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis product moment. Berdasarkan hasil penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa Aktivitas game online di SMP Negeri 4 Banjarbaru dalam kategori tinggi, Hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 4 Banjarbaru dalam kategori tinggi, dengan demikian terdapat pengaruh antara game online dengan hasil belajar peserta didik.Kata Kunci: Hasil Belajar, Game Online, Pengaruh.
STRATEGI GURU PAI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS AL-QUR’AN MELALUI METODE DRILL SISWA DI SMPN 1 PULAU HANAUT KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR Rahmawati, Siti; Yufina, Auliya
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2024): August
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v7i2.523

Abstract

Abstract: Realizing that many children can read the Koran but are less able to write the Koran. This is based on interviews with PAI teachers. So PAI teacher strategies are very important in the learning process so that children become enthusiastic about learning to write the Qur'an. This research discusses "PAI Teachers' Strategies in Learning to Write the Al-Qur'an Using the Drill Method for Class VII Students, Bapinang Hulu Village, Pulau Hanaut District, East Kotawaringin Regency, Central Kalimantan Province". The formulation of the problem in this research is: What are the strategies of PAI teachers in learning to write the Qur'an using the drill method for students at SMPN 1 Hanaut Island, East Kotawaringin Regency and what are the supporting and inhibiting aspects of PAI teachers in learning to write the Qur'an through the drill method? students at SMPN 1 Pulau Hanaut, East Kotawaringin Regency. The aim of this research is to describe PAI teachers' strategies in learning to write the Al-Qur'an through the drill method for students at SMPN 1 Hanaut Island, East Kotawaringin Regency and to describe what aspects support and hinder PAI teachers in learning to write the Al-Qur'an through this method. drill students at SMPN 1 Pulau Hanaut, East Kotawaringin Regency. The data subjects of this research are PAI teachers and class VII students of SMPN 1 Hanaut Island, East Kotawaringin Regency. Meanwhile, the object of this research is the strategy of Islamic Religious Education teachers in learning to write the Al-Qur'an through the drill method at SMPN 1 Pulau Hanaut, East Kotawaringin Regency. In extracting data the author used observation, interview and documentation techniques. Meanwhile, data processing techniques are data reduction, data presentation and data verification, then analyzed using qualitative analysis and then drawing conclusions inductively.Based on the results of this research, it was concluded that learning to write the Al-Qur'an through the drill method for class VII students at SMPN 1 Hanaut Island, East Kotawaringin Regency was going well. This can be seen from the drill method steps in learning to write the Al-Qur'an which are carried out in stages. This method is used to really help students learn to write the Al-Qur'an correctly, precisely and neatly. Meanwhile, the supporting and inhibiting aspects of PAI Teachers' Strategy in Learning to Write the Al-Qur'an Using the Drill Method for Students of SMPN 1 Hanaut Island, Kotawaringin Regency are: Supporting aspects are teachers who have an educational background in accordance with their field of education, have had quite a long teaching experience at the school. The infrastructure is sufficient because using this method does not require a lot of facilities. The inhibiting aspect is the student's talent and interest in participating in the learning process.  Keywords: Drill Method, Writing the Koran. Abstrak: Menyadari bahwa banyaknya anak yang bisa membaca Al-Qur’an tapi kurang mampu menulis Al-Qur’an. Hal ini berdasarkan wawancara dengan guru PAI. Sehingga strategi guru PAI sangat penting di dalam proses pembelajaran agar anak menjadi semangat dalam belajar menulis Al Qur’an. Penelitian ini membahas tentang “Starategi Guru PAI dalam Pembelajaran Menulis Al-Qur’an Melalui Metode Drill Siswa Kelas VII Kelurahan Bapinang Hulu Kecamatan Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur Provinsi Kalimatan Tengah”. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana Strategi Guru PAI dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill siswa di SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur dan Apa saja aspek pendukung dan penghambat guru PAI dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill siswa di SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan strategi guru PAI dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill siswa di SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur dan Mendeskripsikan apa saja aspek yang mendukung dan yang menghambat guru PAI dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill siswa di SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupeten Kotawaringin Timur. Subjek data penelitian ini adalah guru PAI dan siswa kelas VII SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur. Sedangkan objek penelitian ini adalah strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill di SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur. Dalam penggalian data penulis melakukan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan data adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi data, selanjutnya dianalisa dengan analisis kualitatif yang kemudian mengambil kesimpulan dengan cara induktif.Berdasarkan hasil penelitian ini memperoleh kesimpulan pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill siswa kelas VII SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur sudah berjalan dengan baik. hal ini terlihat dari  langkah-langkah metode drill dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an yang dilakukan secara bertahap. Metode ini digunakan sangat membantu peserta didik dalam belajar menulis Al-Qur’an dengan benar, tepat dan rapi. Sementara Aspek pendukung dan penghambat Strategi Guru PAI Dalam Pembelajaran menulis Al-Qur’an Melalui Metode Drill Siswa SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin yaitu: Aspek pendukung adalah guru yang memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan bidang pendidikannya, pengalaman mengajar sudah cukup lama di sekolah tersebut. Sarana prasarana mencukupi karena penggunaan metode ini tidak banyak menggunakan sarana. Aspek Penghambat adalah bakat dan minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.   Kata Kunci: Menulis A-lQur’an, Metode Drill.
INOVASI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA PLUS CITRA MADINATUL ILMI BANJARBARU Rahmawati, Siti; Nadzari, Muhammad Akmal
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2024): February
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v7i1.308

Abstract

Abstract:    The Independent Curriculum is a new approach in the national education system that requires innovation in the learning process. An independent curriculum is interpreted as a learning design that provides students with the opportunity to study calmly, relaxed, fun, stress-free and pressure-free, to show their natural talents. Merdeka Belajar focuses on freedom and creative thinking. One of the programs outlined by the Ministry of Education and Culture in launching independent learning was the start of a driving school program. This school program is designed to support each school in creating a generation of lifelong learners who have the personality of Pancasila students. For the success of all this, the role of a teacher is needed. In this research, the problem formulation is how the innovation of Islamic Religious Education and Character Education teachers in implementing the Merdeka curriculum at SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru and what factors influence the innovation of Islamic Religious Education and Character Education teachers in implementing the Merdeka curriculum in high school. Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru. This research aims to investigate the innovations carried out by Islamic religious education teachers in implementing the Merdeka Curriculum. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data was collected through classroom observations, in-depth interviews with teachers, and analysis of documents related to curriculum and learning innovation.                         The innovation of Islamic religious education teachers in implementing the Independent Curriculum has had a positive impact on the learning process. This innovation makes a significant contribution to improving the quality of Islamic religious education at the school level. However, the challenges faced must also be handled wisely so that the full potential of the Independent Curriculum can be realized. It is hoped that the results of this research can contribute to the development of more innovative and effective Islamic religious education in the future.Keywords: Independent Curriculum, Innovation. Abstrak:  Kurikulum Merdeka merupakan pendekatan baru dalam sistem pendidikan nasional yang menuntut adanya inovasi dalam proses pembelajaran. Kurikulum merdeka dimaknai sebagai desain pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar dengan tenang, santai, menyenangkan, bebas stres dan bebas tekanan, untuk menunjukkan bakat alaminya. Merdeka belajar berfokus pada kebebasan dan pemikiran kreatif. Salah satu program yang dipaparkan oleh Kemendikbud dalam peluncuran merdeka belajar ialah dimulainya program sekolah penggerak. Program sekolah ini dirancang untuk mendukung setiap sekolah dalam menciptakan generasi pembelajar sepanjang hayat yang berkepribadian sebagai siswa pelajar Pancasila. Untuk keberhasilan semua itu dibutuhkan peran seorang guru. Dalam penelitian ini yang menjadi rumusan masalah adalah Bagaimana inovasi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam implementasi kurikulum Merdeka di SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru dan Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi inovasi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam implementasi kurikulum Merdeka di SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi inovasi yang dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam dengan guru, dan analisis dokumen terkait kurikulum dan inovasi pembelajaran.                      Inovasi guru pendidikan agama Islam dalam implementasi Kurikulum Merdeka telah membawa dampak positif dalam proses pembelajaran. Inovasi tersebut memberikan kontribusi yang berarti dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di tingkat sekolah. Namun, tantangan-tantangan yang dihadapi juga harus ditangani dengan bijaksana agar potensi penuh dari Kurikulum Merdeka dapat terwujud. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan agama Islam yang lebih inovatif dan efektif di masa depan. Kata Kunci: Inovasi, Kurikulum Merdeka.
Peningkatkan Kualitas Calon Guru pada Mata Kuliah Praktek Mengajar 1 di IAIN Palangka Raya Rowina, Sinta; Khalda, Nabila; Aminah, Aminah; Syafadila, Elva; Nisa, Khaerun; Kusmita, Riya; Latifah, Rosiana; Rahmawati, Siti; Abdullah, Abdullah
Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): JIPPM - Juni 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jippm.431

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk peningkatkan kualitas praktik mengajar mahasiswa calon guru melalui mata kuliah Pengembangan Metode Pembelajaran (PM) 1 di IAIN Palangka Raya. Metode pengembangan instrumen penilaian praktik delapan keterampilan dasar mengajar digunakan sebagai pendekatan utama dalam kegiatan ini. Instrumen ini dikembangkan berdasarkan pedoman kurikulum mata kuliah PM 1 dan pedoman standar kompetensi guru, kemudian diterapkan dalam praktik mengajar mahasiswa. Hasil penilaian menunjukkan bahwa mahasiswa calon guru telah menunjukkan kemampuan yang memadai dalam sebagian besar aspek yang dinilai, namun masih terdapat area di mana perbaikan diperlukan, seperti dalam keterampilan membuka dan menutup pelajaran serta mengelola kelas. Diskusi mendalam dilakukan untuk memahami faktor-faktor yang memengaruhi kualitas praktik mengajar mahasiswa, dan langkah-langkah untuk meningkatkan kualitas praktik mengajar dibahas secara intensif. Kesimpulannya, kegiatan pengabdian masyarakat ini memberikan arahan yang berharga bagi pengembangan program pendidikan guru di IAIN Palangka Raya. Dengan meningkatkan kualitas praktik mengajar mahasiswa, akan tercipta calon guru yang lebih siap dan mampu untuk menghadapi tuntutan dunia pendidikan yang semakin kompleks. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini juga dapat menjadi model yang dapat diterapkan secara luas di berbagai institusi pendidikan lainnya.
Co-Authors . Saminan Abd Muis Abd. Muis Abda Abda Abdul Hajar Abdul Matin, Hashfi Hawali Abdul Muis Mapalotteng Abdul Muis Mappalotteng Abdul Rosyid Abdul Syahid Abdullah Abdullah Abdurrahman, Ayi Acip Ade Sudirman Adyatma, Satria Aeni, Siti Tasya Octa Aep Saepudin Afif, Sekar Giovany Afrina Agustini, Raja Kharin ahmad farid Ahmad Fauzi Ahmad syahirul Alim Ahyar Ahyar Ajat, Ajat Akhmad Ali Mirza, Akhmad Ali Akhsan, Miftakhul Al Faris, Mizan Alamsyah, Muhammad Fikri Albertus Purwaka Aldi Zaidahanis Alfiqri, M.pr Alhamdani, Deden Abdul Hamid Ali Iskandar Zulkarnain Alifiah Nurachmana Alisa Balqis Awali Alvitri, Rindy Muthia Alya Audria Amalia Sholihah, Amalia Amanda Agni Oktavia Ramadhani Amelia Putri Amin Yusuf Aminah Aminah AMINULLAH Amir, Setriyalin Putri Ana Septia Rahman Ananda Restu Salsabila Ananda, Ristiany Andhyka, Andhyka Andi Pratama Andika Prasetyo Andita Sayekti Andri Hadiansyah Andriyani , Yunita Anggara, Raden Rama Yudha Anggraeni, Puput Anggraini, Shomalla Fadilah Anintya Diaz Safitri Anisa Pitria Sari Annastasya, Tiara Anne Effane Anshari, Ari Anton Agus Setyawan Anwari, Afifah Anwarsani Anwarsani Apandi, Rahmat Aprillia Wahyudi, Nazwa Aprilliano, Moza Apriyanti, Niken Siti Nur Ar Rachman, Hajar Chair Ardiana, Hana Ai Ardiansyah Putra Arifin, Irlansyah Arina Salsabila Santoso Arjudin Aryzki, Saftia Ascarya Ascarya Asep Dudi Suhardini Ashshiddiqy, Muhammad Arsy Asma Bio Kimestri Asmawi, Chairunnisa Asri Fauzi Astriana Napirah Astuti, Puspita Audria, Alya Aulia, Ajohratul Aulia, Nova Aulia, Sandra Nurul Aurin, Wa Ode Liska Nur Ayu Sundari Az Zahra, Zaen Aziz, Muhammad Fahmi Azmi, Andry Mulia Azwir Azwir Azzahrah, Iqrima BAGUS RAHMAD WIJAYA Beti Kristinawati Budi Munawar Khutomi BUDI PRATAMA, BUDI Cahyaningtyas, Erri Utami Cantika, Paramitha Celesta, Araska Arkananta Chaniago, Putri Auriel Choiriyah Choiriyah Cris Kuntadi Dadang Sahroni, Dadang Dahrani Dalimunte, Syelsa Yustrina Dede Ayu Lestari dedi kurniawan Dela Kurniati Dena Fauzi Ihsan Deni Indrawan Deva Tanti Harahap Devi Savitri Effendy Dewanta Arya Nugraha DEWI ANGGRAINI Dewi Immaniar Dewi Kusumawati, Dewi Dewi, Novriana Dian Sudiantini Dimas Prasetianto Wicaksono Dirga Ayu Lestari Djihadah, Nuryati Dwi Budi Santoso Dyah Hanum Palmatiwi Eko Prayetno Ekosari Roektiningrum, Astuti Himmatul Hasanah Eneng Liah Khoiriyah Eny Purwandari Erchipila, Putri Eri Setia Romadhon, Eri Setia Eriza, Dea Nur Fadhila, Aisyah Nur Fadhila, Rizky Amin Nur Fadhillah Azzahra Fadhillah, Dilla Fadilah, Rurul Fahrun Nur Rosyid Fajar Yunawwirudin Haq Fara Suseno Putri Farhan, Abid Farulyan, Neska Faruq Faruq Faruq, Faruq Fathur Rokhman Fatma Fatma Fatma Fatmawati, Nilal Muna Fauzan, Ahmad Zainal Fauzi Ahmad Muda Fauziyah Qurrota A’yun Tamami Febriani, Mely Fikri Rizkia Muhammad Filardi, Filardi Firda, Amaral Firdausin Nuzula, Weny Firmiana, Masni Erika Fitri, Resfa Fitrianingsih Fitrianingsih Gafuarta, Cica Gano-an, Jonathan Camana Giantomi Muhammad Ginting, Luci Riani Grace , Diana Grace Ester Aprillia Gultom, Shekinah Michelle Habibah Habibah Hadi, M. Samsul Hadiatul Rodiyah Hading, Sitti Aisyah Hamidah, Arbaatul Harianingsih Hartanti, Puput Hartono Hartono Haryadi, Dody Hayati, Kardina Helmi Damayanti Hermansyah, Ade Hermawati, Irma Hermayanti, Anne Hesty Widiastuty Hidayah, Jannatul Hidayu Sulisti Hilda Fitriani Hopeman, Teofilus Ardian Humaira, Muhammad Nurridho Alfian Husnah Husnah I Gusti Ayu Astuti Suryaningrum Ibnu Imam Al Ayyubi Ibnu Yustiya Ramadhan Ihsan, Dena Fauzi Iin Suryaningsih Ikromi, Shoutika Nawadya Ilyas Ilyas Imam Sopingi Imami Nur Rachmawati Iman, Muhamad Indah Febrianti Indah Khoirunnisa Indra Gunawan Indrayadi, - Indriyani, Sari Insih Wilujeng Intan Wahyu Istiqomah Iriani, Ana Dwi Istiqomah, Intan Wahyu Iwan Harsono Izzati Maharani Jazilah, Khoirul Jimatul Arrobi Joharman Joharman Joko Setyono Jovanka, Niken Jumsurizal Jumsurizal Junaedi Airadhika, Nawzha Juneris Aritonang K Kumaidi Kaewlaead, Chuta Kaimudin, Muhamad Sulsamar Kaisya Sharfina Putri Karen Engelica Karimah, Nur Rafidah Karimuna, Siti Rabbani Kartika, Rina Kelvin Rivalna Ketrine Audre Sinaga Khafiza, Salma Rukhiatul Khairunnisa, Rahmahdalena Putri Khairunnisak Khalda, Nabila Kharanza, Yoenua Kharisma Devi Khasanah, Riska Nurul Kholida Ziya Komarudin Komarudin Kumaidi, K Kurniawan, Jimmi Kusmita, Riya Lamasitudju, Chairunnisa Larasati, Sindhy Latifah, Rosiana LAURA, LAURA Leo, Leviena Merlynike Lestari, Mirna Levi Al Kausar Lia Alviani Lia Kusumaningrum Lia Kusumaningrum, Lia Lindawati Kartika Linggua Sanjaya Usop Linosefa Linosefa Luckyta, Adesta Cahya Lusiyanti M. Adi Trisna Wahyudi Maemuna, Nurmut Mahani, Sumaiyah Mahmudah, Tijaratul Mahmudulhassan, Mahmudulhassan Marcian, Deny Mardiana Mardiana Mardianto, Doni Mardova, Liyana Marhamah Marhamah Maruddani, Raoda Tul Jannah Maryanto, Allesius Masfuroh, Ai Sri Masfuroh, AiSri Masni Erika Firmania Masni Erika Firmiana Mauliana, Risma Putri Maulidah, Fitria Mayra Musdalifah Mega Ananda Putri Mega Moeharyono Puteri Melinda Melinda Melviana, Presilia Prisca Meta Amalya Dewi Meyitia, Sabrina Wahyuni Mia Audina, Mia Miranti Mirna Lestari Misnawati Misnawati Mohammad Iqbal Irfany Mohd Dainel Hizad Morningrum, Roro Dewila MUAIDY YASIN, MUAIDY Muchammad Taufiq Affandi Muh Nur Rochim Maksum Muhamad Iqbal Rhamadianto Muhamad Ramli Muhamad Subhi Apriantoro Muhammad Bagus Sudinadji Muhammad Fadhil Huda Muhammad Habibi Muhammad Syamsun Muhammad Wildan Shohib Muharomi, Nuraily Muharrama, Yurandani Mulyawan, Ahmad Mumu Zainal Mutaqin Munawwarah, Nurul Masyatun Muntikah Murharyana, Murharyana Mustafa, Triono Ali Musyafa Abdillah Mutiara, Pipit Mu’arifuddin, Mu’arifuddin Nabila Salwa Nadhifa, Pinkan Marsha Nadia Halwatus Safira Nadiyah Nadiyah Nadzari, Muhammad Akmal Najwa Amalia Nanik Prihartanti Napitupulu, Zakaria Nasrulloh, Muhammad Mukhlish Natasya, Alyne Azra Navlia, Rusdiana Ndariani, Uci Nelwan, Sindy Cornelia Ngangga Saputra Ngatman, Ngatman Ngemba, Hajra Ni Luh Gede Astariyani Nilam Cahya Srimaryati Ningsih, Anisya Pratama Nirena Ade Christy Nisa, Khaerun Nisa, Nabila Zakiyyatun Nisrina Salwa Taima Noerzanah, Firda Norhidayah, Siti Norliani, Rahma Nouval Trezandy Lapatta Novi Andri Nurcahyono Nowwarote, Nunthawan Nuha, Farahah Kamilatun Nur Safitri, Rahma Nur, Sitti Amalia Nuraeni, Wini Nurahman, Alfyn Abdan Nurdiana Nurdiana Nureyzwan Sabani Nurfadhilah, Nova Nurfadilah Nurhayati Nurhayati Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Nurjanah, Ela Nurjani Nurjani Nurridha, Alya Nurshadrina, Nazwa Nurul Hidayat Nurul Hidayati Nurul Nurul Nurul Qomariyah Nurul Ramadhani Octavariny, Raisha Octaviani, Murevta Octriliyanti, Octriliyanti Ocviarissa Rivera Okvianingsih, Arum Dwi Ossy Avit Ticikal Palmatiwi, Dyah Hanum Paramitha, Nadya Patrisia Cuesdeyeni Permana, Galih Petrus Poerwadi Ponimin Prabang Setyono Pratama, Ahmad Fauzan Pratama, Aldi Pratiwi, Ica Prawitasari, Melisa Puji Rahayu Pujia Siti Balkist Purwanto, R. Desardi Puspita Dwi Kurnia Putra, Chinatha Erwin Sandika Putra, Rizky Maulana Putri Malia Putri Vidiasari Darsono, Putri Vidiasari Putri, Fara Suseno Putri, Kaisya Sharfina Qisti Rabani, Nathasya Qothub, Abdullah R. Muhammad Amin Sunarhadi R.M. Abdurrohim Rachma Anandita, Adinda Rachmadio, R. Edy Rachmat Pramukty Raditya Sukmana Rafie, - Rahmatullah, Ismet Alaik Rahmawati, siti.rahmawati Raihan, Muhammad Ramadhan, Luthfi Ramadhan, Naufal Rafif Ramadhani, Husniyatul Kharin Ramadhani, Risky Ramadhoni, Refindi Rizky Rani RANI RANI, RANI Rara, Seltiona Tiku Rasmita Ngemba, Hajra Ratna Juwita Raysha Ramadhani Razan Rafi Nashifan Rendi Ferdiansyah Riani Riani, Riani Rianti, Nur Peniy Rina Nur Aisyah Rina Oktaviani Rincón, Daniela Rindang Matoati, Rindang Rini Listiya Ningrum Rinjani, Bq Intan Setiawati Risdianto Risti Rita Dwi Cahyaningrum Rivalna, Kelvin Rizdki Elang Gumelar Rizki Hasanah Rizki Kurniawan Rizky Ramadhoni, Refindi Rizqi, Muhamad Rochgiyanti Rochimah Imawati Rochman Hadi Mustofa Roshim Ahmad Musyaffa Rosida, Henny Rowina, Sinta Rubino Rubino Rufaidah, Fathi Ruliyani Ruliyani Runtuwene, Lusi Rusli Rusli Rustiani Rusydi, Muh S, Daviq Bagus sa'adah, siti Sabani, Nureyzwan Sabarun Sabrina Failasufa Tamami Safira Salsabila Safitra, Salwa Sakriani Salman Herlambang Salsabila Salsabila, Ananda Restu Salwa Safitra Sapta Suhardono Saputra, Dika Saputra, Dimas Saputra, Wildan Saputri, Meisa Sari, Apriliyanti Kharin Sari, Audy Vimala Sari, Vivin Indah Sarwi - Sary, Nirwana Lazuardi Satya Wydya Yenny Sa’bana, Sofia Mubarokah Sekarmaji Sirulhaq Selfiana, Selfiana Seltiona Tiku Rara Sendi Fauzi Giwangsa Sesy Dwi Prinita Jafarudin Setia Romadhon, Eri Setiawan, Hamad Setriyalin Putri Amir Setyowati Setyowati Setyowati, S. Shaifurrokhman Mahfudz Shani Azhara Shaumy Adellya N Shella Aulia Putri Shinta Fitriana Sinta Safira Munahar Siregar, Wilda Wahyuni Siti Aisyah Hading SITI MUSLIMAH Siti Nuraeni Mitra Siti Qomariyah Siti Rohani Sitti Amalia Nur Sofa Mutohar Solihin, Solihin Sri Lestari Sri Supri Hartini Stefani Ratu Lestariningtyas Suci, Kuntum Sudaberi Sudaberi Sudarmin Sudarmin Sudarto, Sudiaryati Sudirmawati Laia Sugeng Wiyono Suhardono, Sapta Sukma, Anissa Nur Sukmakarti, Laksmy Dewi Suliyya , Lafifah Sultan Ariq Faisal Bahri Sumatri Sunandi, Dedi Sunarhadi, M. Amin Supyan Supyan Surawan, Surawan Surya Laia Suryana, Irfan Sutawanir Darwis Syafadila, Elva Syahputri, Erwina Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrina, Hanum Midya Syaiful Hendra Syarah Veniaty Tamami, Fauziyah Tamami, Fauziyah Qurrota Ayun Tamami, Fauziyah Qurrota A’yun Tamami, Mochammad Mumtaz Rais Tamami, Sabrina Failasufa Teti Setiawati Thoha Firdaus Tiara Annastasya Titi Rohmayanti Toni Sonjaya Tri Budiati Tri Joko Raharjo Tri Umari Tri, Rindi Trimulyati, Siti Hajar Triono Ali Mustofa Triyono, Rudi Udijanto Tedjosasongko Ulfa, Saidah ULHAQ ZUHDI Utami Siregar, Sahkira Nabila Vahruddin Jayadi Vivi Rachmatul Hidayati Wa Ode Asniwia Waeni Waeni Wagiran Wagiran Wahnich , Sophie Wahyu Hidayat Wahyuni, Nikmah Wahyuni, Rizki Wasiyem, Wasiyem Wati, Siti Nurselfina Weni Wulandari Widiastuty , Hesty Widiyani, Heni Kharin Widya Amalia Wijanarko, Kodrat Darsono Wilapa, Nur Fadlilah Raga Wita Juwita Ermawati Yasin, Muhammad Zaky Yati Maryati Yeni Suryani Yuandi, Indah Adinda Yufina, Auliya Yulia Widayanti Yuliana Rosmawati Yuliatun, Ismiyati Yulina Mingvianita Yulinda, Elma Yunina, Qurratu A Yusni Yusni Zaitun Qamariah Zaitun Qamariah, Zaitun