Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

22.088

P-Index

This Author published in this journals

Siti Rahmawati

Unknown Affiliation

Author-ID : 356314

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 214 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

PERAN GURU AGAMA DALAM PEMBINAAN PENGETAHUAN AGAMA ISLAM BAGI MASYARAKAT DESA PANDAHAN KECAMATAN BATI-BATI KABUPATEN TANAH LAUT Rahmawati, Siti; Anggara, Raden Rama Yudha
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 2 (2023): August
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v6i2.248

Abstract: Religious figures or commonly called ulema, ustadz, teachers and so on among the community, a teacher is someone who has extensive religious knowledge. In addition to having a lot of knowledge, a religious figure/teacher also always shows behavior that is in accordance with his knowledge. So that it will always be recognized wherever it is. In this study the authors used a type of narrative research and the research approach used was qualitative research. Data collection techniques used observation, documentation and interview techniques, while data analysis techniques used Miles and Huberman's theory, namely data reduction, data display and data verification.The results of this study confirm that the form of the role of religious teachers in fostering knowledge of Islamic religious education for the people of Pandahan village, Bati-Bati sub-district, Tanah Laut district is the teacher as an educator and teacher, as a guide, as a role model, as a member of the community. The form of fostering the role of religious teachers in fostering knowledge of Islamic religious education for the people of Pandahan village, Bati-Bati sub-district, Tanah Laut district is religious coaching and moral development. While the supporting and inhibiting factors for the role of religious teachers in fostering knowledge of Islamic religious education for the people of Pandahan village, Bati-Bati sub-district, Tanah Laut district, are supporting factors consisting of environmental factors and facility factors. The inhibiting factors consist of self-awareness and time factors. Keywords: Coaching, Society, The Role of Religious Teachers. Abstrak: Tokoh Agama atau biasa disebut ulama, ustadz, guru dan lain sebagainya dikalangan masyarakat guru adalah seseorang yang memiliki keilmuan agama yang luas. Selain memiliki ilmu yang banyak, seorang tokoh agama/guru juga selalu menunjukkan perilaku yang sesuai dengan keilmuannya. Sehingga akan selalu dikenali dimanapun ia berada. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian naratif dan pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara, sedangkan teknik analisis data menggunakan teori Miles and Huberman yaitu reduksi data, display data dan verifikasi data. Adapun hasil penelitian ini menegaskan bahwa bentuk peran guru agama dalam pembinaan pengetahuan Pendidikan agama Islam bagi masyarakat desa Pandahan kecamatan Bati-Bati kabupaten Tanah Laut adalah guru sebagai pendidik dan pengajar, sebagai pembimbing, sebagai panutan, sebagai anggota masyarakat. Adapun bentuk pembinaan peran guru agama dalam pembinaan pengetahuan pendidikan agama islam bagi masyarakat desa Pandahan kecamatan Bati-Bati kabupaten Tanah Laut adalah pembinaan keagamaan dan pembinaan akhlak. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat peran guru agama dalam pembinaan pengetahuan pendidikan agama islam bagi masyarakat desa Pandahan kecamatan Bati-Bati kabupaten Tanah Laut yaitu faktor pendukung terdiri dari faktor lingkungan dan faktor fasilitas. Adapaun faktor penghambat terdiri dari faktor kesadaran diri dan faktor waktu. Kata Kunci: Masyarakat, Pembinaan, Peran Guru Agama.

PEMBINAAN PENDIDIKAN AKHLAKUL KARIMAH MELALUI METODE KETELADANAN DI SD NEGERI 3 LUT BANJARBARU Nadiyah, Nadiyah; Qomariyah, Nurul; Rahmawati, Siti; Yunina, Qurratu A
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3, No 2 (2020): August
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v3i2.355

Abstract: This research discusses "Development of Moral Education through Exemplary Method at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru". This title is taken based on the results of preliminary observations, it is known that there are student morals that must be considered, such as what happened at SD Negeri 3 LUT in one of the 3B class students named F brought cigarettes and used them during recess in the classroom. The formulation of the problem in this study is how to foster akhlakul karimah education through exemplary methods in students at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru City and the supporting and inhibiting factors.The subjects in this study were all Islamic Religious Education teachers totaling 4 people of SD Negeri 3 LUT Banjarbaru, while the object in this study was the Development of Akhlakul Karimah Education through the Exemplary Method on Students at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru as well as supporting and inhibiting factors. Researchers used observation, interview and documentation techniques. Data management techniques are carried out by collecting data, editing data, classifying data, and interpreting data. The approach used in this research is a qualitative descriptive approach and deductive conclusions are drawn.Based on the results of the study, it is known that the coaching of akhlakul karimah education through exemplary methods at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru has been running well. It can be seen from the Islamic Religious Education teacher carrying out the guidance of akhlakul karimah education through exemplary using the exemplary method, stories, advice and religious activities of akhlakul karimah that run at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru. Factors that support the process of fostering akhlakul karimah education through exemplary methods at SD Negeri 3 LUT Banjarbaru include the support of teachers, students, parents and the environment, while factors that hinder the fostering of akhlakul karimah education through exemplary methods include teachers, educational backgrounds and limited teacher knowledge, students as the influence of friends and changing times, as well as families that are less harmonious and lack of interaction between parents and students, as well as the home environment and the social environment of students who are far from Islamic values so as to hamper the fostering of akhlakul karimah education through exemplary methods. Keywords: Exemplary Method, Development, Akhlakul Karimah Education. Abstrak: Penelitian ini membahas tentang “Pembinaan Pendidikan Akhlakul Karimah Melalui Metode Keteladanan di SD Negeri 3 LUT Banjarbaru”. Judul ini diambil berdasarkan hasil observasi awal diketahui adanya akhlak siswa yang harus diperhatikan seperti yang terjadi di SD Negeri 3 LUT pada salah satu siswa kelas 3B bernama F membawa rokok dan menggunakannya ketika jam istirahat di dalam kelas. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui metode keteladanan pada Siswa di SD Negeri 3 LUT Kota Banjarbaru serta faktor pendukung dan penghambatnya.Subjek dalam penelitian ini ialah semua guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam berjumlah 4 orang SD Negeri 3 LUT Banjarbaru, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah Pembinaan Pendidikan Akhlakul Karimah Melalui Metode Keteladanan pada Siswa di SD Negeri 3 LUT Banjarbaru serta faktor pendukung dan penghambat. Peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengelolaan data dilakukan dengan pengumpulan data, editing data, klasifikasi data, dan interpretasi data. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian iniadalah pendekatan deskriptif kualitatif dan ditarik simpulan secara deduktif.Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa Pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui metode keteladanan di SD Negeri 3 LUT Banjarbaru telah berjalan dengan baik. Terlihat dari guru Pendidikan Agama Islam melaksanakan pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui keteladanan menggunakan metode teladanan, ceritera, nasehat dan kegiatan-kegiatan agama akhlakul karimah yang berjalan di SD Negeri 3 LUT Banjarbaru. Faktor yang mendukung proses Pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui metode keteladanan di SD Negeri 3 LUT Banjarbaru antara lain berasal dari dukungan guru, siswa, orang tua dan lingkungan, adapun faktor yang menghambat Pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui metode keteladanan antara lain berasal dari guru, latar belakang pendidikan dan pengetahuan guru yang terbatas, siswa sebagai pengaruh teman dan perubahan zaman, serta keluarga yang kurang harmonis dan kurangnya interaksi antara orang tua dengan siswa, serta lingkungan rumah dan lingkungan pergaulan siswa yang jauh dari nilai-nilai islam sehingga mengakibatkan terhambatnya pembinaan pendidikan akhlakul karimah melalui metode keteladanan. Kata Kunci: Metode Keteladanan, Pembinaan, Pendidikan Akhlakul Karimah.

PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 BANJARBARU Rahmawati, Siti; Filardi, Filardi
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 5, No 1 (2022): February
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v5i1.189

AbstractThis study discusses "The Effect of Online Games on Student Learning Outcomes at SMP Negeri 4 Banjarbaru". The purpose of this study was to find out how high online game addiction is, how high the learning outcomes of participants are, whether there is an effect of online games on students and to find out how much influence online games have on learning outcomes at SMP Negeri 4 Banjarbaru, South Kalimantan Province. The subjects in this study were students at SMP Negeri 4 Banjarbaru which was more specialized, namely class VII, while the object in this study was the influence of online games on student learning outcomes at SMP Negeri 4 Banjarbaru. In extracting data the author uses a questionnaire, observation, and interviews. While the data analysis technique uses a quantitative approach using product moment analysis techniques. Based on the results of this study, it was concluded that online gaming activities at SMP Negeri 4 Banjarbaru were in the high category, the learning outcomes of students at SMP Negeri 4 Banjarbaru were in the high category, thus there was an influence between online games and student learning outcomes.Keywords: Influence, Learning Outcomes, Online Games.AbstrakPenelitian ini membahas tentang “ Pengaruh Game Online Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri 4 Banjarbaru”. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui seberapa tinggi kecanduan game online, seberapa tinggi hasil belajar peserta, apakah ada pengaruh game online terhadap peserta didik dan Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh game online terhadap hasil belajar di SMP Negeri 4 Banjarbaru Provinsi Kalimantan Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik di SMP Negeri 4 Banjarbaru yang lebih dikhususkan yaitu kelas VII, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah Pengaruh Game Online Terhadap hasil belajar Peserta didik di SMP Negeri 4 Banjarbaru. Dalam penggalian data penulis menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis product moment. Berdasarkan hasil penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa Aktivitas game online di SMP Negeri 4 Banjarbaru dalam kategori tinggi, Hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 4 Banjarbaru dalam kategori tinggi, dengan demikian terdapat pengaruh antara game online dengan hasil belajar peserta didik.Kata Kunci: Hasil Belajar, Game Online, Pengaruh.

STRATEGI GURU PAI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS AL-QUR’AN MELALUI METODE DRILL SISWA DI SMPN 1 PULAU HANAUT KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR Rahmawati, Siti; Yufina, Auliya
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2024): August
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v7i2.523

Abstract: Realizing that many children can read the Koran but are less able to write the Koran. This is based on interviews with PAI teachers. So PAI teacher strategies are very important in the learning process so that children become enthusiastic about learning to write the Qur'an. This research discusses "PAI Teachers' Strategies in Learning to Write the Al-Qur'an Using the Drill Method for Class VII Students, Bapinang Hulu Village, Pulau Hanaut District, East Kotawaringin Regency, Central Kalimantan Province". The formulation of the problem in this research is: What are the strategies of PAI teachers in learning to write the Qur'an using the drill method for students at SMPN 1 Hanaut Island, East Kotawaringin Regency and what are the supporting and inhibiting aspects of PAI teachers in learning to write the Qur'an through the drill method? students at SMPN 1 Pulau Hanaut, East Kotawaringin Regency. The aim of this research is to describe PAI teachers' strategies in learning to write the Al-Qur'an through the drill method for students at SMPN 1 Hanaut Island, East Kotawaringin Regency and to describe what aspects support and hinder PAI teachers in learning to write the Al-Qur'an through this method. drill students at SMPN 1 Pulau Hanaut, East Kotawaringin Regency. The data subjects of this research are PAI teachers and class VII students of SMPN 1 Hanaut Island, East Kotawaringin Regency. Meanwhile, the object of this research is the strategy of Islamic Religious Education teachers in learning to write the Al-Qur'an through the drill method at SMPN 1 Pulau Hanaut, East Kotawaringin Regency. In extracting data the author used observation, interview and documentation techniques. Meanwhile, data processing techniques are data reduction, data presentation and data verification, then analyzed using qualitative analysis and then drawing conclusions inductively.Based on the results of this research, it was concluded that learning to write the Al-Qur'an through the drill method for class VII students at SMPN 1 Hanaut Island, East Kotawaringin Regency was going well. This can be seen from the drill method steps in learning to write the Al-Qur'an which are carried out in stages. This method is used to really help students learn to write the Al-Qur'an correctly, precisely and neatly. Meanwhile, the supporting and inhibiting aspects of PAI Teachers' Strategy in Learning to Write the Al-Qur'an Using the Drill Method for Students of SMPN 1 Hanaut Island, Kotawaringin Regency are: Supporting aspects are teachers who have an educational background in accordance with their field of education, have had quite a long teaching experience at the school. The infrastructure is sufficient because using this method does not require a lot of facilities. The inhibiting aspect is the student's talent and interest in participating in the learning process. Keywords: Drill Method, Writing the Koran. Abstrak: Menyadari bahwa banyaknya anak yang bisa membaca Al-Qur’an tapi kurang mampu menulis Al-Qur’an. Hal ini berdasarkan wawancara dengan guru PAI. Sehingga strategi guru PAI sangat penting di dalam proses pembelajaran agar anak menjadi semangat dalam belajar menulis Al Qur’an. Penelitian ini membahas tentang “Starategi Guru PAI dalam Pembelajaran Menulis Al-Qur’an Melalui Metode Drill Siswa Kelas VII Kelurahan Bapinang Hulu Kecamatan Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur Provinsi Kalimatan Tengah”. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana Strategi Guru PAI dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill siswa di SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur dan Apa saja aspek pendukung dan penghambat guru PAI dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill siswa di SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan strategi guru PAI dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill siswa di SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur dan Mendeskripsikan apa saja aspek yang mendukung dan yang menghambat guru PAI dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill siswa di SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupeten Kotawaringin Timur. Subjek data penelitian ini adalah guru PAI dan siswa kelas VII SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur. Sedangkan objek penelitian ini adalah strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill di SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur. Dalam penggalian data penulis melakukan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan data adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi data, selanjutnya dianalisa dengan analisis kualitatif yang kemudian mengambil kesimpulan dengan cara induktif.Berdasarkan hasil penelitian ini memperoleh kesimpulan pembelajaran menulis Al-Qur’an melalui metode drill siswa kelas VII SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin Timur sudah berjalan dengan baik. hal ini terlihat dari langkah-langkah metode drill dalam pembelajaran menulis Al-Qur’an yang dilakukan secara bertahap. Metode ini digunakan sangat membantu peserta didik dalam belajar menulis Al-Qur’an dengan benar, tepat dan rapi. Sementara Aspek pendukung dan penghambat Strategi Guru PAI Dalam Pembelajaran menulis Al-Qur’an Melalui Metode Drill Siswa SMPN 1 Pulau Hanaut Kabupaten Kotawaringin yaitu: Aspek pendukung adalah guru yang memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan bidang pendidikannya, pengalaman mengajar sudah cukup lama di sekolah tersebut. Sarana prasarana mencukupi karena penggunaan metode ini tidak banyak menggunakan sarana. Aspek Penghambat adalah bakat dan minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Kata Kunci: Menulis A-lQur’an, Metode Drill.

INOVASI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA PLUS CITRA MADINATUL ILMI BANJARBARU Rahmawati, Siti; Nadzari, Muhammad Akmal
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2024): February
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v7i1.308

Abstract: The Independent Curriculum is a new approach in the national education system that requires innovation in the learning process. An independent curriculum is interpreted as a learning design that provides students with the opportunity to study calmly, relaxed, fun, stress-free and pressure-free, to show their natural talents. Merdeka Belajar focuses on freedom and creative thinking. One of the programs outlined by the Ministry of Education and Culture in launching independent learning was the start of a driving school program. This school program is designed to support each school in creating a generation of lifelong learners who have the personality of Pancasila students. For the success of all this, the role of a teacher is needed. In this research, the problem formulation is how the innovation of Islamic Religious Education and Character Education teachers in implementing the Merdeka curriculum at SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru and what factors influence the innovation of Islamic Religious Education and Character Education teachers in implementing the Merdeka curriculum in high school. Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru. This research aims to investigate the innovations carried out by Islamic religious education teachers in implementing the Merdeka Curriculum. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data was collected through classroom observations, in-depth interviews with teachers, and analysis of documents related to curriculum and learning innovation. The innovation of Islamic religious education teachers in implementing the Independent Curriculum has had a positive impact on the learning process. This innovation makes a significant contribution to improving the quality of Islamic religious education at the school level. However, the challenges faced must also be handled wisely so that the full potential of the Independent Curriculum can be realized. It is hoped that the results of this research can contribute to the development of more innovative and effective Islamic religious education in the future.Keywords: Independent Curriculum, Innovation. Abstrak: Kurikulum Merdeka merupakan pendekatan baru dalam sistem pendidikan nasional yang menuntut adanya inovasi dalam proses pembelajaran. Kurikulum merdeka dimaknai sebagai desain pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar dengan tenang, santai, menyenangkan, bebas stres dan bebas tekanan, untuk menunjukkan bakat alaminya. Merdeka belajar berfokus pada kebebasan dan pemikiran kreatif. Salah satu program yang dipaparkan oleh Kemendikbud dalam peluncuran merdeka belajar ialah dimulainya program sekolah penggerak. Program sekolah ini dirancang untuk mendukung setiap sekolah dalam menciptakan generasi pembelajar sepanjang hayat yang berkepribadian sebagai siswa pelajar Pancasila. Untuk keberhasilan semua itu dibutuhkan peran seorang guru. Dalam penelitian ini yang menjadi rumusan masalah adalah Bagaimana inovasi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam implementasi kurikulum Merdeka di SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru dan Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi inovasi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam implementasi kurikulum Merdeka di SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi inovasi yang dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam dengan guru, dan analisis dokumen terkait kurikulum dan inovasi pembelajaran. Inovasi guru pendidikan agama Islam dalam implementasi Kurikulum Merdeka telah membawa dampak positif dalam proses pembelajaran. Inovasi tersebut memberikan kontribusi yang berarti dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di tingkat sekolah. Namun, tantangan-tantangan yang dihadapi juga harus ditangani dengan bijaksana agar potensi penuh dari Kurikulum Merdeka dapat terwujud. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan agama Islam yang lebih inovatif dan efektif di masa depan. Kata Kunci: Inovasi, Kurikulum Merdeka.

Peningkatkan Kualitas Calon Guru pada Mata Kuliah Praktek Mengajar 1 di IAIN Palangka Raya Rowina, Sinta; Khalda, Nabila; Aminah, Aminah; Syafadila, Elva; Nisa, Khaerun; Kusmita, Riya; Latifah, Rosiana; Rahmawati, Siti; Abdullah, Abdullah
Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): JIPPM - Juni 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jippm.431

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk peningkatkan kualitas praktik mengajar mahasiswa calon guru melalui mata kuliah Pengembangan Metode Pembelajaran (PM) 1 di IAIN Palangka Raya. Metode pengembangan instrumen penilaian praktik delapan keterampilan dasar mengajar digunakan sebagai pendekatan utama dalam kegiatan ini. Instrumen ini dikembangkan berdasarkan pedoman kurikulum mata kuliah PM 1 dan pedoman standar kompetensi guru, kemudian diterapkan dalam praktik mengajar mahasiswa. Hasil penilaian menunjukkan bahwa mahasiswa calon guru telah menunjukkan kemampuan yang memadai dalam sebagian besar aspek yang dinilai, namun masih terdapat area di mana perbaikan diperlukan, seperti dalam keterampilan membuka dan menutup pelajaran serta mengelola kelas. Diskusi mendalam dilakukan untuk memahami faktor-faktor yang memengaruhi kualitas praktik mengajar mahasiswa, dan langkah-langkah untuk meningkatkan kualitas praktik mengajar dibahas secara intensif. Kesimpulannya, kegiatan pengabdian masyarakat ini memberikan arahan yang berharga bagi pengembangan program pendidikan guru di IAIN Palangka Raya. Dengan meningkatkan kualitas praktik mengajar mahasiswa, akan tercipta calon guru yang lebih siap dan mampu untuk menghadapi tuntutan dunia pendidikan yang semakin kompleks. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini juga dapat menjadi model yang dapat diterapkan secara luas di berbagai institusi pendidikan lainnya.

Strategi Keterampilan dan Kemampuan dalam Berbahasa Inggirs Ulfa, Saidah; Rahmawati, Siti; Cantika, Paramitha
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i3.12473

Bahasa Inggirs adalah salah satu mata pelajaran penting dipelajari di sekolah. Kemampuan bahasa Inggirs merupakan cara untuk meningkatkan strategi dalam berbahasa Inggirs. Walaupun demikian, dalam mempelajari bahasa khususnya bahasa Inggirs sebagian siswa mengalami kesulitan dalam hal berbahasa Inggirs. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi strategi meningkatkan kemampuan berbahasa Inggirs. Akan tetapi, untuk lebih mempermudah kemampuan berbahasa Inggirs. Metode yang digunakan adalah dengan melakukan wawancara terhadap lima mahasiswa dan dengan studi pustaka. Namun, hasil penelitian menunjukkan bahwa mendengarkan lebih banyak dipilih sebagai strategi listening untuk meningkatkan kemahiran bahasa Inggris. Penelitian ini juga membahas metode pembelajaran berupa media online Duolingo sebagai aplikasi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris.

Menentukan Sumber Belajar dan Media Pengembangan Perencanaan Pembelajaran Ulfa, Saidah; Rahmawati, Siti
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i5.13215

Media dalam pendidikan ialah perangkat yang membantu proses belajar mengajar sehingga pesan yang disampaikan menjadi lebih jelas dan tujuan pendidikan dapat dicapai dengan efektif dan efisien. Media pendidikan adalah salah satu sumber belajar untuk siswa buat mendapatkan pesan serta data yang bagikan oleh guru sehingga modul pendidikan bisa lebih bertambah serta membentuk pengetahuan untuk siswa. Sumber yang bisa tingkatkan hasil belajar siswa dengan terdapatnya media pendidikan ialah proses belajar mengajar jadi gampang serta menarik sehingga siswa bisa paham serta menguasai pelajaran dengan gampang, efisiensi, belajar siswa bisa bertambah sebab cocok dengan tujuan pendidikan. Tata cara pengumpulan informasi dengan memakai riset pustaka. Hingga guru dalam mengembangakan proses belajar partisipan didik dengan memastikan sumber belajar serta media pendidikan.

The Correlation Between Sleep Duration And Learning Achievement Of Efl Students Rizki Hasanah; Abdul Syahid; Ayu Sundari; Mayra Musdalifah; Kholida Ziya; Siti Rahmawati; Alya Audria
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 1 No. 5 (2023): GJMI - NOVEMBER
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v1i5.126

This quantitative descriptive study aimed to explore the relationship between sleep duration and academic performance among third-year English Language Teaching students at IAIN Palangka Raya. data was collected from 24 voluntary participants. Results indicated that most respondents slept between 11:00 pm and 12:00 am, with an average sleep duration of 5.458 hours. Despite the majority having below the recommended 7 hours of sleep per night, the study found a weak negative correlation (-0.088) between sleep duration and academic performance (GPA). However, the p-value of 0.684 suggested that this correlation was not statistically significant. Discussion highlighted the importance of sleep for cognitive functions and academic success. Although the study contradicted some existing theories, it emphasized the need for further research with larger samples and more specific performance measurements. The findings could guide educational institutions in developing evidence-based interventions to improve students' sleep quality and, potentially, academic performance. this research contributes to the understanding of the complex relationship between sleep and academic achievement, prompting further exploration for a more comprehensive perspective.

PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN HUMAN CAPITAL MANAGEMENT PT PERUSAHAAN GAS NEGARA TBK Nurshadrina, Nazwa; Rahmawati, Siti
GLORY Jurnal Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 5 No 4 (2024): GLORY Jurnal Ekonomi dan Ilmu Sosial
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/glory.v5i4.17196

PGN memiliki budaya organisasi yang kuat dan fokus pada kepuasan kerja pekerja, yang menunjukkan bahwa pengelolaan sumber daya manusia yang efektif berkontribusi terhadap operasional perusahaan dan pencapaian tujuan strategis. Kepuasan ini merupakan hasil dari Manajemen Sumber Daya Manusia (HCM) yang sangat baik, yang memberikan strategi dan praktik untuk meningkatkan kinerja dan mencapai tujuan perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya organisasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja karyawan HCM PT Perusahaan Gas Negara Tbk dengan menggunakan metode analisis deskriptif, Structural Equation Modeling- Partial Least Square (SEM-PLS) dan uji simultan. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah non-probability sampling dengan jenis sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi, kepuasan kerja, dan kinerja karyawan HCM PT Perusahaan Gas Negara Tbk termasuk dalam kategori tinggi. Budaya organisasi berpengaruh terhadap kinerja, kepuasan kerja tidak berpengaruh terhadap kinerja, dan secara bersama-sama budaya organisasi dan kepuasan kerja berpengaruh terhadap kinerja. Kata Kunci: Kepuasan Kerja, Budaya Organisasi, Kinerja

Co-Authors . Saminan A'yun Tamami, Fauziyah Qurrota Abd Muis Abd. Muis Abdul Hajar Abdul Matin, Hashfi Hawali Abdul Muis Mapalotteng Abdul Muis Mappalotteng Abdul Syahid Abdullah Abdullah Abdurrahman, Ayi Ade Sudirman Adyatma, Satria Aeni, Siti Tasya Octa Aep Saepudin Afif, Sekar Giovany Agustini, Raja Kharin ahmad farid Ahmad Fauzi Ahyar Ahyar Ajat, Ajat Akhmad Ali Mirza, Akhmad Ali Akhsan, Miftakhul Alamsyah, Muhammad Fikri Alaya, Vandela Nikita Albertus Purwaka Aldi Zaidahanis Alficandra Alfiqri, M.pr Alhamdani, Deden Abdul Hamid Ali Iskandar Zulkarnain Alifiah Nurachmana Alisa Balqis Awali Alya Audria Amanda Agni Oktavia Ramadhani Amelia Putri Amin Yusuf Aminah Aminah AMINULLAH Amir, Setriyalin Putri Amry, Nurfauziah Nadya Ana Septia Rahman Ananda Restu Salsabila Ananda, Ristiany Andhyka, Andhyka Andi Pratama Andita Sayekti Andriyani , Yunita Anggara, Raden Rama Yudha Anggraeni, Puput Anggraini, Shomalla Fadilah Angraini, Dwi Ayu Anintya Diaz Safitri Anisa Pitria Sari ANITA ANDRIANI, ANITA Annastasya, Tiara Anne Effane Anshari, Ari Anton Agus Setyawan Anwari, Afifah Anwarsani Anwarsani Aprillia Wahyudi, Nazwa Aprilliano, Moza Apriyanti, Niken Siti Nur Ar Rachman, Hajar Chair Ardiana, Hana Ai Arifin, Irlansyah Arina Salsabila Santoso Aritonang, Juneris Arjudin Aryzki, Saftia Ascarya Ascarya Asep Dudi Suhardini Ashshiddiqy, Muhammad Arsy Asmawi, Chairunnisa Asri Fauzi Astuti, Puspita Audria, Alya Aulia, Dwyky Hizbul Aulia, Nova Aulia, Sandra Nurul Aurin, Wa Ode Liska Nur Ayu Sundari Aziz, Muhammad Fahmi Azmi, Andry Mulia Azwir Azwir BAGUS RAHMAD WIJAYA Beti Kristinawati BUDI PRATAMA, BUDI Cahyaningtyas, Erri Utami Cantika, Paramitha Celesta, Araska Arkananta Chairunnisa Ar. Lamasitudju Chaniago, Putri Auriel Choiriyah Choiriyah Cris Kuntadi Cut Fatimah Zuhra Dadang Sahroni, Dadang Dahrani Dalimunte, Syelsa Yustrina Dela Kurniati Delfitriani Dena Fauzi Ihsan Deni Indrawan Deva Tanti Harahap Dewanta Arya Nugraha DEWI ANGGRAINI Dewi Immaniar Dewi Kusumawati, Dewi Dewi, Novriana Dian Sudiantini Dimas Prasetianto Wicaksono Dirga Ayu Lestari Dwi Budi Santoso Edi Waluyo Eko Handoyo Ekosari Roektiningroem Eneng Liah Khoiriyah Eny Purwandari Eriza, Dea Nur Fadhila, Aisyah Nur Fadhila, Rizky Amin Nur Fadhillah Azzahra Fadilah, Rurul Fahrun Nur Rosyid Fajar Yunawwirudin Haq Farhan, Abid Farulyan, Neska Faruq Faruq Faruq, Faruq Fathur Rokhman Fatma Fatma Fatma Fatmawati, Nilal Muna Fauzan, Ahmad Zainal Fauzi Ahmad Muda Fauziyah Qurrota A’yun Tamami Febriani, Mely Fikri Rizkia Muhammad Filardi, Filardi Firdausin Nuzula, Weny Firmiana, Masni Erika Firnanda, Irma Gafuarta, Cica Gano-an, Jonathan Camana Ginantaka , Aditia Ginting, Luci Riani Grace , Diana Grace Ester Aprillia Gultom, Shekinah Michelle Hadi, M. Samsul Hading, Sitti Aisyah Hamidah, Arbaatul Harianingsih Hartanti, Puput Hartati, Ratna Dewi Hartono Hartono Haryadi, Dody Hayati, Ai Faridatul Hayati, Kardina Helmi Damayanti Hermansyah, Ade Hermawati, Irma Hermayanti, Anne Hesty Widiastuty Hidayah, Jannatul Hidayu Sulisti Hilda Fitriani Hopeman, Teofilus Ardian Humaira, Muhammad Nurridho Alfian Husnah Husnah I Gusti Ayu Astuti Suryaningrum Ibnu Imam Al Ayyubi Ibnu Yustiya Ramadhan Ihsan, Dena Fauzi Iin Suryaningsih Ikhtisholiyah, Ikhtisholiyah Ikromi, Shoutika Nawadya Ilyas Ilyas Imam Sopingi Imami Nur Rachmawati Iman, Muhamad Indah Febrianti Indah Khoirunnisa indrawan, Deni Indrayadi, - Intan Wahyu Istiqomah Iriani, Ana Dwi Ismail Ismail Istiqomah, Intan Wahyu Iwan Harsono Izzati Maharani Jaisyul Alim, Dhia Faiz Jazilah, Khoirul Joharman Joharman Joko Setyono Jovanka, Niken Juliati Br. Tarigan Jumsurizal Jumsurizal K Kumaidi Kaewlaead, Chuta Kaimudin, Muhamad Sulsamar Kaisya Sharfina Putri Karen Engelica Karimah, Nur Rafidah Karimuna, Siti Rabbani Kartika, Rina Kelvin Rivalna Ketrine Audre Sinaga Khafiza, Salma Rukhiatul Khairunnisak Khalda, Nabila Kharanza, Yoenua Kharisma Devi Khasanah, Riska Nurul Kholida Ziya Komarudin Komarudin Kumaidi, K Kurniawan, Jimmi Kusmita, Riya Latifah, Rosiana Leo, Leviena Merlynike Lestari, Mirna Levi Al Kausar Lia Alviani Lia Kusumaningrum Lia Kusumaningrum, Lia Lilik Rochmah, Lilik Rochmah Lindawati Kartika Linggua Sanjaya Usop Linosefa Linosefa Luckyta, Adesta Cahya Lusiyanti Maemuna, Nurmut Mahmudulhassan, Mahmudulhassan Marcian, Deny Mardiana Mardiana Mardianto, Doni Mardova, Liyana Maruddani, Raoda Tul Jannah Maryanto, Allesius Masfuroh, Ai Sri Masfuroh, AiSri Masni Erika Firmiana Mauliana, Risma Putri Maulidah, Fitria Mayra Musdalifah Mega Ananda Putri Mega Moeharyono Puteri Melinda Melinda Melviana, Presilia Prisca Meta Amalya Dewi Meyitia, Sabrina Wahyuni Mia Audina, Mia Mirna Lestari Misnawati Misnawati Mohammad Mukhlis Kamal Mohd Dainel Hizad MUAIDY YASIN, MUAIDY Muchammad Taufiq Affandi Muh Nur Rochim Maksum Muhamad Iqbal Rhamadianto Muhamad Ramli Muhamad Subhi Apriantoro Muhammad Bagus Sudinadji Muhammad Fadhil Huda Muhammad Habibi Muhammad Syamsun Muhammad Wildan Shohib Muhammad, Fikri Rizkia Muhammad, Giantomi Muharrama, Yurandani Mulyawan, Ahmad Mumu Zainal Mutaqin Murharyana, Murharyana Mustafa, Triono Ali Mustofa, Rochman Hadi Mustofa, Triono Ali Musyafa Abdillah Mutiara, Pipit Mu’arifuddin, Mu’arifuddin Nabila Salwa Nadhifa, Pinkan Marsha Nadiyah Nadiyah Nadzari, Muhammad Akmal Najwa Amalia Nanik Prihartanti Napitupulu, Zakaria Nasrulloh, Muhammad Mukhlish Natasya, Alyne Azra Navlia, Rusdiana Ndariani, Uci Nelwan, Sindy Cornelia Ngangga Saputra Ngatman, Ngatman Ngemba, Hajra Ni Luh Gede Astariyani Nilam Cahya Srimaryati Ningsih, Anisya Pratama Nirena Ade Christy Nisa, Khaerun Nisa, Nabila Zakiyyatun Noerzanah, Firda Norhidayah, Siti Norliani, Rahma Nouval Trezandy Lapatta Novi Andri Nurcahyono Nowwarote, Nunthawan Nuha, Farahah Kamilatun Nur, Sitti Amalia Nuraeni, Wini Nurahman, Alfyn Abdan Nurdiana Nurdiana Nureyzwan Sabani Nurfadhilah, Nova Nurhayati Nurhayati Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Nurjani Nurjani Nurlismaya, Shonia Kamaliya Nurshadrina, Nazwa Nurul Hidayat Nurul Hidayati Nurul Qomariyah Nurul Ramadhani Octavariny, Raisha Octaviani, Murevta Octriliyanti, Octriliyanti Ocviarissa Rivera Okvianingsih, Arum Dwi Ossy Avit Ticikal Paramitha, Nadya Patrisia Cuesdeyeni Pengki Irawan Permana, Galih Permata, Agung Petrus Poerwadi Ponimin Prabang Setyono Prabang Setyono Prakarsah, Sandy Pratama, Aldi Pratiwi, Ica Prawitasari, Melisa Prayetno, Eko Puji Rahayu Pujia Siti Balkist Purwanto, R. Desardi Puspita Dwi Kurnia Putra, Chinatha Erwin Sandika Putri Malia Putri, Kaisya Sharfina Qisti Rabani, Nathasya Qothub, Abdullah R. Muhammad Amin Sunarhadi R.M. Abdurrohim Rachmadio, R. Edy Rachmat Pramukty Raditya Sukmana Rafie, - Rahmatullah, Ismet Alaik Rahmawati, siti.rahmawati Rahmawaty Ramadhan, Naufal Rafif Ramadhani, Husniyatul Kharin Ramadhoni, Refindi Rizky Rara, Seltiona Tiku Rasmita Ngemba, Hajra Raysha Ramadhani Rindang Matoati, Rindang Rini Listiya Ningrum Rinjani, Bq Intan Setiawati Risti Rita Dwi Cahyaningrum Rivalna, Kelvin Rizdki Elang Gumelar Rizki Hasanah Rizki Kurniawan Rizky Ramadhoni, Refindi Rizqi, Muhamad Robin Robin, Robin Rochgiyanti Rochimah Imawati Roshim Ahmad Musyaffa Rowina, Sinta Rubino Rubino Rufaidah, Fathi Ruliyani Ruliyani Runtuwene, Lusi Rusydi, Muh S, Daviq Bagus sa'adah, siti Sabani, Nureyzwan Sabarun Sabrina Failasufa Tamami Safitra, Salwa Sakriani Salman Herlambang Salsabila, Ananda Restu Sapta Suhardono Saputra, Dika Saputra, Wildan Saputri, Meisa Sari, Apriliyanti Kharin Sari, Audy Vimala Sari, Vivin Indah Sarwi - Sary, Nirwana Lazuardi Satya Wydya Yenny Sayaza, Mas Davino Sa’adah, Niltis Sa’bana, Sofia Mubarokah Selfiana, Selfiana Sendi Fauzi Giwangsa Setia Romadhon, Eri Setiawan, Hamad Setiawan, Junaedi Setyowati, S. Shaifurrokhman Mahfudz Shani Azhara Shaumy Adellya N Shella Aulia Putri Shinta Fitriana Sholeh, Muh Ibnu Silviana Silviana Sinta Safira Munahar Siregar, Wilda Wahyuni Siti Aisyah Hading SITI MUSLIMAH Siti Nuraeni Mitra Siti Qomariyah Siti Rohani Sofa Muthohar Solihin, Solihin Sri Lestari Sri Supri Hartini Stefani Ratu Lestariningtyas Suci, Kuntum Sudaberi Sudaberi Sudarmin Sudarmin Sudarto, Sudiaryati Sudirmawati Laia Suhardono, Sapta Sukma, Anissa Nur Sukma, Annisa Nur Sukmakarti, Laksmy Dewi Suliyya , Lafifah Sumatri Sunandi, Dedi Sunarhadi, M. Amin Suprastiyo, Suprastiyo Surawan, Surawan Surya Laia Suryana, Irfan Sutawanir Darwis Syafadila, Elva Syahputri, Erwina Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrina, Hanum Midya Syaiful Hendra Syarah Veniaty Tamami, Fauziyah Tamami, Fauziyah Qurrota Ayun Tamami, Fauziyah Qurrota A’yun Tamami, Mochammad Mumtaz Rais Tamami, Sabrina Failasufa Teti Setiawati Thoha Firdaus Tiara Annastasya Titi Rohmayanti Tjahjo Tri Hartono Tri Budiati Tri Joko Raharjo Tri Umari Tri, Rindi Trie, Triyanto Trimulyati, Siti Hajar Triyono, Rudi Udijanto Tedjosasongko Ulfa, Saidah Useng, Yusuf Utami Siregar, Sahkira Nabila Vahruddin Jayadi Vidiasari Darsono, Putri Vivi Rachmatul Hidayati Wa Ode Asniwia Wagiran Wagiran Wahyu Gendam Prakoso, Wahyu Gendam Wahyu Hidayat Wahyudi, Nazwa Aprillia Wahyuni, Nikmah Wahyuni, Rizki Wahyuni, Titik Wasiyem, Wasiyem Wati, Siti Nurselfina Weni Wulandari Widiastuty , Hesty Widiyani, Heni Kharin Widya Amalia Wijanarko, Kodrat Darsono Wilapa, Nur Fadlilah Raga Wita Juwita Ermawati Yati Maryati Yeni Suryani Yuandi, Indah Adinda Yufina, Auliya Yuliastri, Wa Ode Yuliatun, Ismiyati Yulina Mingvianita Yulinda, Elma Yunina, Qurratu A Yusni Yusni Zaitun Qamariah Zaitun Qamariah, Zaitun

Title

Found 214 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 214 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 214 Documents
Search