Articles
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH MATERI PENGURANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Khatimah, Husnul;
Ananda, Niken;
Salmanabila Pharsa, Azzahra;
Risdalina, Risdalina;
Destrinelli, Destrinelli
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23969/jp.v10i2.26907
This study aimed to improve student engagement in mathematics learning by implementing the “Pulau Pengurangan” board game as a learning media through the Cooperative Learning Model, Make A Match type. The classroom action research was conducted in grade II of SDN 111/1 Muara Bulian during April–May 2025, consisting of two cycles, each with two meetings. Data were collected through observations based on three indicators: enthusiasm in learning, willingness to answer questions, and effort to solve problems. The results showed a significant improvement in students' learning activity. Initially, in the pre-action stage, engagement was only 46.88%. After implementing the action, it increased to 55% in Cycle I (meeting II), and finally reached 70% in Cycle II (meeting II). This study concludes that using the Pulau Pengurangan board game effectively enhances students’ active participation in mathematics learning.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN DIFERENSIASI DALAM MENGATASI DISPARITAS PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PERKALIAN DI MATEMATIKA KELAS III SEKOLAH DASAR
Alfina Febrianti;
Panjaitan, Mei Seven;
Khatimah, Husnul;
Risdalina, Risdalina;
Destrinelli, Destrinelli
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23969/jp.v10i2.26915
This study aims to examine the effectiveness of the differentiated approach in addressing disparities in students’ understanding of multiplication material in Grade III at SDN 34/I Teratai. The research employed a Classroom Action Research (CAR) method using the spiral model of Kemmis and McTaggart, consisting of two cycles, with a total of 23 student participants. Data were collected through observation, documentation, and learning outcome tests. The results showed that the differentiated approach significantly improved students’ understanding, as indicated by an increase in the average score from 68.20 in the first cycle to 82.60 in the second cycle, and an increase in classical learning completeness from 56% to 80%. This approach effectively accommodated differences in students’ learning styles, interests, and readiness, thus positively impacting learning outcomes. Therefore, implementing a differentiated approach is a viable alternative strategy to create inclusive and effective learning environments.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA MINI WHITEBOARD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PENGADANGAN
M.Pd, Muh.Yazid,;
Khatimah, Husnul;
M.Pd, M. Deni Siregar,;
M.Pd, Atiaturrahmaniah,
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23969/jp.v10i03.33290
This study aims to determine the effect of the cooperative learning method Type Think Pair Share (TPS) assisted by mini whiteboard media on the mathematics learning outcomes of fourth grade students at SD Negeri 3 Pengadangan in fraction material. The research method used in this study is quantitative with a quasi-experimental research type using a one group pretest-posttest design. The study was conducted at SD Negeri 3 Pengadangan with a sample of 20 fourth grade students. Data collection techniques were carried out through learning outcome tests and documentation. Data analysis used the Shapiro-Wilk normality test and hypothesis testing using the Paired Sample t-Test. The results showed that the students’ average pretest score was 61.90 and increased in the posttest to 85.10. The normality test showed that the data were normally distributed. The results of the Paired Sample t-Test obtained a significance value of 0.000 < 0.05 so H₁ was accepted and H₀ was rejected. This indicates that there is a significant effect of the cooperative learning method Type Think Pair Share (TPS) assisted by mini whiteboard media on students’ mathematics learning outcomes.
PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALIISTIK INDONESIA (PMRI) DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI DI SEKOLAH DASAR
Khatimah, Husnul
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/e-jipsd.v6i2.3319
Penggunaan pendekatan PMRI dalam pembelajaran geometri di Sekolah Dasar dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan sendiri konsep-konsep dalam pembelajaran. Pendekatan PMRI dapat membuat siswa lebih aktif dan interaktif dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran dapat lebih bermakna oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap hasil belajar geometri siswa kelas IV di Sekolah Dasar Wilayah III ABTB Kota Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SD Rujukan 04 Birugo, Kota Bukittinggi. Rancangan penelitian yang digunakan adalah non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa keelas IV SD Negeri Wilayah III ABTB Kota Bukittinggi dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling, yaitu sebanyak 7 SD. Teknik yang digunakan untuk menentukan kelompok eksperimen dan kontrol adalah berdasarkan uji prasyarat analisis. Kelas IV B ditetapkan sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV C SD Rujukan 04 Birugo sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas serta uji hipotesis menggunakan uji n-gain dan uji-t. Berdasarkan hasil posttest diperoleh rata-rata kelas eksperimen yang menerapkan pendekatan PMRI adalah 84,43 dan nilai rata-rata kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran konvensional adalah 72,23. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji t pada taraf nyata α = 0,05 diperoleh thitung sebesar 2,489 dan ttabel sebesar 2,00172. Maka hipotesis Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil uji n-gain terhadap nilai posttest pada kelompok eksperimen yaitu 0,543 dan pada kelompok kontrol yaitu 0,16. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan PMRI terhadap hasil belajar geometri siswa kelas IV SD Negeri Wilayah III ABTB Kota Bukittinggi.
HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN KERJA DENGAN KOMITMEN ORGANISASI KARYAWAN KONTRAK DI PT. SUMBER CIPTA MULITNIAGA ACEH
Zahara, Rizky Arifah;
Khatimah, Husnul
JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE Vol 8, No 1 (2022): APRIL 2022
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33143/jhtm.v8i1.3625
Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara kepuasan kerja dan komitmen organisasi pada PT. Wasa Mitra Engineering. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif. Subyek penelitian sebanyak 40 pegawai bagian skill pada PT. Wasa Mitra Engineering Jepara.Teknik pengambilan sample ini menggunakan purposive sampling. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan skala kepuasan kerja dan skala komitmen organisasi. Uji hipotesis berdasar analisis korelasi product moment. Analisis data yang dilakukan dengan menggunakan teknik spearman rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan signifikan antara kepuasan kerja dengan komitmen organisasi pada pegawai bagian skill PT. Wasa Mitra Engineering Jepara. Hasil tersebut ditunjukkan dengan angka koefisien korelasi - 0,548 p = 0,000 (p < 0,01). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi komitmen organisasi maka semakin rendah kepuasan kerja yang dimiliki pegawai bagian skill PT. Wasa Mitra Engineering Jepara, begitupun sebaliknya. Hal tersebut menunjukkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini ditolak.Kata Kunci : Kepuasan Kerja, Komitmen Organisasi, Pegawai Bagian Skill
Penerapan Sanksi Pidana terhadap Debitor sebagai Pelaku Tindak Pidana Pengalihan Objek Jaminan Fidusia
Khatimah, Husnul;
Akub, M. Syukri;
Marwah, Marwah
UNES Law Review Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Ekasakti
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31933/unesrev.v6i1.866
Credit payments by financial companies are certainly very beneficial for the society in fulfilling their needs. Fiduciary is one of the most popular guarantee types because it is considered easy, fast, and simple. In Indonesia, fiduciary have been regulated in Law of The Republic of Indonesia Number 42 of 1999 on Fiduciary. In general, the object of fiduciary is not allowed to be transferred by the debtor except with the agreement of the creditor or if the fiduciary object is an inventory object. But, in fact, there are still a large number of cases where the debtor transferred the fiduciary object without the agreement of the creditor. This is definitely a criminal offense as regulated in Article 36 of the Fiduciary. In imposing criminal sanctions, there are some factors that must be considered by the judges. Furthermore, decisions that have been made final legally must be executed immediately by the prosecutor. Every defendant who is sentenced to imprisonment will be placed in a Penal Institution or Detention Center to receive counseling. The research method used in this article is normative-empirical. The data used are primary, secondary, and tertiary data. All data obtained from the research results were compiled and analyzed qualitatively and described descriptively.
Efektivitas Media Tempel Angka dalam Mengajarkan Konsep Bilangan Bulat dan Bilangan Prima pada Siswa Kelas IV SD
Nurmala, Nurmala;
Puspitasari, Indah;
Apriani, Riska;
Rifan, Muhamad;
Khatimah, Husnul
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 1 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v4i1.370
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media tempel angka dalam pembelajaran konsep bilangan bulat dan bilangan prima pada siswa kelas IV sekolah dasar. Bilangan bulat dan bilangan prima merupakan konsep dasar matematika yang sering dianggap abstrak oleh siswa, sehingga memerlukan pendekatan pembelajaran yang konkret dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di SDN 46 Lela, Kota Bima. Subjek penelitian meliputi siswa kelas IV dan guru mata pelajaran matematika. Penelitian dilaksanakan melalui empat tahapan, yaitu persiapan media, pelaksanaan pembelajaran, observasi, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media tempel angka mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap bilangan bulat dan bilangan prima. Sebanyak 80% siswa dapat menjelaskan bilangan bulat dengan benar, 75% mampu mengidentifikasi bilangan prima, dan 90% menunjukkan keaktifan dalam proses pembelajaran. Penggunaan media visual yang menarik serta pendekatan kontekstual terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media pembelajaran interaktif sebagai strategi pengajaran matematika di sekolah dasar.
Efektivitas Media Kantong Bilangan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Dasar di SDN 46 Lela Kota Bima
Sufitri, Ayu;
Fijriati, Fijriati;
Pratiwi, Hatirah Putri;
Ramadani, Sari;
Rahmawati, Aulia;
Khatimah, Husnul
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 2 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v4i2.371
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media Kantong Bilangan dalam meningkatkan hasil belajar operasi hitung dasar pada siswa kelas V SDN 46 Lela Kota Bima. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas berbasis pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, tes pre-test dan post-test, serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penggunaan media Kantong Bilangan, terjadi peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep (dari 60% menjadi 85%), partisipasi aktif (dari 50% menjadi 90%), kepercayaan diri (dari 55% menjadi 88%), serta rata-rata nilai ulangan (dari 65 menjadi 85). Temuan ini memperkuat pentingnya penggunaan media konkret dalam pembelajaran Matematika dasar, sejalan dengan teori Piaget tentang tahap operasional konkret, serta model motivasi ARCS dari Keller. Implikasi praktis dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru perlu mengintegrasikan media konkret seperti Kantong Bilangan dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Penelitian ini juga membuka peluang untuk pengembangan media konkret lainnya guna mendukung konsep Matematika yang lebih kompleks.
Efektivitas Media Diagram Venn terhadap Pemahaman Materi Himpunan Siswa SDN 06 Kota Bima
Khatimah, Husnul;
Fadilah, Fara;
Nurmayunita, Nurmayunita;
Sabila, Aulia Anjila Ramadhan Sufi;
Adhar, Adhar
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 2 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/anthor.v4i2.372
Matematika merupakan mata pelajaran dasar yang penting untuk membentuk kemampuan berpikir logis dan sistematis, salah satunya melalui pembelajaran materi himpunan. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar himpunan karena sifatnya yang abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media diagram Venn dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi himpunan di kelas V SDN 06 Kota Bima. Metode yang digunakan adalah kajian literatur sistematis yang dikombinasikan dengan pendekatan studi tindakan berbasis kelas terhadap 26 siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan diagram Venn sebagai media visual mampu membantu siswa dalam memahami relasi antarhimpunan secara lebih konkret dan intuitif. Diagram Venn juga terbukti meningkatkan kemampuan logika dasar matematika dan mengurangi kesalahan konseptual. Meski demikian, ditemukan pula beberapa kendala, seperti kesulitan siswa dalam menginterpretasikan operasi himpunan yang kompleks. Oleh karena itu, disarankan agar diagram Venn digunakan secara terintegrasi dalam model pembelajaran visual-interaktif serta dilengkapi dengan pelatihan guru agar penggunaannya lebih optimal.
Perlindungan Hukum dalam Equity Crowdfunding: Analisis Terhadap Peran Penerbit, Pemodal, Penyelenggara
Khatimah, Husnul
UNES Law Review Vol. 6 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Ekasakti
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31933/unesrev.v6i4.2124
Crowdfunding services through stock offerings are one of the investment options in the community where this implementation helps companies that need capital to obtain capital for the development of the company and have more funds for the utilization of company productivity through an intermediary called the implementation of crowdfunding services. Risks in every business implementation must be a concern and issues regarding protection for related parties are an important factor in supporting business continuity for trust. To maintain public trust, the protection of consumers in the financial services sector is regulated, which regulates the protection of investor funds, the organizer who manages investor funds and distributes them to issuers has an important role in equity crowdfunding so that the responsibilities are also heavy, this is regulated in OJK regulations.