Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
29.758
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Auladuna Ta´dib Conciencia Al Ilmi Intizar Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JIP: Jurnal Ilmiah PGMI JIEM (Journal of Islamic Education Management) Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Southeast Asian Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal AL-MUDARRIS Journal Analytica Islamica Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jambura Journal of Educational Management Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal PAI Raden Fatah AIUA Journal of Islamic Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Asy-Syukriyyah Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Hikmah Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang International Journal of Asian Education At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Muaddib: Islamic Education Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Padaringan : Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Law, Administration, and Social Science Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kolaboratif Sains MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Journal of General Education and Humanities Southeast Asian Journal of Islamic Education Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Education Journal: General and Specific Research Concept: Journal of Social Humanities and Education Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat Journal of Creative Student Research Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Student Scientific Creativity Journal Cross-border Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Kajian dan Penelitian Umum TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Administrasi Negara Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Mahasiswa Kreatif INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (INJOSS) Bharasumba Jurnal Multidispliner Jurnal Multidisipliner Kapalamada Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Journal of Innovative and Creativity Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Asy-Syukriyyah Educate : Journal of Education and Learning Jurnal Faidatuna Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Ulil Albab PESHUM Al-Hayat: Journal of Islamic Education Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini Educational Journal Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Academia Open
Mardiah Astuti
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 264 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 264 Documents
Search

 18   19   20   21   22 
Analisis Karakteristik Inovasi Pendidikan, Strategi Pendidikan dan Strategi Inovasi Pendidikan Pranata, Jhon Petet; Ismail, Fajri; Astuti, Mardiah
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i2.1387

Abstract

Inovasi pendidikan merupakan upaya strategis dalam menjawab tantangan transformasi zaman, terutama dalam menghadapi era digital, globalisasi, dan Revolusi Industri 4.0. Pendidikan yang berkualitas ditentukan oleh kemampuan sistem pendidikan dalam beradaptasi dan melakukan pembaruan yang relevan terhadap kebutuhan masyarakat dan peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara komprehensif karakteristik utama inovasi pendidikan serta strategi pendidikan dan strategi inovasi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari sumber-sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan dokumen terkait lainnya yang relevan dengan topik kajian. Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi pendidikan memiliki karakteristik khas, seperti adanya perubahan dalam proses pembelajaran, integrasi teknologi, pengembangan kurikulum yang adaptif, penerapan pembelajaran inklusif, pemberdayaan guru, fleksibilitas pembelajaran, dan evaluasi berkelanjutan. Strategi pendidikan seperti pembelajaran aktif, kolaboratif, berbasis teknologi, dan diferensiasi terbukti mampu meningkatkan partisipasi dan hasil belajar peserta didik. Sementara itu, strategi inovasi pendidikan dapat dilakukan melalui pendekatan fasilitatif, edukatif, persuasif, dan koersif, tergantung pada konteks sosial dan kebutuhan institusional. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam pengembangan kebijakan pendidikan yang transformatif dan berkelanjutan guna meningkatkan daya saing sumber daya manusia Indonesia di tengah persaingan global.
Pengawasan Kedisiplinan Peserta Didik di SMP IT Fathona Pakjo Palembang Cantika, Della; Astuti, Mardiah; Hidayat, Hidayat
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3798

Abstract

This research aims to understand the Discipline Supervision of Students at SMP IT Fathona Pakjo Palembang. The type of research uses a qualitative research approach. The key informant in the Discipline Supervision of Students at SMP IT Fathona Pakjo Palembang is the school principal. Supporting informants in this research include the Vice Principal for Student Affairs and teachers at SMP IT Fathona Pakjo Palembang. Data collection techniques in qualitative research involve interviews, observations, and documentation. After collecting the data, the author analyzes and explains the data. The data analysis model used in this research consists of steps for data collection, data presentation, verification, and conclusion drawing. The results indicate that the supervision of student discipline at SMP IT Fathona Pakjo Palembang is carried out effectively, through several stages namely monitoring student discipline, checking student discipline, guidance and direction on student discipline, disciplinary actions for students, and corrective actions for student discipline.
Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di Madrasah Ibtidaiyah Munawariyah Palembang Zawika Fitri; Mardiah Astuti; Hidayat
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11698

Abstract

Penelitian ini membahas Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Madrasah Ibtidaiyah Munawariyah Palembang dengan tujuan menganalisis pelaksanaannya serta faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan informan yang terdiri dari pembina Pramuka, kepala sekolah, guru, dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis melalui tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan validitas diuji melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka telah berjalan cukup baik melalui pengarahan, koordinasi, komunikasi, dan motivasi dalam berbagai kegiatan seperti latihan rutin, perkemahan, kegiatan sosial, lomba, dan pelatihan kepemimpinan. Faktor pendukungnya meliputi sumber daya manusia yang kompeten, sarana dan prasarana yang memadai, serta dukungan orang tua, sementara faktor penghambatnya adalah kurangnya keaktifan peserta didik dan kondisi cuaca yang tidak menentu.
Pengaruh Metode Aslut Talaqqi Terhadap Santriwan Dan Santriwati Untuk Memudahkan Menghafal Dan Melafalkan Bacaan Al-Quran Di Rumah Tahfiz Ponpes Bait Al-Quran Modern Kayu Agung Ismail Darussalam; Mardiah Astuti; Irawan, Dodi
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 2 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i2.1264

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI), terutama ketika materinya adalah tentang menghafal dan melafalkan bacaan Alquran. Banyak siswa yang mengantuk, bosan dan kurang memperhatikan karena guru di sana hanya menggunakan metode ceramah, memuat cerita sejarah dari masa lalu sehingga terlihat lebih monoton. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk melihat pengaruh Metode Aslut Talaqqi pada siswa putra dan putri untuk memperlancar hafalan dan pembacaan bacaan Alquran di Rumah Tahfiz Pondok Pesantren Modern Bait Al-Quran Kayu Agung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen kuantitatif yang bertujuan untuk menemukan dan memperoleh hasil yang akurat dari suatu peristiwa yang diteliti. Peneliti berperan sebagai seseorang yang mengumpulkan data dari responden yang telah ditentukan. Peneliti menggunakan instrumen observasi, tes dan dokumentasi dalam pengumpulan data, teknik ini merupakan teknik yang harus berinteraksi secara langsung antara peneliti dan responden. Pengaruh Metode Aslut Talaqqi dapat meningkatkan nilai hasil belajar santri dalam pembelajaran menghafal dan membaca Al-Qur'an kelas Tahfiz Pondok Pesantren Modern Bait Al-Quran Kayu Agung.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen. Eksperimen yang digunakan adalah posttest control group design karena desain ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Metode Aslut Talaqqi terhadap santri putra dan putri untuk memperlancar hafalan dan membaca Al-Qur'an Kelas Tahfiz Pondok Pesantren Modern Kayu Agung. Hal ini dapat dilihat pada nilai pre-test kelas eksperimen yang memiliki rata-rata sebesar 53,50. Sementara itu pada kelas Pre-Test kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 52,00. Kemudian setelah pembelajaran menggunakan metode tersebut, hasil posttest kelas eksperimen adalah 81,75 dan pada posttest kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 65,25. Terjadi peningkatan rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 28,25, pada kelas kontrol terjadi peningkatan rata-rata sebesar 13,25. Dari data tersebut, dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode Aslut Talaqqi terhadap santri putra dan putri pada mata pelajaran hafalan dan tilawah Al-Qur'an di Pondok Pesantren Bait Al-Qur'an Kayu Agung.
Tantangan Implementasi Kurikulum Di Era Digital: Kesiapan Guru Dan Infrastruktur Dewi, Mutia; Ballianie, Novia; Astuti, Mardiah; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Fatimah, Siti; Indah Sari, Ginanda Putri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.20987

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka di era digital dari aspek kesiapan guru dan infratsruktur. Implementasi Kurikulum Merdeka di era digital membawa tantangan kompleks yang berkaitan dengan kesiapan guru dan ketersediaan infrastruktur teknologi. Kurikulum ini menekankan fleksibilitas, pembelajaran berbasis proyek, dan pemanfaatan teknologi, yang menuntut kesiapan sumber daya manusia dan dukungan sistem yang kuat. Kajian ini mengungkapkan masih adanya kesenjangan digital antara wilayah kota dan desa, keterbatasan perangkat pembelajaran, serta rendahnya literasi digital guru. Faktor internal seperti kompetensi dan motivasi, serta faktor eksternal seperti pelatihan dan dukungan institusional, turut memengaruhi kesiapan guru. Diperlukan strategi penguatan kapasitas guru, perbaikan infrastruktur TIK, dan kolaborasi lintas sektor untuk memastikan Kurikulum Merdeka berjalan optimal dalam menjawab tantangan pendidikan abad ke-21.
Interpersonal Competence and Professional Growth in Islamic Education Teachers Oviyanti, Fitri; Astuti, Mardiah; Yussof, Mohammad Hilmy Baihaqy bin
Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training associated with PSPII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpi.v11i2.48943

Abstract

Interpersonal competencies, such as communication, empathy, and collaboration, are fundamental to teacher professionalism in Islamic Religious Education (IRE). However, there is limited understanding of how these skills vary across Indonesia’s diverse contexts This study investigates regional variations in the interpersonal competencies of IRE teachers and their socio-demographic predictors. A quantitative survey was conducted with 12,002 teachers selected through stratified random sampling across multiple provinces. Furthermore, data collection involved a Likert-scale online questionnaire, complemented by offline methods in regions with limited internet connectivity. To examine regional disparities and socio-demographic factors, descriptive statistics, ANOVA, and regression analyses were conducted, and spatial variations were illustrated using GIS mapping. The findings of this study reveal significant disparities, with urban teachers reporting higher levels of interpersonal competence compared to their rural counterparts, as well as notable differences across Indonesia’s major islands. These results underscore the critical role of socio-cultural and infrastructural factors in shaping teacher professionalism. By providing empirical evidence of regional inequalities, this study enriches the discourse on Islamic education and highlights the importance of context-sensitive professional development initiatives that aim to enhance interpersonal competencies and promote greater educational equity in Indonesia.
The Effect of Syllable Method on Early Reading Skills of Second Grade Students at SDN 185 Palembang Agustin, Winda; Mardiah Astuti; Siti Fatimah; Ahmad Syarifuddin; Miftahul Husni
The Future of Education Journal Vol 4 No 8 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i8.1078

Abstract

This study aims to determine the early reading skills of students who were taught using the syllable method, as well as those who were not taught using this method, and to assess the effect of the syllable method on students' early reading skills. This is a quantitative research using a true experimental design, specifically a pretest-posttest control group design. The sample was determined using probability sampling, specifically simple random sampling, where the sample group is selected randomly without considering strata in the population. Thus, the sample in this study consists of 56 students. The data collection techniques used in this study include tests (oral tests) and documentation, while the data analysis techniques involve validity and reliability tests, as well as hypothesis testing (Independent Sample T-Test) using Ms. Excel and SPSS IBM version 30 for Windows. The results of the study are as follows: (1) The early reading skills of the control group students were adequate, as indicated by the early reading skill indicators, which showed slight improvement, although not all students showed good early reading skills due to many scores falling below the Minimum Passing Criteria (KKM). The pretest average score was 10.928 with an average score of 54.642, while the posttest average score was 11.857 with an average score of 59.464. (2) The early reading skills of the experimental group students were very good, as seen from the indicators of early reading skills, which showed significant improvement, and all students in this group scored above the KKM. The pretest average score was 12.000 with an average score of 60.000, while the posttest average score was 15.321 with an average score of 76.607. (3) The syllable method had a significant effect on students' early reading skills, as indicated by the hypothesis test (Independent Sample T-Test), where the significance value was 0.001 < 0.05, meaning Ha is accepted and Ho is rejected. This shows that the syllable method has an effect on the early reading skills of second-grade students in Bahasa Indonesia at SDN 185 Palembang.
Falsafah Pendidikan Timur:: Konfusianisme, Hindu-Buddha, dan Islam Fadliana, Nyayu Afriyani Nur; Sukardi, Ismail; Astuti, Mardiah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1683

Abstract

Penelitian ini membahas falsafah pendidikan Timur dengan fokus pada tradisi Konfusianisme, Hindu-Buddhis, dan Islam. Setiap tradisi menawarkan nilai-nilai unik seperti pembentukan karakter, kesadaran spiritual, dan keselarasan antara ilmu agama dan duniawi. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif berbasis kajian pustaka untuk mengidentifikasi prinsip inti dari masing-masing tradisi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Konfusianisme menekankan kebajikan, harmoni sosial, dan teladan, sementara tradisi Hindu-Buddhis menyoroti spiritualitas, meditasi, dan pencerahan diri. Pendidikan Islam mengintegrasikan aspek intelektual dan spiritual untuk membentuk individu yang holistik. Penelitian ini memberikan perspektif baru tentang bagaimana nilai-nilai pendidikan Timur dapat diadaptasi untuk menghadapi tantangan pendidikan kontemporer, seperti globalisasi dan krisis identitas.
Falsafah Kritis dan Marxisme dan Teori Pendidikan Kritis Paulo Freire dan Henry Giroux Fikri, Aiman; Sukardi, Ismail; Astuti, Mardiah; Ikbal, Muhammad; Anggraini, Atika
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1769

Abstract

Penelitian ini membahas falsafah kritis dan Marxisme serta kontribusi teori pendidikan kritis dari Paulo Freire dan Henry Giroux dalam konteks pendidikan. Penelitian ini dilakukan melalui kajian pustaka yang berfokus pada sumber-sumber ilmiah relevan terkait topik. Falsafah kritis dan Marxisme menekankan pentingnya analisis terhadap struktur kekuasaan dan ideologi dalam pendidikan, sedangkan teori Freire menekankan pendidikan dialogis yang membebaskan individu dari penindasan. Henry Giroux melanjutkan pemikiran ini dengan menekankan pendidikan sebagai arena resistensi budaya dan perubahan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan kritis dapat membangun kesadaran siswa terhadap realitas sosial, memberdayakan mereka sebagai agen perubahan, serta mengkritisi ideologi dominan. Kesimpulannya, pendekatan pendidikan kritis penting dalam menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan responsif terhadap tantangan sosial saat ini.
Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Al-Qur’an Mardiah Astuti; Herlina Herlina; Ibrahim Ibrahim; Della Yulanda; Tria Wahyuni; Fenda Resi; Devi Rahma
JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) Vol. 1 No. 2 (2023): APRIL : JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (966.166 KB) | DOI: 10.54066/jupendis-itb.v1i2.285

Abstract

The values of moral education are discussed in the Qur'an in this article. This study uses qualitative methodologies that accurately capture the ideals of moral education contained in the Qur'an, especially those used in educational contexts. In this study, there were 100 children and 4 teachers spread across South Sumatra who became informants. In accordance with the research criteria, information was collected using informant interviews and observation methods. Through the use of Google Form, observations and interviews are conducted to analyze data with a qualitative approach, which will make it easier to understand research findings on the principles of moral education. To study the results of this investigation, in particular: In the beginning, in the midst of a time where technology and information are developing rapidly, we can strengthen the values of moral education by using techniques of (1) example, (2) training and habituation, (3) storytelling methods, and (4) recitation activities. Lack of adherence to the teachings of the Qur'an in adolescent moral education will have three negative effects: (1) arbitrary adolescent morals; (2) lack of understanding of what is meant by politeness and civility; and (3) the inability to tolerate the opinions of others. There are three main obstacles that stop people from following moral principles. In fact, in order for good moral beliefs to become a daily routine, they must first be represented at home. Fourth, in the millennial era, parents are the main factor that influences how a child develops morals, and the best way to instill good morals in children is that parents must live by example by acting morally upright in front of their children and grandchildren. If parents behave well, good morals will then develop by themselves in children.
Co-Authors Abdillah, Althaafi Abdul Fikri Yanto Abdullah Idi Adawiyah, Robi'Atul Ade Wulandari Adellia, Serhli Adhelmi Adhelmi, Adhelmi Adi Kusuma Adinda Putri Ramadhanty Afifah Salsabila Afifah Tusy Syaidah Afriantoni Afriantoni Afryansyah, Afryansyah Agra Dwi Saputra Agung Mandala Putra Agus Agus Agustini, An nisa 'A Ahmad Syarifuddin Ahmad Syarifuddin Ahmad Zainuri Aida Imtihana Ain Doe Darma Aini, Rahma Syafridatul Ainun Jariyah Aisya Sina Dewi Aji Dara, Della Sevta Akbar Dieva Al Ihwanah Al Ihwanah Al Zahra Alam, Muhammad Helmi Aldhea Duesta Defini Aldi Junandar Aldyandra Aldyandra Alecia Septiana Alfi, Jihan Alfina Fitriyantica Alhusaini, M. Yunus Ali Murtopo Alimron, Alimron Aliyah Rahmawati Alvin Choirul Wafi Alvin Choirul Wafi Alwani, Rikke Vitaloka Amanda Ikra Negara Amanda Putri Amanda, Suci Ameilia Ariyana Amelia Amelia Amelia Amelia Amilda Amilda Aminuyati Amir Hamzah Ananta, Selvia Andini, Amelia Andini, Dinda Rizki Andriana Septiani Shenia Angelina, Winda Agusri Anggi, Riztya Anggilin, Kaliana Anggraini, Atika Anggraini, Elisa Arni Anggraini, Nabila Anggun Nadiya Anggun Rahmadani Ani Rahayu Anisah Azzahra Anita Dwi Kartika Anjani, Adelia Putri Anjani, Sri Mutia Annisa Az-Zahra Annisa Winada Annisah, Rizka Anta Riska, Fatia Anugerah Helen Suhasri Anugrah Lestari, Elsya Apriana, Ayu Apriliani, Selvy Aquami Aquami Ari Sandi Ariesi Apriyanti Asharil Fajri Asiana Asiyah, Asiyah Asmuni Asmuni Asmuni Asmuni Astuti, Nindi Widi Astuti, Putri Widiya Atika, Nyimas Aulia Rahmadanti Aulia Rizki Febriani Aulia Violeta Riertika Aulia, Syafrina Hana Awalia, Eby Sania Awaliyah, Alifah Nahdah Ayu Fatmawati Ayu Fitriani Ayuni, Anindia Qurrota Azah Nadya Balqista Aziza, Alya Wafiq Bagus Hidayattullah Bahrudin, Andre BAITI, MASNUN Ballianie, Novia Barkatilah Dafa Dwitasari Bela, Shinta Bela, Wulan Okta Bella Riswana Bila, Syalsya Bintang Wulandari Binti Rizqi Dinianti Bustomi Bustomi Bustomi, Muhammad cahyadi cahyadi Canavallia, Bella Graceva Cantika, Della Chania Mega Cantika Cindrya, Elsa Clean Syifa Fatimah Azzahra Dary, Rinda Wulan Dela Agustin Dela Sintia Dela Sintia Della Yulanda Deska Haliza Destiani Rahmawati Destriyati Desvi Wahyuni Devi Rahma Dewa Ikram Dewi, Kurnia Dheista Galin DIAN APRIANI Dian Safitri Dian, Nyayu Dimas Assyakurrohim Dinda Aisyah Aulidya Putri Dinda Puspita Dini Marega Dispi Riska Dita, Etiara Neva Donna Takrim Eby Sania Awalia Eka Mustika Riantina Eka Salindri, Agesta Eka Saputra, Darwin El-Razy, KM. Ridho Eliza Haryati Elsa Cindrya Emiliya Emiliya Endah Kusuma Dewi Endi Iksan Saputra ENI ELYATI Erda Uswatun Hasanah Eriska, Eriska Erni Erni Eva Nabila Putri Fadliana, Nyayu Afriyani Nur Fadllah Utami Fahmi Faisal Fajri Ismail Fathurrahman, M. Muzaki Fatimah, Siti Fatimah Fatnasari, Rheina Nurhaliza Febrieanitha Putri, Yecha febriyanti febriyanti Febriyanti Febriyanti Febriyanti Febriyanti Fenda Resi Fheny Irawandi Fikri, Aiman Finni, Nadhrah Fiona Hayatun Nupus Firianto Firianto Firianto, Firianto Fitri Oviyanti Fitri Susanti Fitri Yanalia Fitri, Anisa Fitri, Izza Fitriah Isnaini Fitriani Aliatus Saadah Fitrianti, Eka Fitriyanti, Riska Fuaddilah Ali Sofyan Fuaddilah Ali Sofyan Fuaddilah Ali Sofyan Fuaddilah Ali Sofyan Fuadi, Moh Gagarin, Yuri Gatot Kaca Gina Inez Zyfana Gita Oktafryani Habibatul Inayah Hafizh Soheh Eryanto Hafizul Husni Halimatussakdiah Halimatussakdiah HANDAYANI Hani Atus Sholikhah Hani Atus Sholikhah Hani, Juniki Martin Hartanti, Agda Hartatiana Hartatiana Hartatiana Hartatiana Hasanah, Ayu Nur Hasmayanti Agustina, Rika Hellen Prasilia Hellen Prasilia Hendi Hendi Henni Wijaya Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina, Herlina Hesti Winingsih Hidayanti, Fifi Nur Hidayat Hidayat Hidayat Hidayat Hidayat hidayatullah, Hidayatullah hidayatullah Husni, Hafizul I.M. Fatimah Zahro Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Icha Aulia R. Sormin Icha Suryana Icha Suryana Idawati Idawati Iklim Nur Azizah Iklimah, Leyin Ilham Ilham Ilham Syah Ima Jumratus Soleha Imelda Agustina Imelda, Ovi Imriani, Putri Zahwa Imron Indah Dwi Sartika Indah Lestari, Indah INDAH PURNAMASARI Indah Sari Indah Sari, Ginanda Putri Indri Mahmudah Indriani, Shevia Ines Tasya Jadidah Ines Tasya Jadidah Inne Aprinda Intan Nur Fadillah Intan Oktaviani Irawan, Dodi Irqin Alfina Irvan, Indra Ari Isma Eka Wardana Ismail Ismail Darussalam Ismail Ismail Ismail Ismail ismail Sukardi Ismail Sukardi Ismail Sukardi, Ismail Isnaini, Fitriah Izza Fitri Izza Fitri Jamil, Awaluddin Jannati Aliyah Jihan Alfi Juaharah, Indah Juanda Firzal Juliadini, Khairunnisa Dhea Juliana, Rina Juliansyah Juliansyah Jumiati Jumiati Jumidi Eka Pratama Jundullah, Fariz Kalrina, Ririn Karoma Karoma Kartika, Mirna Karunia, Tria Kasinyo Harto Kenni Olandari Khairaiyarah, Gita Khairana, Tsania Kharisma, Windi Khodijah Khodijah Khoeriyah, Amanahtul Khoirina Indah Sari Kiftiah, Maryatul Kiki Yulianti KM. Ridho El-Razy Kris Setyaningsih Kulsum Kulsum, Kulsum Kurnia Dewi Kurnia Dewi Kurnia Oktaria Kusnia, Ulfa Laila Rahmi Hasanah Larasati, Woro Endah Lathifah, Lathifah Latifa Tuzzakiyah Ledis Karmila Leny Marlina Leny Marlina Lestari, Elsya Anugrah Lestari, Liza Puji Lestari, Septia Sri Lia, Sesi Lina Sari Linda Agustin Lucia Septiana Utami M. Albab Mananna M. Anasrul M. Bagus Prasetyo M. Raihan M. Raihan M. Rofi'Uddin Zarkasyih Maharani, Azzahra Syabilla Maharani, Deswita Maja Nurfadillah Malik, Aliana Rohmatin Margaretha, Vyolin Marlina , Leny Marlina Marlina Marsha Alicia Maruyati, Anti Marwansyah Marwansyah Maryamah Maryamah Masitho, Masitho Masning Masning Maulidia, Wafiqoh Meeya Maulina Ismala Meeya Maulina Ismala Meidika Meidika Meilani Aliya Sakinah Meilinda, Nina Melinda, Meta Melsa Laela Atma Melyza Septiani Merlin Agustin Meta Melinda Mgs Muhammad Dzaki MGS. Nazaruddin Mia Anisa Mia Miranti Mia Permata Sari Middya Boty, Middya Miftahul Cholifah Miftahul Husni Miftahul Jannah Miftahur Rahma Mira Marisa Miranti Miranti Miranti Miranti Mirna Oktapia Mita Rolani Moh Fuadi Muhamad Afandi Muhamad Afandi Muhamad Oky Muhlisin Muhammad Abduh Muhammad Alfaizi Muhammad Ali Maksum Muhammad Fajar Muhammad Ikbal Muhammad Komarudin Muhammad Komarudin Muhammad Rizki Muhammad Rizki Muhammad Win Afgani Muhtarom Mujiburrahman Mujiburrahman Mukti Munir Munir Munir, Shirozul Murni Murni Mutia Dewi Mutia Sari Mutyati Mutyati Mutyati Mutyati Mutyati Mutyati Mutyati Mutyati Mutyati, Mutyati Muzdalifah Muzdalifah Nabela Veronika Nabila Ismaresy Nabila Kontesa Nabila Nabila Nadila Puti Andini Nadisya Afifah Najwa Mariam Salsabil Natasyah Ifah Faridhona Naufal Darmawan Nawawi, Muhammad Latif Neli Gustuti Neshia Liza Apriel Nina Meilinda Ning, Muhammad Hasim Nisa, Fatika Madinatun Nita Nur Cahyani Nizza, Indriya Asmara Noni Juli Astuti Nor`aini Nor`aini Nor`aini, Nor`aini Novi Astuti Novi Fitrianita Novi miftahul janah Novita Eka Sari Novrianti, Dewi Nupus, Fiona Hayatun Nuralaeli Nurazizah Nurazizah, Nurazizah Nurbuana Nurbuana Nurbuana, Nurbuana Nurlaeli Nurlaeli, Nurlaeli Nurlaila Nurlaila Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nyayu Khodijah Nyimas Andini Okky Nadia oktamarina, lidia Oktarina, Nining Oky Muhlisin , Muhamad Padiman, Padiman Padjrin Padjrin Pai E, Class Pajarwati, Indah Pandu Jati Laksono Pangestika, Rizky Pardika, Rinto Permata, Mia Pintaria Mubarokah Pipit Ridiana Pramudita, Vanesha Putri Pramuja, Muhammad Derry Pranata, Jhon Petet Pratama, Ardi Pratama, Fredo Pratiwi, Adelia Purnawan, Arif Puspita, Dinda Putri Dea Novita Putri Handayani Putri Handayani Putri Krisna Putri Pratiwi, Zakiah putri salsabila Putri, Dina Bahriani Putri, Helmalia Putri, Meissy Yolanda Putri, Yecha Febrieanitha Putri, Yecha Febrieanitha Putu Yapliem Indriansyah R Sormin, Icha Aulia Rabial Kanada, Rabial Rafa Nabila Rahma Miftahul Rizki Dalimunthe Rahma Septa Ramadhan Rahma Syafridatul Aini Rahma Utami Rahmat Fadli Rahmatullah Akbar Rahmawati Rahmawati Rahmawati, Tri Diah Rahmi Hasanah, Laila Raja Naufal Nabhan Raja Naufal Nabhan Ramadhan, M. Novadi Ramandha, Inka Okta Rani Oktapiani Rano Rano, Rano Ravensky Yurianty Pratiwi Relly Maulita Rendi Pratama Rendika Zulipran Reni Febriani, Reni Reni Rianita Reno Anugerah Pratama Reno, Ahmad Restu Ulyati Revaldi Jyan Ismad Rheina Nurhaliza Fatnasari Riandra Abroor, Muahammad Dzaki Ridwan, Muhammad Isa Rika Rahmawati Rika Rahmawati Rika, Rika Rinawati, Maida Riska Amalia Riskiyanto, Argo Risma Oktariani Risna Kurniati Rita Novita Sari Rizki Agustina Robi Yanto Rohani Rohani Rr. Mini Sariwulan Sabriena Aisyah Putri Sabrina, Ully Sadina, Bunga Sahniarti Saipul Annur Sakinah, Meilani Aliya Salika, Jingga Salim, Amil Salsabila Andrina Nadin Salsabila, Safana Salsabila, Yuni Sandrina Ramadhani Sania Hairunnisak Sania, Fitri Santoso Santoso Saprullah, Saprullah Saputra, Novrian Eka Saputri, Leura Della Saputrie, Nike Asalliyah Sari Embun Sari, Devi Dwita Sari, Tias Febtiana Sari, Waliya Purnama Sariwulan, Rr. Mini Sastia Selpita Selpita Sepralin Tesva Septiana Septiana Septiani, Lisa Sherly Margareta Shevia Indriani Shindy Ovita Sholikhah, Hani Atus Silvi Ike Fitasari Silvia Febryansari Sinta Adili Siska Pratiwi Siska Salbiah Siti Ayu Aisyah Siti Fahra Utami Siti Fatimah SITI FATIMAH Siti Fatimah Siti Halimah Siti Maryani Siti Rahmatullisa Sodikin Sodikin Sofiyan Ardiansyah Sofyan, Fuaddilah Ali Sri Hartati Sri Juwita Sri Mulyani Sriwati Sriwati Suci Hidayati Sujenny Djeskyah sulis aryani sunardi sunardi Suryana, Icha Susana Susana Syafitri, Dian Syafrina Hana Aulia Syah Fitri Kurnia Duat Syarip Syarip Tahira, Rima Tastin Tatia Desfika Taufiqurrahman Tauhid, Imam Tazkia, Najah Tentri Wulandari Tri Alawiyah TRI WULANDARI Tri Wulandari Tria Anggraini Tria Septiani Tria Wahyuni Triwahyuni, Diana Triyunita, Haza Tutut Handayani Tutut Handayani Tuzzakiyah, Latifa Umam, Akhyarul Umi Kalsum Vanessa R Iswandari Watawalaini, Ayu Weriana Weriana Widiya Lestari Winda Agustin Winingsih, Hesti Wiranty, Aniska Wulan Anggraini Wulandari, Tentri Yana, Leli Yana, Nuzul yani, Lili Epi Candra Yaser Arafat Yoka Rajabna Yolanda, Intan Yuke, Dea Patricia Yulia Yulia Yuniar Yuniar Yuniar Yuniar Yuniarti, Nadhrah Finni Yusniasari Yusniasari Yussof, Mohammad Hilmy Baihaqy bin Zahara, Hilda Kharisma Zaskiyah Veronica Zawika Fitri Zuhdiyah Zuhdiyah, Zuhdiyah