p-Index From 2021 - 2026
22.943
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ACTA VETERINARIA INDONESIANA Jurnal Sain Veteriner Jurnal Ilmu Pertanian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pertanian Jurnal Dinamika Hukum Indonesian Journal of Integrated English Language Teaching J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro AGRIVITA, Journal of Agricultural Science Intelektualita Sosio Konsepsia Jurnal S1 Agroteknologi Plano Madani : Jurnal Perencanaan Wilayah dan Kota Jurnal IUS (Kajian Hukum dan Keadilan) JURNAL PROFESI KEGURUAN Measurement : Jurnal Akuntansi Pembaharuan Hukum Agricore: Jurnal Agribisnis dan Sosial Ekonomi Pertanian Unpad E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pertanian Terapan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pertanian Terpadu Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal EMT KITA Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual UHAMKA Graduate School Thesis Abstract Collection SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal Analisis Bisnis Ekonomi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar GHIDZA: Jurnal Gizi dan Kesehatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman Jambura Journal of Educational Management JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Al - Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir jurnal Ilmu Pertanian (Agricultural Science) Jurnal Ilmu Kepolisian Al-MUNZIR Jurnal Basataka (JBT) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hadis Jurnal Sains dan Teknologi Reaksi Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Sporta Saintika Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Majalah Ilmu Pengetahuan dan Pemikiran Keagamaan Tajdid Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Ulunnuha Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Borneo Law Review Journal Jurnal Akta Yudisia PERSPEKTIF Potret Pemikiran Agro Bali: Agricultural Journal Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal Vokasi AGROTEK: Jurnal Ilmiah Ilmu Pertanian ZIRAA'AH MAJALAH ILMIAH PERTANIAN Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran PROGRES PENDIDIKAN JURNAL DE JURE MUHAMMADIYAH CIREBON Jurnal AL-AHKAM Indonesia Berdaya Indonesian Journal of Law and Economics Review Jurnal Stamina Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan SANGAJI: Jurnal Pemikiran Syariah dan Hukum Jurnal Kesehatan Tambusai Cokroaminoto Journal of Primary Education IJORER : International Journal of Recent Educational Research JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Narra J Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Jurnal Media Informatika Journal of Instructional and Development Researches Jurnal Administrasi Publik dan Kebijakan (JAPK) Empiricism Journal Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan Unram Journal of Community Service (UJCS) Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Civil Officium: Journal of Empirical Studies on Social Science Jurnal Teknologi J-ESA (Jurnal Ekonomi Syariah) Indonesian Journal of Multidisciplinary Science Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies CLAPEYRON: Jurnal Ilmiah Teknik Sipil Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies SWARNA Journal of Management and Administration Provision Indonesian Research Journal on Education Jurnal Kedokteran Hewan Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Inspiration: Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Global Education Journal International Journal of Health Sciences Abdimas Mandalika Journal Pharmacy and Application of Computer Sciences Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) AL HASYIMIYYAH: JurnalL Pengabdian Kepada Masyarakat Buletin Pengabdian Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Waluya The International Science of Health Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Malikussaleh Mengabdi Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Journal of Community Empowerment Journal of Authentic Research Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Jurnal Medika Veterinaria Journal of Excellence Humanities and Religiosity Jurnal Pengabdian Masyarakat (JURDIMAS) JURNAL PENGABDIAN PEMBANGUNAN PERTANIAN DAN LINGKUNGAN (JP3L) Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vocational: Journal of Educational Technology Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian Journal Pesona Indonesia Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman CEFARS : JURNAL AGRIBISNIS DAN PENGEMBANGAN WILAYAH Jurnal Agribisnis dan Pengembangan Wilayah JURNAL SAUDAGAR INDONESIA LamLaj Tilawah: Journal of Al-Qur'an Studies Jurnal Analisis Bisnis Ekonomi Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
Claim Missing Document
Check
Articles

PELATIHAN PEMBUATAN SILASE UNTUK PAKAN SAPI BERBAHAN BAKU BATANG PISANG, RUMPUT ALANG-ALANG, DEDAK PADI DENGAN PROBIOTIK EM4 PETERNAKAN DI DESA MESJID PUNTEUET KECAMATAN BLANG MANGAT KOTA LHOKSEUMAWE Zaini, Halim; Yunus, M.; A, Bakhtiar; Syafruddin, Syafruddin; Abdullah, Faisal; Nahar, Nahar; Pardi, Pardi
Jurnal Vokasi Vol 8, No 1 (2024): Maret
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30811/vokasi.v8i1.5033

Abstract

Indonesia sebagai negara tropis memiliki potensi sumber daya alam yang beragam dan melimpah termasuk di  Aceh diantaranya mempunyai potensi dalam bidang pertanian dan peternakan. Pada bidang peternakan permasalahan atau kendala yang dihadapi oleh peternak  adalah tingkat ketersediaan pakan  yang terbatas , keamanan ternak, kehilangan ternak yang disebabkan akibat pengelolaan ternak dengan system lepas. Selain itu ternak sistem lepas, ternak berkeliaran kemana-mana yang sangat mengganggu kenyamanan seperti kecelakaan dijalan raya. Alternatif solusi permasalahan tersebut atas kesepakatan bersama diupayakan pengelolaan ternak dengan system kandang, penyediaan pakan berupa silase yang dapat bertahan dalam waktu yang lama. Pelaksanaan PKM menggunakan berbagai metode diantaranya metode presentasi, praktek langsung melibatkan semua peserta dan proses pembuatan  silase berbahan baku batang pisang, rumput, dedak  padi serta EM4 peternakan  sebagai probiotik. Pelaksanaan PKM desa binaan tenta ng pembuatan pakan silase untuk sapi berlangsung lancar yang dihadiri 5 orang peserta, 5 orang pembantu pelaksana dan 5 orang pelaksana. Dampak positif kegiatan ini adalah dengan ketersedian pakan yang berupa silale  dapat mengubah pola pengelolaan ternak dari pola sistem lepas ke pola sistem kandang  yang lebih efektif, efesien baik ditinjau dari segi aspek produksi, aspek manajemen, aspek lingkungan.
Pengaruh Pendekatan Kontekstual terhadap Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran Siswa Kelas V Sekolah Dasar Damayanti, Rumi; Aliani, Aliani; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i1.23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap pemahaman materi pada siswa kelas V Sekolah Dasar. CTL merupakan pendekatan pembelajaran yang mengaitkan materi ajar dengan konteks kehidupan nyata siswa, sehingga mendorong keterlibatan aktif dan pembelajaran yang bermakna. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok siswa, yaitu kelompok eksperimen yang diajar menggunakan pendekatan CTL dan kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode pembelajaran tradisional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman konsep yang mencakup pretest dan posttest untuk masing-masing kelompok. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan skor yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini mengindikasikan bahwa pendekatan CTL memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman materi pelajaran siswa. Siswa yang belajar dengan CTL menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam mengaitkan konsep-konsep yang dipelajari dengan situasi sehari-hari, serta memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan CTL dapat menjadi strategi yang efektif dalam pembelajaran di sekolah dasar, khususnya dalam upaya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi ajar secara mendalam dan kontekstual.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SD pada Mata Pembelajaran IPS Aulya, Dinda; Lestari, Sonia; Febrianti, Cahya Kamila; Kurniat, Eva; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i1.26

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa sekolah dasar (SD) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Berpikir spasial merupakan keterampilan kritis untuk memahami konsep lokasi, peta, dan hubungan geografis, namun sering diabaikan dalam pembelajaran IPS konvensional. Melalui metode studi literatur dengan analisis tematik terhadap 25 artikel terpublikasi (2014–2024), penelitian ini mengidentifikasi tiga temuan utama: (1) PjBL efektif meningkatkan kemampuan spasial melalui proyek kontekstual seperti pemetaan lingkungan dan observasi tata ruang; (2) Keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran berbasis proyek memperdalam pemahaman konsep spasial secara bermakna; (3) Tantangan implementasi meliputi keterbatasan waktu dan pelatihan guru, namun dapat diatasi dengan desain proyek bertahap dan pemanfaatan teknologi sederhana (e.g., peta digital). Hasil kajian memperkuat relevansi PjBL dalam Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran kontekstual. Rekomendasi praktis mencakup pelatihan guru dalam merancang proyek spasial serta integrasi alat geospasial berbasis siswa.
Nilai Kepedulian Sosial Siswa Sekolah Dasar: Kajian Literatur dan Strategi Implementasi dalam KurikulumMerdeka Rahmah, Rahmah; Rahayu, Siti; Saputra, Fitrah; Devi, Devi; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i1.27

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya penanaman nilai kepedulian sosial pada siswa sekolah dasar sebagai bagian dari pembentukan karakter. Nilai kepedulian sosial mencerminkan sikap saling membantu, menghargai, serta tanggap terhadap kondisi orang lain, yang menjadi pondasi penting dalam kehidupan bermasyarakat. Metode yang digunakan adalah literatur review dengan menelaah berbagai jurnal ilmiah dan sumber relevan. Fokus kajian mencakup: (1) konsep dan urgensi nilai kepedulian sosial dalam pendidikan dasar, (2) faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuhnya kepedulian sosial pada siswa, dan (3) strategi pembelajaran yang efektif untuk menanamkan nilai ini. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah, pendekatan pembelajaran kontekstual, serta peran guru sebagai teladan sangat berkontribusi dalam membentuk kepedulian sosial siswa. Penerapan metode seperti pembelajaran berbasis proyek sosial dan penguatan Profil Pelajar Pancasila terbukti efektif dalam membangun empati, kerjasama, dan tanggung jawab sosial pada siswa. Implikasi praktis dari temuan ini mencakup rekomendasi bagi guru untuk mengintegrasikan proyek sosial dalam pembelajaran, memanfaatkan kearifan lokal, dan memperkuat kolaborasi dengan orang tua serta komunitas. Selain itu, sekolah disarankan untuk mengembangkan kebijakan yang mendukung kegiatan berbasis nilai sosial sebagai bagian dari Kurikulum Merdeka.
Meningkatkan Hasil Belajar IPS melalui Media Interaktif Word Wall Siswa Kelas IV SDN Inpres Kowo Syafruddin, Syafruddin; Jannah, Miftahul; Jahara, Aulia; Aulia, Kaila Dwi; Wijaya, Resti
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i2.29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SDN Inpres Kowo dalam mata pelajaran IPS dengan menggunakan media pembelajaran interaktif bernama Word Wall. Latar belakangnya adalah karena banyak siswa merasa pelajaran IPS membosankan dan sulit dipahami karena disampaikan dengan cara yang monoton. Penelitian dilakukan dengan metode tindakan kelas (PTK) selama dua siklus, melibatkan 25 siswa sebagai peserta. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara, dan catatan kegiatan belajar. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan Word Wall membuat siswa lebih mudah memahami materi, lebih aktif di kelas, dan lebih banyak yang mencapai nilai minimal yang ditentukan. Dengan kata lain, Word Wall terbukti efektif untuk membantu siswa belajar IPS dengan cara yang lebih menarik dan menyenangkan.
Pengaruh Flipped Classroom terhadap Hasil Belajar IPS di EraDigital Siswa Sekolah Dasar Syafruddin, Syafruddin; Raihan, Nur; Astri, Astri; Fitri, Dian; Najrah, Najrah
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i2.30

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur dampak model flipped classroom terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas VI di era digital. Desain kuasi-eksperimen dengan kelompok kontrol nonekuivalen digunakan untuk membandingkan dua kelas: satu kelas menggunakan strategi flipped classroom (kelompok eksperimen) dan satu kelas dengan metode tradisional (kelompok kontrol). Data kuantitatif dikumpulkan melalui pretes dan postes, kemudian dianalisis dengan uji-t sampel independen. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan (p < 0,05) pada kelompok eksperimen dengan rata-rata kenaikan nilai 16,5 poin, dibandingkan 7,8 poin di kelompok kontrol. Pendekatan flipped classroom memperkuat keterlibatan siswa, berpikir kritis, dan pemahaman materi IPS melalui kombinasi pembelajaran mandiri berbasis digital (misalnya video instruksional) dan aktivitas interaktif di kelas. Tantangan meliputi keterbatasan akses teknologi dan pelatihan guru. Temuan ini membuktikan flipped classroom sebagai alternatif efektif untuk pembelajaran tradisional, khususnya bagi generasi digital native.
Peran Pembelajaran IPS dalam Membentuk Nilai–nilai SosialSiswa Sekolah Dasar Marliana, Marliana; Anugrah, Elfira; Jariah, Nur Ainun; Saputra, Imam; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i2.31

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam membentuk nilai-nilai sosial siswa kelas 5 sekolah dasar. IPS memiliki fungsi strategis dalam memperkenalkan siswa pada kehidupan bermasyarakat dan menanamkan nilai sosial seperti gotong royong, toleransi, tanggung jawab, dan kepedulian terhadap sesama. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur, yang mengkaji berbagai sumber jurnal ilmiah, artikel pendidikan, serta buku ajar yang relevan. Fokus kajian meliputi: (1) makna nilai sosial dalam konteks pembelajaran IPS, (2) bentuk pembelajaran yang efektif dalam menumbuhkan nilai sosial, dan (3) peran guru dalam menanamkan nilai-nilai tersebut melalui proses pembelajaran di kelas 5 SD. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS mampu menanamkan nilai-nilai sosial secara bertahap dan kontekstual melalui pendekatan tematik, diskusi kelompok, studi kasus, serta kegiatan berbasis proyek sosial. Guru berperan penting dalam membentuk perilaku sosial siswa melalui keteladanan, pemberian tugas kolaboratif, serta pembiasaan kegiatan sosial di kelas dan lingkungan sekolah.
Peran Mata Pelajaran IPS dalam Menanamkan Nilai Sosial danBudaya pada Siswa Sekolah Dasar Angriani, Ika; Nurfina, Nurfina; lestari, Citra; Marisa, Marisa; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i2.32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam menanamkan nilai-nilai sosial dan budaya pada siswa kelas 4 Sekolah Dasar. IPS merupakan mata pelajaran yang tidak hanya menyampaikan pengetahuan tentang kehidupan sosial, tetapi juga berfungsi sebagai media pembentukan karakter dan penguatan identitas budaya sejak dini. Melalui pendekatan yang tepat, IPS mampu menanamkan nilai-nilai seperti gotong royong, toleransi, tanggung jawab, dan kecintaan terhadap budaya lokal. Penelitian ini menggunakan metode literatur review yang mengkaji berbagai sumber akademik seperti jurnal, buku, dan laporan penelitian terdahulu yang relevan. Fokus kajian meliputi: (1) kontribusi IPS dalam pembentukan nilai sosial dan budaya siswa, (2) strategi pembelajaran kontekstual berbasis nilai, serta (3) tantangan dan peluang dalam implementasi pembelajaran IPS yang bermuatan nilai sosial dan budaya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS memiliki potensi besar dalam menumbuhkan kesadaran sosial dan budaya siswa, terutama jika dirancang secara kontekstual dan interaktif. Pembelajaran yang dikaitkan dengan kehidupan nyata siswa mendorong keterlibatan aktif dan internalisasi nilai yang lebih mendalam. Namun demikian, pelaksanaan pembelajaran berbasis nilai memerlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk kompetensi guru, sumber belajar yang sesuai, serta kebijakan sekolah yang mendukung integrasi nilai budaya lokal dalam kurikulum. Kesimpulannya, mata pelajaran IPS dapat menjadi sarana strategis dalam menanamkan nilai-nilai sosial dan budaya pada siswa SD kelas 4 apabila dirancang secara kontekstual dan berorientasi pada penguatan karakter dan identitas budaya.
Penerapan Model Pembelajaran CTL Berorientasi Kearifan Lokaluntuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Putri, Inda; Nurkifayati, Nurkifayati; Lisfani, Lisfani; Inayah, Al; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i2.33

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) yang berorientasi pada kearifan lokal dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. CTL merupakan pendekatan pembelajaran yang mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata siswa, sehingga dapat membangun pemahaman yang lebih bermakna. Ketika dikombinasikan dengan kearifan lokal, CTL tidak hanya memperkuat penguasaan konsep, tetapi juga membentuk sikap menghargai budaya sekitar. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur yang mengkaji berbagai hasil penelitian sebelumnya, jurnal ilmiah, serta dokumen kurikulum pendidikan dasar. Fokus kajian mencakup: (1) prinsip CTL dalam pembelajaran SD, (2) integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran kontekstual, dan (3) dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Hasil studi menunjukkan bahwa model CTL berbasis kearifan lokal mampu meningkatkan motivasi, pemahaman konsep, dan keterampilan sosial siswa. Siswa lebih aktif dan antusias saat pembelajaran dikaitkan dengan lingkungan sosial-budaya yang mereka kenal. Dukungan guru yang memahami konteks lokal, serta lingkungan belajar yang memungkinkan eksplorasi budaya, menjadi faktor penting keberhasilan penerapan CTL ini. Kesimpulannya, penerapan CTL berbasis kearifan lokal merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD, baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik.
Pengaruh model PJBL untuk Meningkatkan Kemampuan BerpikirKritis Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar Nuris, Nuris; Mar'ah, Mar'ah; Rahmania, Rahmania; Kurnia, Kurnia; Ihlas, Ihlas; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i2.34

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model Project Based Learning (PJBL) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SD kelas 4. PJBL merupakan model pembelajaran yang menekankan aktivitas belajar berbasis proyek nyata, yang dapat mendorong siswa untuk mengeksplorasi, menalar, dan membuat keputusan secara mandiri maupun kelompok. Penelitian ini menggunakan metode literatur review dengan menganalisis jurnal-jurnal dan studi relevan. Fokus kajian meliputi: (1) karakteristik PJBL dalam pembelajaran SD, (2) hubungan PJBL dengan kemampuan berpikir kritis, serta (3) implementasi PJBL dalam konteks siswa kelas 4. Hasil kajian menunjukkan bahwa PJBL secara signifikan mampu meningkatkan aspek berpikir kritis siswa, seperti kemampuan menganalisis masalah, merancang solusi, dan merefleksi hasil kerja. PJBL mendorong siswa untuk aktif dan terlibat secara mendalam dalam proses belajar, serta relevan dengan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penerapan PJBL memerlukan dukungan guru yang kompeten, perencanaan yang matang, serta lingkungan belajar yang kolaboratif.
Co-Authors A, Bakhtiar AA Sudharmawan, AA Aat Ruchiat Nugraha Abbas, Muhammadar Abdullah Abd. Rahman Abdi Negara Abdul Hamid Abdul Latief Abdul Majid Abdul Muis Abdul Rahman Abdullah Aji, Yunita Abidin, Muchlisin Zainal Abubakar Karim Ade Safitri, Ade adwiah, Radiatul afifah, Dhea Afnita, Nora Afriani Afriani Afrianto, Afrianto Afrina, Netti Afrita, Afrita Afrizanudin, Muhammad Agus Ramdani Agus, Efendi Ahady, Abdurrahman Ahdan, Ahdan Ahmad Ahmad Ahmad Zain Sarnoto Ahyar Ahyar Aini, Hanipah Aisyah Aisyah Akhmad Akhmad Akkas, Rusmaini Akob, Muhammad Al Inayah Alamsyah, Syahrul Alfatih, Muhammad`` Alfiyanto, Afif Ali, Khaidir Ali, Makhrus Aliani, Aliani Almunawar, Abdul Wahab Alwi Alwi Alwi, Muh. Amal Alam, Ade Ikhlas Amalia Sutriana Amalia, Ice Rezeki Amanda Amanda Amanda, Nessa Amelya, Amelya Amin, Mirawanty Amiruddin Amiruddin Amril Amir Ananda, Refisa Andi Rahmaniar Andi Rizkiyah Hasbi Andika, Erwin Saputra ANDRI KURNIAWAN Andriani, Nining Andrianto Andrianto Angriani, Ika Anim, Sarbini Anita Triastuti Anna Fatchiya Anugrah, Elfira Anwar, Dian Purnamasari Aqsa, Muhammad Ardi Satrial Ardianti, Suji Ardjanhar, Asni Arif Rohman Arifudin, Opan Aris Munandar Arjuna, Ridha Arman Sayuti Arofah, Zainul Asep Setiawan Asfahani, Asfahani Ashadi, Andri Asmi Citra Malina, Asmi Citra Asmini, Asmini Asnawi Asnawi Asriyani, Satri Asriyanti, Elsa Astri Astri, Astri Astuti, Fanni Atsira, Luthfia Aulia Rahmawati, Aulia Aulia, Kaila Dwi Aulia, Putri Aulya, Dinda Ayani, Nabilah Ikrimah Ayuspita, Ela Az-zahra, Ayasha Sofya Azhari Azhari Azwar, Welhendi Azzahra, Putri Azzmi, Muhammad Badriyah, Ratu Baehaqi Bakhtiar Bakhtiar Baruno, Yosep Heristyo Endro Batubara, Agung Setia Brillianing Pratiwi budianto panjaitan Burhan Sidabariba Chairil, Fatimah Chalermsin, Panupong Citra Lestari Cut Nila Thasmi, Cut Nila Damayanti, Rumi Dani Rachman, Suci Rahma Darmawan, Dicky Darmawi . Dasrul Dasrul Dea, Sri Mulia Delvia, Melda Deswita, Ririn Desy Ningsih Komalasari Desy Ningsih Komlasari Desyrimayani, Desyrimayani Devi Devi, Devi Dewa Bagus Sanjaya Dewanto Dewanto Dewi Maharani Rachmaningsih Dewi, Ratni Dhanasari Vidiawati Dhita Naoemy, Aulia Diana, Eka Diana, Selvie Dindin Abidin Djamro, Risnayanti Andi Djunaedi Djunaedi Dunggio, Abdul Rivai Saleh Duppa, Muhammad Taufiq Dwi Nugroho Hidayanto Dwinna Aliza Effendi, Heri Eko Sutrisno, Eko Elly Susanti Elnafisah, Dea Erdiansyah Rahmi Erida Nurahmi Erwin Azizi Jayadipraja, Erwin Azizi Erwin Erwin Evita, Meisya Fachraniah, Fachraniah Fachry Abda El Rahman Fadhilah, Fara Fadillah, Nurul Aini Fadrial Karmil Faisal Abdullah Faisal Jamin Faiz, Muhammad Alvin Farid Mulana Fathurrahman, Fadhil Fatmawati Fatmawati Fauziah Fauziah Fauziah, Ummi Tsanyah Fazalani, Runi Febrian, Riska Febriani Febrianti, Cahya Kamila Febrianto Febrianto, Febrianto Ferdian, Riyan Fikrinda Fikrinda Firdaus, Taman Firdus Firdus Firzhal Arzhi Jiwantara Fithanah, Fithanah Fitri Hidayati Fitri Wahyuni Fitri, Dian Fitri, Khairani Fitriyani, Ika Gafar, Abdul Afan Gaus, Abdul Ghansham Anand Gholib Gholib, Gholib Giawa, Apelin Haerul, Andi Haetami, Haetami Hafiza, Nuril Haimin, Haimin Halim Zaini, Halim Haliq, Ade Irma Surani Hamdan Hamdan Hamirul Hamirul, Hamirul Hamka, Muh Harahap, Amiruddin Tayib Hardinandar, Fajrin Haryani Haryani Hasan, Nursalman Hasan, Zainol Hasriani Hasriani, Hasriani Hati, Ravika Permata Hawatiwi, Khusnal haznah, Nur Hendrizal Hendrizal Hennivanda, Hennivanda Heriastuti, Priyanti Herlinda Herlinda, Herlinda Hermansyah Hermansyah Hidayati, Sari Hifnalisa Hifnalisa Hiola, Siti Fatimah Hoerudin, Cecep Wahyu Husain Husain Husna Amin Husnaeni Husnaeni Hutapea, Dr Tagor I Nengah Suastika I Wayan Lasmawan I Wayan Suastra Ibrohim Idris, Mhd. Idwin, Muammar Ieke Wulan Ayu Ihlas, Ihlas Ihsan Ihsan Ihsan, Sartika Fortuna Ilhamni, Ilhamni Ilyas, M. Irham Imam Saputra Indah Dwi Lestari Indah Earlyanti, Novi Indahyani, Sri Indriani, Nur Intang, Nur Intang, Siti Nur Intang, Sitti Nur Irmalasari, Irmalasari Irmawati Irmawati Irriyanti, Irriyanti Irwan Suluk Padang, Irwan Suluk Isjoni Isjoni Islam, Mar'atul Ismail Sulaiman Ismiyati, Sri Israjunna, Israjunna Izharsyah, Jehan Ridho Izzati, Arini Noor Jahara, Aulia Jalil, Jalil Jamali, Hisnol Jariah, Nur Ainun Juli Melia Jumini Jumini Junaidi Junaidi Junaidi, Tri Putra Juwita, Warni Kadewi Sumbawati, Novi Kaharuddin Kamaruddin Kamaruddin Kamaruddin, Ilham Karmeli, Elly Kartono , Khairan Khairan Kharisma, Hamzah Khas Sukma Mulya Komalasari, Anita Koto, Zulkarnein Kunda, Asri KURNIA KURNIA, KURNIA Kurnia, Asraf Kurniat, Eva Kurniawansyah, Kurniawansyah Kurniawati, Friska Dwi Laili Komariyah, Laili Latifurrahmi, Latifurrahmi Lestari, Sisca Lestari, Sonia Lisfani, Lisfani Lubis, Maisy Rezkiani Lubis, Rahmadsyah Luhur Wicaksono Lukman Hakim Luksmana, Roby M Munawar M Risal, M M. Yunus Machdi, Syakira Permadani Maharani, Anggelina Puspita Maharani, Ria Mahardika, Ananda Mahdi Abrar Mahmudin Nst, Anjar Maknun, Nurmiftuhatul Malaha, Naomi MALINDA, FITRIA Mar'ah, Mar'ah mardianti, Sri Marisa Marisa Markiano Solissa, Everhard Marliana Marliana, Marliana Masbur Masbur Masda Admi Masithah, St. Masri, Anshari Masruhim, Muh. Amir Mayasari, Annisa MB, Andi Rahmaniar Mega Fatimah Rosana Mei Indra Jayanti Melania, Sherly Meutia, Rizka Inda Miftahul Jannah Mlwale, Husna Juma MUCHAMMAD FAIZIN Muchtar muchtar Mudarsep, Mudarsep Muh. Fitrah, Muh. Muhammad Akbar Muhammad Akbar Muhammad Amin Muhammad Firdaus Muhammad Hasan Muhammad Isa MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Nasir Muhammad Nurman Muhammad Rifai Muhammad Rizkan Muhammad Yunus Muhammadong Muhyiddin Muhyiddin Mukhlishin, Mukhlishin Mulawarman, Widyatmike Mulia, Khas Sukma Mulyadi Adam, Mulyadi Murniati . Musahrain, Musahrain Muslim Akmal Muslim Muslim Muspira, Nazira Muyassir Muyassir N. Nazaruddin Nadiatun, Nadiatun Nafsia, Yuna Salimatun Nahar, Nahar Najrah, Najrah Nasir, Rostina Nasir, Yusriani Nasution, Muhammad Ali Azmi Neli Putri Ni Made Novi Suryanti Nilasari Siagian Ningsyih, Surya Nirwana, Nirwana Nisa, Fitrih Hijratun Nisah, Nadiatun Nora Usrina Novi Indah Earlyanti Noviati, wiwi Novita Komalasari Novita Sari Novizal Wendry, Novizal Nur ‘Azah Nurcahyani, Icha Dian Nurdamayanti, Nurdamayanti Nurdiansah, Nurdiansah Nurfaria, Irna Nurfatun, Nurfatun Nurfina, Nurfina Nuris, Nuris Nurkifayati, Nurkifayati Nurlaili Handayani Nurmala Nurmala Nurmayanti, Nurmayanti Nursakinah, Nursakinah Nursani nursani, nursani Nursaptini Nursaptini Oktafiani, Dewi Pammu, Kartini Pardi Pardi, Pardi Prabowo Tjitropranoto Pratiwi, Hatirah Putri Pratiwi, Sekar Putra, Dedi Fazriansyah Putri, Helmalia Putri, Inda Putri, Regina Qahairatul, Miftatul Rabiah, Nur Raden Mohamad Herdian Bhakti Radhiatul Hasnah Rahayu, Heni SP Rahma Dewi Hartati Rahmadani S, Adinda Putri Rahmah Rahmah Rahman, Baharuddin Rahmania Rahmania Raihan, Nur Ramadani, Sari Ramadhan, Muhammad Rohim Ramdhayani, Eryuni Ratna Rintaningrum, Ratna Ratna Sari Ratna Susanti Ratulangi, Wulan Ratia Razali Daud Rehani rehani Resmita, Armi Retnoningsih Retnoningsih ria, JAWARIAH Ridhayanti, Ryzkiah Ridho Dedy Arief Budiman Rifan, Muhamad Rini, Rini Wulandari Riza, Syahrul Rizal, Khairul Rizkan, Muhammad Rizki Eka Putra, Rizki Eka Rizki Ramadhana Putra, Rizki Ramadhana Rizky Adhy Satria Mulya Rizky Amelia Rizqan, Nur Rogayanti, Nur Romi Aprianto Rosdiana Rosdiana Roslizawaty Roslizawaty, Roslizawaty Rosmaidar Rosmaidar, Rosmaidar Rosmini Rosmini Rukhmana, Trisna Rukman, Wira Yustika Saafi, La Ode Sadik, Ilham Safitri, Anisa Safri, Edi Safrida, S Sagaf, Umar Sagirah, Sitti Sahida Sahputri, Riska Saidah Saidah Sail, Asmawati Muhammad Salinding, Marthen B. Samsuri, Andi Syukri sani, Nursani Santosa, Tomi Apra Sapar Sapar Sapriani Sapriani Saputra, Edriagus Saputra, Fitrah Saputra, M.Abid Saputri, Adinda Riska Saputri, Olivia Riski Sarip Sarip Saskia, Saskia sastri Ananta, Ayu Sayuti, M. Sazeli Rifki, Muhamad Selvia Selvia Setiawan, Romi Shinta Novita Sari, Shinta Novita Shoffah, Siti Nur Arifia Sholihin Sholihin Sigit Purnomo Sintia, Sintia Siregar, Tongku N. Siti Hasanah Siti Intan Sari SITI MASITHA DEWI - A01111079 Siti Munawati Siti Nurwahidah, Siti Siti Rahayu Siti Suwadah Rimang, Siti Suwadah Siti Uswatun Hasanah Sitti Aida Azis, Sitti Aida Sitti Fakhriyyah, Sitti Sohibi Harahap, Ali Musolli Solissa, Everhard Markiano Soraya Soraya Sri Chalida Sri Jamilah Sri Mulyati Sri Peni Wastutiningsih Sri Wahyuni Suci Rahmawati, Suci Sufardi Sufardi Sugito - Suhaili, Hidayati Suhartono, Raden Suhendra, Riadi Sukardi Sukardi Sukestiyarno Sukestiyarno Sukini, Sukini Sukma, Zahwa Tamara Sukrisman, Sukrisman Sulistyani, Dyah Retno Sumardjo Sunarru Samsi Hariadi Sunarsih Sunarsih Sunarto Amus Sundari Sundari Suparti Suparti Supodo, Timbul Supratmi, Nunung Suprihatin Suprihatin Suratman, Junizar Surya Dewi, Surya Suryani, Arie Susi Chairani Suud Suud, Suud Suwitra, I Ketut Syaharudin, Syaharudin Syahrial Bakhtiar Syahru Ramadhan Syahrul Syahrul Syamsiah, Syamsiah T, Husain T. Armansyah Tahmid Sabri Tamsir, Nurlindasari Tati Herlina Teuku Rihayat Thabrani R, Thabrani R Tinatun, Tinatun Tohidin, Didin Tongku Nizwan Siregar Tressyalina Tressyalina Ulfa Mutia, Ulfa Umar Umar Ummu Balqis Utomo, Jepri Via Yustita, Via VITA FIBRIYANI, VITA Vita Mayastinasari Vitariani, Aisyah Wadi, Hairil Wahyu Hidayat Wahyuni, Andi Nirma Wahyunti, Sri Waliyudin Waliyudin Wandrianto, Wandrianto Wantu, Hasyim Mahmud Warman Warman Warnis, Desmi Warok, Niswatun Wijaya, Resti Winaruddin Winaruddin Wingkolatin, Wingkolatin Wulandary, Andi Sri Rezky Yanti, Inda Hadi Yasrul Huda yayuk, yayuk Yogi ilham Yuliana Yuliana Yulianto, Rohmat Yuniar, Vira Yusnizar Yusnizar Yusuf, Kurnia YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH Zainal S, M Zainal S, M. Zainuddin, Zainuddin Zaitun Zaitun Zalinar Udin Zamzami, Rumi Sahara ZM, Hamidsyukrie Zuhrawati Zuhrawati, Zuhrawati Zulbadri, Zulbadri Zulheldi Zulheldi Zulkarnai, Feri Zulkifli Zam Zam Zuraeda, Zuraeda