Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
24.486
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ACTA VETERINARIA INDONESIANA Jurnal Sain Veteriner Jurnal Ilmu Pertanian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pertanian Jurnal Dinamika Hukum Indonesian Journal of Integrated English Language Teaching J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro AGRIVITA, Journal of Agricultural Science Intelektualita Sosio Konsepsia Jurnal S1 Agroteknologi Plano Madani : Jurnal Perencanaan Wilayah dan Kota Jurnal IUS (Kajian Hukum dan Keadilan) JURNAL PROFESI KEGURUAN Measurement : Jurnal Akuntansi Pembaharuan Hukum Agricore: Jurnal Agribisnis dan Sosial Ekonomi Pertanian Unpad E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pertanian Terapan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pertanian Terpadu Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal EMT KITA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual UHAMKA Graduate School Thesis Abstract Collection Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Educatio Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal Analisis Bisnis Ekonomi Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar GHIDZA: Jurnal Gizi dan Kesehatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran SOSIO EDUKASI Jurnal Studi Masyarakat dan Pendidikan Jambura Journal of Educational Management JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Al - Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir jurnal Ilmu Pertanian (Agricultural Science) Jurnal Ilmu Kepolisian Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hadis Jurnal Sains dan Teknologi Reaksi Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Sporta Saintika Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Majalah Ilmu Pengetahuan dan Pemikiran Keagamaan Tajdid Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Ulunnuha Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Borneo Law Review Journal Jurnal Akta Yudisia PERSPEKTIF Potret Pemikiran Agro Bali: Agricultural Journal Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal Vokasi Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat AGROTEK: Jurnal Ilmiah Ilmu Pertanian ZIRAA'AH MAJALAH ILMIAH PERTANIAN Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam PROGRES PENDIDIKAN JURNAL DE JURE MUHAMMADIYAH CIREBON Jurnal Wahana Pendidikan Jurnal AL-AHKAM Indonesia Berdaya Indonesian Journal of Law and Economics Review Jurnal Stamina MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan SANGAJI: Jurnal Pemikiran Syariah dan Hukum Jurnal Kesehatan Tambusai Cokroaminoto Journal of Primary Education JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Narra J Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Jurnal Media Informatika Journal of Instructional and Development Researches Jurnal Administrasi Publik dan Kebijakan (JAPK) Empiricism Journal Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan Unram Journal of Community Service (UJCS) Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Jurnal Kolaboratif Sains Civil Officium: Journal of Empirical Studies on Social Science Jurnal Teknologi J-ESA (Jurnal Ekonomi Syariah) Indonesian Journal of Multidisciplinary Science Indonesian Community Journal Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies CLAPEYRON: Jurnal Ilmiah Teknik Sipil Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies SWARNA Journal of Management and Administration Provision JIA (Jurnal Ilmiah Agribisnis) : Jurnal Agribisnis dan Ilmu Sosial Ekonomi Pertanian Jurnal Ilmiah Membangun Desa dan Pertanian Indonesian Research Journal on Education Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Kedokteran Hewan Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat TOFEDU: The Future of Education Journal Inspiration: Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Global Education Journal International Journal of Health Sciences Abdimas Mandalika Journal Pharmacy and Application of Computer Sciences Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) AL HASYIMIYYAH: JurnalL Pengabdian Kepada Masyarakat Buletin Pengabdian Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Waluya The International Science of Health Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Malikussaleh Mengabdi Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Journal of Community Empowerment Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Jurnal Medika Veterinaria Journal of Excellence Humanities and Religiosity Jurnal Pengabdian Masyarakat (JURDIMAS) JURNAL PENGABDIAN PEMBANGUNAN PERTANIAN DAN LINGKUNGAN (JP3L) Society Jurnal Riset, Inovasi, Teknologi & Terapan Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vocational: Journal of Educational Technology Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian Journal Pesona Indonesia Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman CEFARS : JURNAL AGRIBISNIS DAN PENGEMBANGAN WILAYAH Jurnal Agribisnis dan Pengembangan Wilayah JURNAL SAUDAGAR INDONESIA LamLaj Tilawah: Journal of Al-Qur'an Studies Jurnal Analisis Bisnis Ekonomi Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Indonesian Journal of STEM Education Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
Syafruddin Syafruddin
Balai Pengkajian Teknologi Pertanian Sulawesi Tengah Jalan Lasoso No.62 Biromaru, Sulawesi Tengah
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 247 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 247 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Pengaruh Flipped Classroom terhadap Hasil Belajar IPS di EraDigital Siswa Sekolah Dasar Syafruddin, Syafruddin; Raihan, Nur; Astri, Astri; Fitri, Dian; Najrah, Najrah
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i2.30

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur dampak model flipped classroom terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas VI di era digital. Desain kuasi-eksperimen dengan kelompok kontrol nonekuivalen digunakan untuk membandingkan dua kelas: satu kelas menggunakan strategi flipped classroom (kelompok eksperimen) dan satu kelas dengan metode tradisional (kelompok kontrol). Data kuantitatif dikumpulkan melalui pretes dan postes, kemudian dianalisis dengan uji-t sampel independen. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan (p < 0,05) pada kelompok eksperimen dengan rata-rata kenaikan nilai 16,5 poin, dibandingkan 7,8 poin di kelompok kontrol. Pendekatan flipped classroom memperkuat keterlibatan siswa, berpikir kritis, dan pemahaman materi IPS melalui kombinasi pembelajaran mandiri berbasis digital (misalnya video instruksional) dan aktivitas interaktif di kelas. Tantangan meliputi keterbatasan akses teknologi dan pelatihan guru. Temuan ini membuktikan flipped classroom sebagai alternatif efektif untuk pembelajaran tradisional, khususnya bagi generasi digital native.
Peran Pembelajaran IPS dalam Membentuk Nilai–nilai SosialSiswa Sekolah Dasar Marliana, Marliana; Anugrah, Elfira; Jariah, Nur Ainun; Saputra, Imam; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i2.31

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam membentuk nilai-nilai sosial siswa kelas 5 sekolah dasar. IPS memiliki fungsi strategis dalam memperkenalkan siswa pada kehidupan bermasyarakat dan menanamkan nilai sosial seperti gotong royong, toleransi, tanggung jawab, dan kepedulian terhadap sesama. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur, yang mengkaji berbagai sumber jurnal ilmiah, artikel pendidikan, serta buku ajar yang relevan. Fokus kajian meliputi: (1) makna nilai sosial dalam konteks pembelajaran IPS, (2) bentuk pembelajaran yang efektif dalam menumbuhkan nilai sosial, dan (3) peran guru dalam menanamkan nilai-nilai tersebut melalui proses pembelajaran di kelas 5 SD. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS mampu menanamkan nilai-nilai sosial secara bertahap dan kontekstual melalui pendekatan tematik, diskusi kelompok, studi kasus, serta kegiatan berbasis proyek sosial. Guru berperan penting dalam membentuk perilaku sosial siswa melalui keteladanan, pemberian tugas kolaboratif, serta pembiasaan kegiatan sosial di kelas dan lingkungan sekolah.
Peran Mata Pelajaran IPS dalam Menanamkan Nilai Sosial danBudaya pada Siswa Sekolah Dasar Angriani, Ika; Nurfina, Nurfina; lestari, Citra; Marisa, Marisa; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i2.32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam menanamkan nilai-nilai sosial dan budaya pada siswa kelas 4 Sekolah Dasar. IPS merupakan mata pelajaran yang tidak hanya menyampaikan pengetahuan tentang kehidupan sosial, tetapi juga berfungsi sebagai media pembentukan karakter dan penguatan identitas budaya sejak dini. Melalui pendekatan yang tepat, IPS mampu menanamkan nilai-nilai seperti gotong royong, toleransi, tanggung jawab, dan kecintaan terhadap budaya lokal. Penelitian ini menggunakan metode literatur review yang mengkaji berbagai sumber akademik seperti jurnal, buku, dan laporan penelitian terdahulu yang relevan. Fokus kajian meliputi: (1) kontribusi IPS dalam pembentukan nilai sosial dan budaya siswa, (2) strategi pembelajaran kontekstual berbasis nilai, serta (3) tantangan dan peluang dalam implementasi pembelajaran IPS yang bermuatan nilai sosial dan budaya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS memiliki potensi besar dalam menumbuhkan kesadaran sosial dan budaya siswa, terutama jika dirancang secara kontekstual dan interaktif. Pembelajaran yang dikaitkan dengan kehidupan nyata siswa mendorong keterlibatan aktif dan internalisasi nilai yang lebih mendalam. Namun demikian, pelaksanaan pembelajaran berbasis nilai memerlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk kompetensi guru, sumber belajar yang sesuai, serta kebijakan sekolah yang mendukung integrasi nilai budaya lokal dalam kurikulum. Kesimpulannya, mata pelajaran IPS dapat menjadi sarana strategis dalam menanamkan nilai-nilai sosial dan budaya pada siswa SD kelas 4 apabila dirancang secara kontekstual dan berorientasi pada penguatan karakter dan identitas budaya.
Penerapan Model Pembelajaran CTL Berorientasi Kearifan Lokaluntuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Putri, Inda; Nurkifayati, Nurkifayati; Lisfani, Lisfani; Inayah, Al; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i2.33

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) yang berorientasi pada kearifan lokal dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. CTL merupakan pendekatan pembelajaran yang mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata siswa, sehingga dapat membangun pemahaman yang lebih bermakna. Ketika dikombinasikan dengan kearifan lokal, CTL tidak hanya memperkuat penguasaan konsep, tetapi juga membentuk sikap menghargai budaya sekitar. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur yang mengkaji berbagai hasil penelitian sebelumnya, jurnal ilmiah, serta dokumen kurikulum pendidikan dasar. Fokus kajian mencakup: (1) prinsip CTL dalam pembelajaran SD, (2) integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran kontekstual, dan (3) dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Hasil studi menunjukkan bahwa model CTL berbasis kearifan lokal mampu meningkatkan motivasi, pemahaman konsep, dan keterampilan sosial siswa. Siswa lebih aktif dan antusias saat pembelajaran dikaitkan dengan lingkungan sosial-budaya yang mereka kenal. Dukungan guru yang memahami konteks lokal, serta lingkungan belajar yang memungkinkan eksplorasi budaya, menjadi faktor penting keberhasilan penerapan CTL ini. Kesimpulannya, penerapan CTL berbasis kearifan lokal merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD, baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik.
Pengaruh model PJBL untuk Meningkatkan Kemampuan BerpikirKritis Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar Nuris, Nuris; Mar'ah, Mar'ah; Rahmania, Rahmania; Kurnia, Kurnia; Ihlas, Ihlas; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i2.34

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model Project Based Learning (PJBL) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SD kelas 4. PJBL merupakan model pembelajaran yang menekankan aktivitas belajar berbasis proyek nyata, yang dapat mendorong siswa untuk mengeksplorasi, menalar, dan membuat keputusan secara mandiri maupun kelompok. Penelitian ini menggunakan metode literatur review dengan menganalisis jurnal-jurnal dan studi relevan. Fokus kajian meliputi: (1) karakteristik PJBL dalam pembelajaran SD, (2) hubungan PJBL dengan kemampuan berpikir kritis, serta (3) implementasi PJBL dalam konteks siswa kelas 4. Hasil kajian menunjukkan bahwa PJBL secara signifikan mampu meningkatkan aspek berpikir kritis siswa, seperti kemampuan menganalisis masalah, merancang solusi, dan merefleksi hasil kerja. PJBL mendorong siswa untuk aktif dan terlibat secara mendalam dalam proses belajar, serta relevan dengan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penerapan PJBL memerlukan dukungan guru yang kompeten, perencanaan yang matang, serta lingkungan belajar yang kolaboratif.
A Comparison of Learning Using Animated Video and Padlet Viewed From the Ability of Writing Skills Elementary School Students Artanti, Yuli; Syafruddin, Syafruddin; Ramdhani, Sendi
Eduvest - Journal of Universal Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Eduvest - Journal of Universal Studies
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/eduvest.v5i2.50806

Abstract

This study aims to compare the effectiveness of animated video and Padlet as learning media in improving elementary school students' writing skills. The research employs a mixed-method approach, combining quantitative and qualitative analyses. The study was conducted with 33 fifth-grade students at SDN Jatiwarna 2, Bekasi, using a quasi-experimental design with pre-test and post-test evaluations. The results indicate that both media positively impact students' writing abilities; however, Padlet is more effective in enhancing students' engagement, creativity, and collaboration. Students who utilized Padlet demonstrated better writing structures, improved idea development, and slot deposit 5000 higher motivation due to interactive peer feedback. Meanwhile, animated video effectively increased students' understanding of writing steps but lacked interactive elements. Statistical analysis confirmed a significant difference in learning outcomes between the two media, with Padlet achieving higher effectiveness. These findings suggest that integrating Padlet into writing instruction can foster a more interactive and engaging learning environment, ultimately improving students' writing proficiency.
STUDI KELAYAKAN PEMBUKAAN PRODI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Syafruddin, Syafruddin; Ananda, Refisa; Supratmi, Nunung; Hartati, Rahma Dewi; Badriyah, Ratu; Pratiwi, Brillianing; Suparti, Suparti
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 9 No. 1 (2024): March
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v9i1.424

Abstract

The opening of a new study program at an institution must meet several aspects, including feasibility studies. The feasibility study can provide an overview of the prospects of the Study Program that will be opened. FKIP Universitas Terbuka (UT) has several potentials that can be considered to open a new Master of Education study program Indonesian. This research aims to produce an academic paper in the form of recommendations to UT leaders about whether or not the plan to open the Master of Education Study Program Indonesian be opened based on a) The response of prospective Master students to the plan to open a PJJ-based Indonesian Education Study Program; b) The competence of Master of Education graduates Indonesian needed by the community; c) Response from education experts (Association/reviwer Ban PT) to the feasibility of organizing a PJJ-based Indonesian Education S2 study program. The research method uses a descriptive design by conducting a survey in the form of questionnaire distribution, based on region. The results of the questionnaire data collection were analyzed using quantitative methods, then the FGD (interview) data was analyzed qualitatively using SWOT analysis. The research population of (1) undergraduate students of UT Indonesian Education who have programmed the TAP (Final Project Program) course, (2) Participants. Sampling using Proportional Area Random Sampling technique. The results showed that UT has the potential to open a Master of Education Indonesian study program. However, it is still necessary to develop and discuss in detail the curriculum that will be offered to prospective students.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA SEKOLAH DASAR Warnis, Desmi; Junaidi, Junaidi; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 10 No. 2 (2025): June (Regular Issue)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v10i2.587

Abstract

This study aims to describe the effect of jigsaw cooperative learning model and learning motivation together on students' ability to write explanatory text. The research method used in this study is a quasi-experiment with a nonequivalent control group design (unequal pretest-posttest) pattern. The population in this study were all grade VI students in cluster 2 of Sungai Lasi kecematan consisting of 8 schools. In general, the jigsaw cooperative learning model (X1) has an effect of 13% on the ability to write explanatory text (Y) of elementary school students. However, the effect is still low as evidenced by the t-test result of -2.131. Learning motivation (X2) also has a significant effect of 56% on the ability to write explanatory text (Y) of elementary school students. The influence on motivation and ability to write explanatory text is evidenced by the results of the t test with a calculated t value of 2.561. The jigsaw cooperative learning model (X1) and learning motivation (X2) have an effect of 7.6% on the ability to write explanatory text (Y) of elementary school students. The effect of the jigsaw cooperative learning model and motivation together on the ability to write explanatory text is evidenced by the results of the f test of 3,585. The contribution of interest and motivation is 7.6%, the remaining 24% is influenced by factors outside the study. This is evidenced by the R2 value obtained in the multiple regression output of 0.076 or 7.6%.
The Application of Islamic Critical Thinking in Inquiry-Based Learning in Traditional Islamic Educational Institutions Syafruddin, Syafruddin; Muhyiddin, Muhyiddin; Mahmudin Nst, Anjar; Wingkolatin, Wingkolatin; Rintaningrum, Ratna; Aji, Yunita Abdullah
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 7 No. 1 (2025): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v7i1.7264

Abstract

This study aims to examine the application of Islamic Critical Thinking as an approach in the inquiry-based learning model within the traditional Islamic educational environment (dayah), with a case study at Dayah Jamiah Al-Aziziyah Bireuen, Aceh. In the context of the modernization of Islamic education, the reinforcement of critical thinking rooted in Islamic values has become an urgent necessity to shape a generation of santri who are intellectual, reflective, and reasoned. This research employs a qualitative method with a field study approach. Primary data were collected through participatory observation, in-depth interviews with teachers and dayah leaders, and documentation of learning activities. Data sources consisted of key informants (teachers and dayah leaders) and supporting informants (santri). The data analysis technique was conducted inductively through stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The results indicate that the integration of Islamic Critical Thinking values—such as open-mindedness, truth-seeking, and ethics of dialogue—into the inquiry-based learning model significantly enhances active participation, intellectual sensitivity, and the depth of students' understanding of Islamic materials. Moreover, the dayah caretakers and teachers play a central role in guiding the process of critical thinking based on revelation and the Islamic scientific tradition. These findings make a significant contribution to the development of an Islamic education model that is responsive to contemporary challenges while remaining firmly rooted in Islamic values.
MEMBONGKAR STRATEGI PEMBELIAN KONSUMEN: PENGARUH DAYA TARIK IKLAN, KUALITAS PRODUK, DAN HARGA PADA FITUR TIKTOK SHOP sani, Nursani; Mulia, Khas Sukma; Akbar, Muhammad; Amelia, Rizky; Syafruddin, Syafruddin; Hardinandar, Fajrin; Rizkan, Muhammad; Alamsyah, Syahrul
J-ESA (Jurnal Ekonomi Syariah) Vol 8 No 1 (2025): Juni
Publisher : Program Studi Ekonomi Syariah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/jesa.v8i1.4542

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh daya tarik iklan, kualitas produk, dan harga, terhadap keputusan pembelian pada Fitur TikTok Shop. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan responden penelitian adalah mahasiswa yang merupakan pengguna aktif fitur TikTok Shop. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner, dan analisis data dilakukan menggunakan perangkat lunak SPSS melalui serangkaian uji, seperti uji validitas, reliabilitas, normalitas, serta analisis regresi linier berganda untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa daya tarik iklan, kualitas produk, dan harga berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan strategi periklanan yang menarik, penyediaan produk yang berkualitas, serta penetapan harga yang kompetitif dalam meningkatkan keputusan pembelian konsumen di fitur TikTok Shop. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pelaku usaha dalam mengoptimalkan strategi pemasaran digital, khususnya melalui media sosial berbasis video pendek seperti TikTok.
Co-Authors A, Bakhtiar AA Sudharmawan, AA Aat Ruchiat Nugraha Abbas, Muhammadar Abdullah Abd. Rahman Abdan Syakura Abdi Negara Abdul Latief Abdul Majid Abdul Muis Abdul Rahman Abdullah Aji, Yunita Abidin, Muchlisin Zainal Abubakar Karim Ade Ikhlas Amal Ade Safitri, Ade Aditya, Gaffar adwiah, Radiatul afifah, Dhea Afnita, Nora Afriani Afriani Afrianto, Afrianto Afrina, Netti Afrita, Afrita Afrizanudin, Muhammad Agus Ramdani Agus, Efendi Ahady, Abdurrahman Ahdan, Ahdan Ahmad Ahmad Ahmad Zain Sarnoto Ahyar Ahyar Aini, Hanipah Aisyah Aisyah Akkas, Rusmaini Akob, Muhammad Al Inayah ALAM Alamsyah, Syahrul Alfatih, Muhammad`` Alfian, Anggra Alfiyanto, Afif Ali, Makhrus Aliani, Aliani Almunawar, Abdul Wahab Alwi Alwi Alwi, Muh. Amal Alam, Ade Ikhlas Amalia Sutriana Amanda Amanda Amanda, Nessa Amelya, Amelya Amin, Mirawanty Amiruddin Amiruddin Amril Amir Ananda, Refisa Anastasya, Risti Andi Rahmaniar Andi Rizkiyah Hasbi Andika, Erwin Saputra Andika, Jeffri Dian ANDRI KURNIAWAN Andriani, Nining Andrianto Andrianto Anggra, Alfian Angriani, Ika Anita Triastuti Anna Fatchiya Anugrah, Elfira Anwar, Dian Purnamasari Aqsa, Muhammad Ardi Satrial Ardianti, Suji Ardjanhar, Asni Ardo, Okilanda Arif Rohman Arifudin, Opan Arini, Ridsya Dinda Aris Munandar Arjuna, Ridha Arman Sayuti Armansyah Putra, Armansyah Arofah, Zainul Arsyid, Raodah Artanti, Yuli Asep Setiawan Asfahani, Asfahani Ashadi, Andri Asmi Citra Malina, Asmi Citra Asmini, Asmini Asnawi Asnawi Asrin Asrin Asriyani, Satri Asriyanti, Elsa Astri Astri, Astri Astuti, Fanni Atsira, Luthfia Aulia Rahmawati, Aulia Aulia, Kaila Dwi Aulia, Putri Aulya, Dinda Ayani, Nabilah Ikrimah Ayuspita, Ela Az-zahra, Ayasha Sofya Azhari Azhari Azwar, Welhendi Azzahra, Putri Azzmi, Muhammad Badriyah, Ratu Baehaqi Bakhtiar Bakhtiar Baruno, Yosep Heristyo Endro Batubara, Agung Setia Binar Winantaka, Binar Brillianing Pratiwi budianto panjaitan Catur Fatchu Ukhriyawati Chairil, Fatimah Chalermsin, Panupong Citra Lestari Cut Nila Thasmi, Cut Nila Damayanti, Rumi Dani Rachman, Suci Rahma Darmawan, Dicky Darmawi . Dasrul Dasrul Dea, Sri Mulia Delvia, Melda Deswita, Ririn Desy Ningsih Komalasari Desy Ningsih Komlasari Desyrimayani, Desyrimayani Devi Devi, Devi Dewa Bagus Sanjaya Dewanto Dewanto Dewi Maharani Rachmaningsih Dewi, Ratni Dhanasari Vidiawati Dhita Naoemy, Aulia Dian Purnamasari Anwar Diana, Eka Diana, Selvie Dindin Abidin Djamro, Risnayanti Andi Djunaedi Djunaedi Dona, Dori Rahma Dunggio, Abdul Rivai Saleh Duppa, Muhammad Taufiq Dwinna Aliza Effendi, Heri Eko Sutrisno, Eko Elly Susanti Elnafisah, Dea Erdiansyah Rahmi Erida Nurahmi Ernita, Novi Erwin Azizi Jayadipraja, Erwin Azizi Erwin Erwin Evita, Meisya Fachraniah, Fachraniah Fachry Abda El Rahman Fadhilah, Fara Fadillah, Nurul Aini Fadrial Karmil Fahruddin Fahruddin Faisal Abdullah Faisal Jamin Faiz, Muhammad Alvin Farel Olva Zuve Farhani, Farhani Farid Mulana Fathurrahman, Fadhil Fatmawati Fatmawati Fauziah Fauziah Fauziah, Ummi Tsanyah Fazalani, Runi Febrian, Riska Febriani Febrianti, Cahya Kamila Febrianto Febrianto, Febrianto Ferdian, Riyan Fikrinda Fikrinda Firdaus, Taman Firdus Firdus Firzhal Arzhi Jiwantara Fithanah, Fithanah Fitri Hidayati Fitri Wahyuni Fitri, Dian Fitri, Khairani Fitriani Fitriani Fitriyani, Ika Gafar, Abdul Afan Gaus, Abdul Ghansham Anand Gholib Gholib, Gholib Giawa, Apelin Gusnita, Sri Haerul, Andi Haetami, Haetami Hafiza, Nuril Haimin, Haimin Halim Zaini, Halim Halimah Halimah Haliq, Ade Irma Surani Hamdan Hamdan Hamidsyukrie, Hamidsyukrie Hamirul Hamirul, Hamirul Hamka, Muh Harahap, Amiruddin Tayib Hardinandar, Fajrin Haryani Haryani Hasan, Nursalman Hasan, Zainol Hasriani Hasriani, Hasriani Hati, Ravika Permata Hawatiwi, Khusnal haznah, Nur Hendrizal Hendrizal Hennivanda, Hennivanda Herianti, Yeyen Heriastuti, Priyanti Herlinda Herlinda, Herlinda Hermansyah Hermansyah Hidayati, Sari Hifnalisa Hifnalisa Hiola, Siti Fatimah Hirayu, Heru Hoerudin, Cecep Wahyu Husna Amin Husnaeni Husnaeni Hutapea, Dr Tagor I Nengah Suastika I Wayan Lasmawan I Wayan Suastra Ibrohim Idris, Mhd. Idwin, Muammar Ieke Wulan Ayu Ihlas, Ihlas Ihsan Ihsan Ihsan, Nurul Ihsan, Sartika Fortuna ika agustina Ikhwana, Adelia Ilhamni, Ilhamni Ilyas, M. Irham Imam Saputra Indah Dwi Lestari Indahyani, Sri Intang, Nur Intang, Siti Nur Intang, Sitti Nur Irmalasari, Irmalasari Irmawati Irmawati Irwan Suluk Padang, Irwan Suluk Isjoni Isjoni Islam, Mar'atul Ismail Sulaiman Ismiyati, Sri Israjunna, Israjunna Izharsyah, Jehan Ridho Izzati, Arini Noor Jahara, Aulia Jalil, Jalil Jamali, Hisnol Jamilah, Sri Jariah, Nur Ainun Jemmy, Jemmy Juli Melia Jumini Jumini Junaidi Junaidi Junaidi, Tri Putra Kadewi Sumbawati, Novi Kaharuddin Kamaruddin Kamaruddin Kamaruddin, Ilham Karmeli, Elly Kartono , Khaidir Khaidir, Khaidir Khairan Khairan Khairudin Khairudin Kharisma, Hamzah Khas Sukma Mulya Komalasari, Anita Komari Komari Koto, Zulkarnein Kristianingsih, Ekawaty Kunda, Asri KURNIA KURNIA, KURNIA Kurnia, Asraf Kurniat, Eva Kurniawansyah, Kurniawansyah Kurniawati, Friska Dwi Latifurrahmi, Latifurrahmi Lestari, Sisca Lestari, Sonia Lisfani, Lisfani Lubis, Maisy Rezkiani Luhur Wicaksono Lukman Hakim Luksmana, Roby M Munawar M Risal, M M. Hidayatullah M. Irham Ilyas M. Yunus Machdi, Syakira Permadani Maharani, Ria Mahardika, Ananda Mahdi Abrar Mahmudin Nst, Anjar Maknun, Nurmiftuhatul Malaha, Naomi MALINDA, FITRIA Mar'ah, Mar'ah mardianti, Sri Mardianto Mardianto Margana Margana Marisa Marisa Markiano Solissa, Everhard Marliana Marliana, Marliana Masbur Masbur Masda Admi Masitha, Dewi Masitha Masithah, St. Masri, Anshari Mat Shawal, Bazilah Raihan Maulina, Murni Mayasari, Annisa MB, Andi Rahmaniar Mega Fatimah Rosana Mei Indra Jayanti Melania, Sherly Meutia, Rizka Inda Miftahul Jannah Mlwale, Husna Juma MUCHAMMAD FAIZIN Muchtar muchtar Mudarsep, Mudarsep Muh Alwi Muh. Fitrah, Muh. Muhammad Akbar Muhammad Akbar Muhammad Amin Muhammad Arnando Muhammad Firdaus Muhammad Hasan Muhammad Isa MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Nasir Muhammad Nurman Muhammad Rifai Muhammad Rizkan Muhammad Yasar Muhammad Yunus Muhammadong Muhyiddin Muhyiddin Mukhlishin, Mukhlishin Mulia, Khas Sukma Mulya, Rizky Adhy Satria Mulyadi Adam, Mulyadi Murni Maulina Murniati . Musahrain, Musahrain Muslim Akmal Muslim Muslim Muspira, Nazira Muyassir Muyassir N. Nazaruddin Nadiatun, Nadiatun Nahar, Nahar Najrah, Najrah Nasir, Rostina Nasir, Yusriani Nasution, Muhammad Ali Azmi Neli Putri Ni Made Novi Suryanti Ningsyih, Surya Nirwana, Nirwana Nisah, Nadiatun Nora Usrina Novi Indah Earlyanti Noviati, wiwi Novita Komalasari Novita Sari Novita, Marlina Novizal Wendry, Novizal Nunung Supratmi Nur ‘Azah Nurcahyani, Icha Dian Nurdamayanti, Nurdamayanti Nurdiansah, Nurdiansah Nurfaria, Irna Nurfatun, Nurfatun Nurfina, Nurfina Nurhasnah Nurhasnah Nuris, Nuris Nurkifayati, Nurkifayati Nurlaili Handayani Nurmala Nurmala Nurmayanti, Nurmayanti Nursakinah, Nursakinah Nursani nursani, nursani Nursaptini Nursaptini Oktafiani, Dewi Pammu, Kartini Pardi Pardi, Pardi Prabowo Tjitropranoto Pratiwi, Hatirah Putri Pratiwi, Sekar Putra, Dedi Fazriansyah Putri, Helmalia Putri, Inda Qadri, Ikhwanul Qahairatul, Miftatul Rabiah, Nur Raden Mohamad Herdian Bhakti Radhiatul Hasnah Rahayu, Heni SP Rahma Dewi Hartati Rahmadani S, Adinda Putri Rahmah Rahmah Rahman, Baharuddin Rahmania Rahmania Raihan, Nur Ramadani, Sari Ramadhan, Muhammad Rohim Ramdhayani, Eryuni Ratna Rintaningrum, Ratna Ratna Sari Ratna Susanti Ratulangi, Wulan Ratia Razali Daud Rehani rehani Resmita, Armi Retnoningsih Retnoningsih ria, JAWARIAH Ridhayanti, Ryzkiah Ridho Dedy Arief Budiman Rifan, Muhamad Rini, Rini Wulandari Riza, Syahrul Rizal, Khairul Rizkan, Muhammad Rizki Eka Putra, Rizki Eka Rizki Ramadhana Putra, Rizki Ramadhana Rizky Amelia Rizqan, Nur Rogayanti, Nur Romi Aprianto Romisetiawan, Romisetiawan Rosdiana Rosdiana Roslizawaty Roslizawaty, Roslizawaty Rosmaidar Rosmaidar, Rosmaidar Rosmini Rosmini Rozanah Katrina Herda, Rozanah Katrina Rukhmana, Trisna Rukman, Wira Yustika Saafi, La Ode Sadik, Ilham Safitri, Anisa Safri, Edi Safrida Safrida Safrida, S Sagaf, Umar Sagirah, Sitti Sahida Sahputri, Riska Saidah Saidah Sail, Asmawati Muhammad Salinding, Marthen B. Samsuri, Andi Syukri sani, Nursani Santosa, Tomi Apra Sapar Sapar Sapriani Sapriani Saputra, Edriagus Saputra, Fitrah Saputra, M.Abid Saputri, Adinda Riska Saputri, Olivia Riski Sarip Sarip Saskia, Saskia sastri Ananta, Ayu Sayuti, M. Sazeli Rifki, Muhamad Selvia Selvia Sembiring, Rinawati Sendi Ramdhani Setiawan, Romi Shinta Novita Sari, Shinta Novita Shoffah, Siti Nur Arifia Sholihin Sholihin Siagian, Nilasari Sidabariba, Burhan Sigit Purnomo Silviana, Arina Sintia, Sintia Siregar, Tongku N. Siti Hasanah Siti Intan Sari Siti Munawati Siti Nurwahidah, Siti Siti Rahayu Siti Suwadah Rimang, Siti Suwadah Siti Uswatun Hasanah Sitti Aida Azis, Sitti Aida Sitti Fakhriyyah Sitti Fakhriyyah, Sitti Sohibi Harahap, Ali Musolli Solissa, Everhard Markiano Solly Aryza Soraya Soraya Sri Chalida Sri Mulyati Sri Peni Wastutiningsih Sri Wahyuni Su'ud, Su'ud Subekti, Mutiara Angelina Octavia Suci Rahmawati, Suci Sufardi Sufardi Sugito - Suhaili, Hidayati Suhartono, Raden Suhendra, Riadi Sukardi Sukardi Sukestiyarno Sukestiyarno Sukini, Sukini Sukma, Zahwa Tamara Sukrisman, Sukrisman Sumardjo Sunarru Samsi Hariadi Sunarsih Sunarsih Sunarto Amus Sundari Sundari Suni, Fauziyyah Mufida Sunifa Asri, Erda Suparti Suparti Supodo, Timbul Supratmi, Nunung Suprihatin Suprihatin Suratman, Junizar Surya Dewi, Surya Suryani, Arie Susi Chairani Suud Suud, Suud Suwitra, I Ketut Syahrial Bakhtiar Syahru Ramadhan Syahrul Syahrul Syakira Permadani Mahdi Syamsiah, Syamsiah T, Husain T. Armansyah Tahmid Sabri Tamsir, Nurlindasari Tati Herlina Teuku Rihayat Thabrani R, Thabrani R Tiffani, Tiffani Tinatun, Tinatun Tohidin, Didin Tongku Nizwan Siregar Tressyalina Tressyalina Tussakdiah, Halimah Ulfa Mutia, Ulfa Ulfatun Hasanah Umar Umar Ummu Balqis Unpris Yastanti, Unpris Via Yustita, Via VITA FIBRIYANI, VITA Vitariani, Aisyah Wadi, Hairil Wahyu Hidayat Wahyuni, Andi Nirma Wahyunti, Sri Waliyudin Waliyudin Wandrianto, Wandrianto Wantu, Hasyim Mahmud Warnis, Desmi Warok, Niswatun Wayan Karta, I Wesyunita, Wesyunita Wijaya, Resti Winaruddin Winaruddin Wingkolatin, Wingkolatin Wulandary, Andi Sri Rezky Yahya Ahmad Zein Yanti, Inda Hadi Yasrul Huda yayuk, yayuk Yogi ilham Yovhandra Ockta Yuliana Yuliana Yulianto, Rohmat Yuliatin yuliatin Yulita, Desma Yuniar, Vira Yusnizar Yusnizar Yusuf, Kurnia YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH Zainal S, M Zainal S, M. Zainuddin, Zainuddin Zaitun Zaitun Zalinar Udin Zamzami, Rumi Sahara ZM, Hamidsyukrie Zuhrawati Zuhrawati, Zuhrawati Zulbadri, Zulbadri Zulheldi Zulheldi Zulkifli Zam Zam Zuraeda, Zuraeda