Articles
KOMODIFIKASI AGAMA PADA KESENIAN HADRAH KUNTULAN BANYUWANGI
Muhamad Arif;
Jakiatin Nisa
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (186.427 KB)
|
DOI: 10.15408/sd.v1i1.9711
This study aims to obtain an overview of the factors of commodification of religion in the Hadrah Kuntulan in Rogojampi District. Through qualitative research, there are several findings about the commodification factors of religion in the Hadrah Kuntulan as follows. First, internally there are concerns if the monotonous Hadrah will be abandoned by the community so that they cannot play a role as Islamic da'wah media. Second, externally, there are demands from the public to see the performance of Hadrah that is more interesting and entertaining. These two factors have encouraged the artists to modify the Burdah into an interesting Islamic art by adopting several elements of regional art, resulting in dynamic Hadrah Kuntulan and even evolved into performing arts. Although the messages of da'wah remain the main characteristics that have never been abandoned, the Hadrah Kuntulan began to change with strong commercial nuances.
Meta Analisis Komparasi Efektivitas Model Pembelajaran Jigsaw dan Two Stay Two Stray (TSTS) Ditinjau dari Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Siswa SD
Chintia Wahyuni Puspita Sari;
Endang Indarini
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2021): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jp2.v4i1.33251
Proses pembelajaran yang masih di dominasi oleh guru yang bersifat konvensional menyebabkan rendahnya hasil belajar tematik siswa SD karena siswa kurang memahami materi dan kurang termotivasi pada saat proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji komparasi efektivitas model pembelajaran Jigsaw dan Two Stay Two Stray untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD dari penelitian eksperimen yang dipublikasikan menggunakan metode meta-analisis. Teknik pengumpulan data dengan mencari jurnal yang relevan dengan judul agar lebih mudah untuk mengumpulkan data yang diperlukan. Berdasarkan penelusuran diperoleh 16 jurnal yang sesuai dengan judul penelitian. Teknik analisis data menggunakan metode kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis terbukti bahwa model pembelajaran jigsaw dan Two Stay Two Stray (TSTS) dapat meningkatkan hasil belajar pembelajaran tematik siswa SD. Dilihat dari hasil analisis menggunakan uji ancova diperoleh hasil rata-rata nilai Posstest menggunakan model pembelajaran jigsaw sebesar 79,5450 dan peningkatan hasil belajar sebesar 23,59, sedangkan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) mendapatkan hasil skor posttest sebesar 79,5588 dan peningkatan hasil belajar sebesar 28,835. Sedangkan pada uji efek size dilihat dari Partial Eta Squared menunjukkan hasil 0,423 dan nilai signifikasinya yaitu sebesar 0,042. Dari hasil uji efek size menunjukkan bahwa model pembelajaran Jigsaw dan Two Stay Two Stray (TSTS) berpengaruh sedang terhadap hasil belajar pembelajaran tematik siswa SD.
Penyusunan Skala Learning Agility Dengan Aiken’s V Dan Uji Reliabilitas
Ayu Meryka Santoso;
Herlina Siwi Widiana
JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : STKIP Andi Matappa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31100/jurkam.v6i1.1699
Learning agility perlu dimiliki oleh siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) agar setelah lulus para siswa dapat menjawab tantangan dunia kerja yang terus meningkat dari waktu ke waktu. Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian pengembangan alat ukur learning agility pada siswa SMK di Indonesia. Penelitian ini bertujuan menguji validitas isi dan reliabilitas skala learning agility berdasarkan kondisi siswa SMK di Indonesia. Pengujian validitas isi melalui rating oleh lima rater, dengan tiga tahap, yaitu review terhadap 32 aitem, revisi aitem, dan penilaian kembali oleh rater. Koefisien validitas isi diperoleh melalui perhitungan CVI dari formula Aiken’s V. Aitem-aitem skala yang telah dinyatakan valid diujicobakan, selanjutnya dilakukan pemilihan aitem berdasar daya diskriminasi aitem dan pengujian reliabilitas skala dengan koefsien alpha Cronbach. Hasil analisis diperoleh 24 aitem skala learning agility dengan CVI bergerak dari 0.8 sampai 1 dengan validitas skala sebesar 0.903 dan corrected item-total correlation bergerak dari 0.385 sampai 0.724 dengan koefisien reliabilitas alpha Cronbach sebesar 0.927.
MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI TK NEGERI 3 TALIWANG
Firyal Hasna;
Muammar Qadafi;
Jumrah Jumrah
Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2021): Islamic EduKids (Desember 2021)
Publisher : UIN Mataram
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20414/iek.v3i2.4673
Pertumbuhan lembaga PAUD semakin pesat, namun tidak diimbangi dengan peningkatan kualitasnya, sehingga berdampak pada eksistensi lembaga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi dan implikasi manajemen pendidik dan tenaga kependidikan di TK Negeri 3 Taliwang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, metode pengumpulan data yaitu dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkap implementasi manajemen pendidik dan tenaga kependidikan terdiri dari perekrutan pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan kriteria yang ditetapkan lembaga. Implikasinya adalah meningkatkan kemandirian guru dalam merancang program, meningkatkan tanggung jawab guruterhadap masyarakat dan orangtua, sekolah semakin berkembang dengan prestasi pendidik dan tenaga kependidikan, serta terjadi peningkatan jumlah murid.
PEMBUATAN ROBOT PENJEJAK DINDING DAN PEMADAM API OTOMATIS MENGGUNAKAN METODE FUZZY
Lilik Nur Kholida;
Agus Pramono
CAHAYAtech Vol 8, No 1 (2019): MARET 2019
Publisher : STT Cahaya Surya Kediri
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (688.339 KB)
|
DOI: 10.47047/ct.v8i1.19
Kecerdasan buatan merupakan bidang ilmu yang baru berkembang pada tahun 90-an dan pengaplikasiannya sudah banyak diterapkan dalam berbagai bidang, mulai dari game komputer, sistem kontrol otomatis, bidang robotika hingga sampai pada pemecahan masalah bidang ekonomi dan lain-lain. Pada bidang robotik juga, kecerdasan buatan banyak diaplikasikan pada robot-robot tertentu yang tujuan pembuatannya adalah untuk menyelesaikan suatu permasalahan. Sebagai contoh musibah kebakaran yang sering terjadi telah menimbulkan banyak korban jiwa dan kerugian harta benda. Untuk itu penulis membuat robot penjejak dinding dan pemadam api otomatis menggunakan metode fuzzy, yang diharapkan dapat dikembangkan lagi dan diterapkan secara langsung, agar dapat membantu dalam penyelesaian masalah tersebut. Robot ini dilengkapi dengan Arduino Uno, driver motor L298N dan motor DC, sensor ultrasonik dan flame sensor. Seluruh komponen dirangkai dan diintegrasikan dengan metode yang diterapkan pada program.
Analisis Butir Soal Pilihan Ganda Menggunakan Fuzzy Berdasar Data Learning Management System Studi Kasus: SMK Negeri 2 Kediri
Agus Pramono;
Kusrini Kusrini
CAHAYAtech Vol 7, No 1 (2018): Maret, 2018
Publisher : STT Cahaya Surya Kediri
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (747.118 KB)
|
DOI: 10.47047/ct.v7i1.3
Teknologi pembelajaran yang merupakan salah satu pendukung perkembangan sistem belajar mengalami perkembangan yang significant, LMS adalah sistem pembelajaran yang menekankan teknologi elektronik yang mencangkup teknologi daring dan teknologi komunikasi data menjadikan komunikasi yang tidak terbatas ruang waktu, efisiensi waktu tenaga dan kecepatan akses yang baik. Analissis butir soal yangmenjadi acuan terhadap pengukuran kemampuan peserta didik menjadi hal penting untuk dilakukan analisis, pengukuran dengan indikator tingkat kesulitan soal,daya beda dan tingkat validitas merupakan fitur yang dapat ditambahkan ke sistem moodle agar analisis butir soal khususnya pilihan ganda dapat membantu dalam penilaian kualitas soal dalam sistem elearning. Penelitian ini membahas tentang perancangan pembuatan aplikasi analisis butir soal pilihan ganda pada sistem LMS Moodle di SMK Negeri 2 Kediri sebagai sarana membantu guru dan kurikulum dalam menentukan kualitas soal ujian yang terdapat dalam Question Bank Moodle yang menghasilkan status ditolak, diperbaiki atau diterima dengan menggunakan sistem pendukung keputusan berbasis Fuzzy Mamdani.Kata Kunci - Analisis soal, Fuzzy, LMS, SPK, Moodle.
DUKUNGAN EMOSIONAL SUAMI DENGAN KEJADIAN ANEMIA PADA IBU HAMIL
Teti Rahmawati
Media Informasi Vol 12, No 1 (2016):
Publisher : Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (484.355 KB)
|
DOI: 10.37160/bmi.v12i1.6
Anemia dalam kehamilan yang disebabkan kurangnya zat besi di dalam tubuh dapat menimbulkan berbagai dampak terhadap ibu dan janin. Tujuan penelitian mengidentifikasi hubungan dukungan emosional suami dengan kejadian anemia pada ibu hamil. Desain penelitian adalah deskriptif analitik menggunakan pendekatan cross sectional terhadap 60 orang ibu hamil yang diambil dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan hubungan bermakna antara dukungan emosional suami dengan kejadian anemia pada ibu hamil dengan p value = 0,021 dan nilai OR = 4,583. Rekomendasi penelitian adalah melakukan screening Hb, promosi kesehatan, asuhan dan pelayanan melibatkan suami, dan meneliti dukungan emosional yang dibutuhkan ibu hamil dengan metode kualitatif.
PENYELENGGARAAN SISTEM PENDIDIKAN TINGGI JARAK JAUH DI PERGURUAN TINGGI SWASTA
Irwansyah Irwansyah
JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia) Vol 2 No 1 (2018): JAS-PT Edisi JULI 2018
Publisher : Forum Dosen Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (353.708 KB)
|
DOI: 10.36339/jaspt.v2i1.122
Dalam rangka upaya peningkatan Angka Partisipasi Kasar (APK) pemerintah melakukan terobosan baru dengan diperbolehkannya perguruan tinggi (selain Universitas Terbuka/UT) untuk menyelenggarakan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ). Kebijakan tersebut tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh pada Perguruan Tinggi. PJJ bertujuan untuk meningkatkan perluasan dan pemerataan akses terhadap pendidikan yang bermutu dan relevan sesuai kebutuhan. Semakin banyaknya masyarakat yang masuk ke perguruan tinggi (baik PTN maupun PTS), APK-PT bisa terdongkrak meningkat signifikan. Payung hukum bagi penyelenggara perguruan tinggi (baik PTN maupun PTS), antara lain adalah Permendikbud 109/2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) di Pendidikan Tinggi. Kenyataan lapangan yang terjadi dalam menyelenggarakan PJJ (baik PTN maupun PTS), masih sangat sedikit sekali dari segi jumlah (baru sembilan lembaga). Belum lagi dievaluasi dari segi kualitas penyelenggaraan sistem dan manajemennya, apakah telah optimal sesuai dengan ketentuan perundang-undangan dan peraturan dalam menyelenggarakan sebuah PJJ? Karena itu, sangatlah menarik gagasan ini untuk dianalisis antara peraturan perundangan yang berlaku, dengan realita lapangan, yang seyogyanya dilakukan penyesuaian-penyesuaian (fleksibilitas) dalam penyelenggaraan sistem dan manajemen PJJ-nya di perguruan tinggi (semacam keleluasan pengelolaan yang fleksibel). Oleh sebab itu menurut penulis, penyelenggara PJJ kenyataannya masih didominasi oleh PTN yang memiliki kapasitas besar, dan berskala nasional. Pertanyaannya, apakah dimungkinkan bagi PTS untuk menyelenggarakan PJJ-nya?