p-Index From 2021 - 2026
41.11
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies Jurnal Inspirasi Pendidikan Equilibrium: Jurnal Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education TUNAS BANGSA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Indonesian Journal of Primary Education Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Esteem Journal of English Study Programme JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Tropical Wetland Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Teacher in Educational Research Journal of K6 Education and Management PROGRES PENDIDIKAN SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Cokroaminoto Journal of Primary Education Journal of English Language and Education MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini Early Childhood and Family Parenting Journal Empiricism Journal Journal of Education Research EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend) Journal of General Education and Humanities JEER (Journal of Elementary Educational Research) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Gemilang: Jurnal Manajemen dan Akuntansi Jurnal Sosial dan Sains Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Indonesian Journal of Community Services Cel Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Curriculum Development, Teaching and Learning Innovation Madani: Multidisciplinary Scientific Journal JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Education Journal: Journal Educational Research and Development AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation Journal of Character and Elementary Education Cendikia Pendidikan Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Journal Innovation In Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Jurnal Pengabdian Kompetitif Jurnal Riset Ilmiah Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Lentera Edukasi Journal Educational Research and Development Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ecoducation International Journal of Research in Education (IJRE) Gawi: Journal of Action Research Jurnal Cahaya Edukasi Joyful Learning Journal Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset Journal of Higher Education and Academic Advancement
Claim Missing Document
Check
Articles

ANALISIS KESULITAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN AKIBAT SEBAGAI DARI PERUBAHAN KURIKULUM Nisma Aulia ‘Azizah; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan kurikulum yang berlangsung cepat sering menimbulkan kesulitan bagi guru dalam menyesuaikan pembelajaran, terutama terkait pemahaman materi kurikulum, penyesuaian metode mengajar, serta penerapan sistem penilaian yang baru. Kondisi ini terlihat di SDN Karang Mekar 9, di mana guru mengalami kendala dalam proses adaptasi sehingga pembelajaran belum berjalan optimal. Penelitian ini menganalisis kesulitan guru dalam mengimplementasikan kebijakan Pendidikan akibat pergantian kurikulum dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui wawancara dan observasi terhadap guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membutuhkan proses adaptasi bertahap karena perubahan kurikulum memengaruhi kesiapan mereka dalam merancang perangkat pembelajaran dan mengelola kelas. Kesulitan guru berdampak pada rendahnya motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa dalam kegiatan belajar. Sekolah berupaya memberikan pendampingan dan pelatihan untuk membantu guru menyesuaikan pembelajaran dengan tuntutan kurikulum baru. Penelitian ini menegaskan bahwa dukungan berkelanjutan, kesiapan guru, serta lingkungan belajar yang memadai sangat diperlukan agar implementasi kurikulum dapat berjalan efektif.
Implementasi Program Kamis Digital Terhadap Kesadaran Digital Siswa Sekolah Dasar Sakinah, Putri Nur; Suriansyah, Ahmad; Mulya Budi Harsono, Arta
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menyeimbangkan tuntutan dunia teknologi abad ke-21, literasi digital di tingkat sekolah dasar sangatlah penting. Selain memperkenalkan perangkat digital, sekolah dasar diimbau untuk menggunakan teknologi secara bertanggung jawab dan aman. Program Kamis digital diciptakan oleh SDN SN Sungai Miai 5 Banjarmasin sebagai inovasi pembelajaran digital yang rutin digunakan. Implementasi program dan dampaknya terhadap siswa menjadi subjek utama penelitian. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dan desain studi kasus untuk mengkaji fenomena secara menyeluruh. Wawancara terstruktur, observasi partisipan, dan analisis dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa program Kamis digital dapat menjadi model yang efektif untuk mengintegrasikan literasi digital dan pengembangan karakter di sekolah dasar. Kemahiran siswa dalam menggunakan Chromebook meningkat, dan mereka dapat menggunakan berbagai aplikasi digital untuk mendukung proses pembelajaran. Selain meningkatkan keterampilan mahasiswa, program ini juga menunjukkan perkembangan aspek etika digital.
PERAN GAYA KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF KEPALA SEKOLAH DALAM MENDORONG KONSISTENSI PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR (KOMBEL) Tiara Nurhapsari; Mulya Budi Harsono, Arta; Suriansyah, Ahmad
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas sekolah dasar dalam meningkatkan kualitas sekolahnya dipengaruhi oleh bagaimana kepala sekolah merealisasikan gaya kepemimpinannya. Meskipun demikian, ternyata masih terdapat beberapa sekolah yang mengalami hambatan dalam menjaga keberlangsungan kegiatan kolaboratif seperti komunitas belajar guru (kombel), misalnya berupa keterbatasan waktu dari guru, dan dukungan kepemimpinan kepala sekolah yang minim dan kurang responsif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kebijakan partisipatif kepala sekolah dan melihat bagaimana pengaruhnya terhadap keberlangsungan komunitas guru belajar (kombel) di SDN SN Sungai Miai 5 Banjarmasin. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara terstruktur, observasi nonpartisipan, dan dokumentasi telaah, kemudian dianalisis lagi melalui teknik analisis tematik oleh Braun & Clarke (2019). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menjalankan praktik kepemimpinannya kepala sekolah melibatkan guru dalam berbagai kegiatan disekolah, menggunakan komunikasi yang bersifat dua arah, pengambilan keputusan juga menggunakan musyawarah dan mufakat. Terlihat dampak positif dari realisasi gaya kepemimpinan ini yaitu pada perubahan peningkatan partisipasi guru dalam berbagai kegiatan, misalnya frekuensi pelaksanaan kombel meningkat sehingga terbentuk budaya kerja yang kolaboratif. Hal ini menunjukkan bahwa kepemimpinan partisipatif kepala sekolah efektif dalam mendorong konsistensi pelaksanaan kombel dan budaya kolaboratif serta profesionalisme guru meningkat.
KOLABORASI GURU DAN ORANG TUA DALAM MENDUKUNG PERKEMBANGAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS Della Aisyah; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kolaborasi guru dan orang tua dalam mendukung perkembangan siswa berkebutuhan khusus masih menghadapi tantangan, terutama ketersediaan sarana dan prasarana. Tujuan penelitian adalah untuk mengeksplorasi kolaborasi guru dan orang tua dalam mendukung perkembangan siswa berkebutuhan khusus di SD Negeri Benua Anyar 8. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif dan desain studi kasus, yang melibatkan guru kelas tiga, guru pendamping khusus, dan orang tua siswa kelas tiga berkebutuhan khusus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur, observasi, serta studi dokumen. Penelitian menghasilkan bahwa kolaborasi diwujudkan melalui komunikasi, partisipasi aktif orang tua dalam kegiatan sekolah, kerja sama, serta dukungan guru dan orang tua. Kolaborasi ini berdampak positif pada perkembangan sosial dan adaftif siswa, sementara perkembangan emosionala kognitif belum ada perkembangan. Pelaksanaan kolaborasi terdapat hambatan seperti keterbatasan waktu guru dan orang tua, keterbatasan sarana dan prasarana, serta keterbatasan pengetahuan orang tua terhadap perkembangan anak. Rekomendasi yang diberikan meliputi meningkatkan komunikasi, pemanfaatan teknologi, dan mengembangkan strategi inovatif untuk meningkatkan keterlibatan orang tua. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan pendidikan dasar di wilayah ini
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR Maulida Aryanti; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan dasar penting bagi siswa sekolah dasar untuk memahami seluruh bidang pelajaran, namun banyak siswa kelas I masih mengalami kesulitan membaca sehingga diperlukan metode pembelajaran yang sesuai dengan perbedaan kemampuan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi serta menganalisis dampaknya terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar. Penelitian ini menerapkan desain studi kasus kualitatif eksploratif dengan sumber data yang diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi non partisipatif, dan dokumentasi, sedangkan unit analisisnya adalah satu guru kelas I dan siswa di sekolah dasar yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi melalui pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan membaca, penyesuaian tingkat kesulitan bacaan, penggunaan media yang bervariasi, serta penerapan metode discovery learning dan peer tutoring. Strategi ini berdampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan, mencakup aspek fonologi, mekanik membaca, pemahaman, dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi secara terencana dan reflektif mampu menciptakan proses belajar yang adaptif, inklusif, dan berpusat pada kebutuhan belajar siswa, serta dapat menjadi model praktik baik dalam penguatan literasi dasar di sekolah dasar.
Peran Kepala Sekolah Dalam Mengatasi Keterbatasan Sarana Dan Prasarana Rahma Yanti; Arta Mulya Budi Horsono; Ahmad Suriansyah
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan sarana dan prasarana merupakan factor krusial dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di suatu lembaga pendidikan baik itu dalam proses yang berjalan secara berurutan, lancar, teratur, efektif maupun efisien untuk mencapai sasaran pendidikan. SDN Kelayan Selatan 2 Banjarmasin yang berada di Kelayan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi fungsi dan strategi yang digunakan  oleh Kepala Sekolah di SDN Kelayan Selatan 2 Banjarmasin untuk meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi lapangan, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peran Kepala Sekolah mecakup perencanaan yang teliti dengan mengidentifikasi kebutuhan sarana prasarana secara menyeluruh, pengelolaan yang efektif dan efisien, serta penggalangan dukungan dari pihak eksternal maupun internal. Dukungan yang berasal dari luar diperoleh dari pemerintah melalui pengajuan profosal ke berbagai instansi termasuk dinas pendidikan. Sementara itu, dukungan internal datang dari partisipasi aktif dari guru, siswa, serta masyarakat sekitar. Walaupun menghadapi sejumlah tantangan, strategi yang diterapkan telah menunjukkan kemajuan yang positif dalam pengembangan sarana prasarana di SDN Kelayan Selatan 2 Banjarmasin
Implementasi Digital Game Based Learning (DGBL) Sebagai Strategi Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar Nurul Majidah; Arta Mulya Budi Harsono; Ahmad Suriansyah
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan teknologi digital dalam proses pembelajaran menuntut adanya inovasi agar pengalaman belajar di sekolah dasar menjadi lebih aktif, interaktif, dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Digital Game Based Learning (DGBL) di SDN Banua Anyar 8 Banjarmasin, dampaknya terhadap pembelajaran siswa, tantangan yang dihadapi guru, serta strategi solusi yang diterapkan. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus diterapkan pada kelas VI selama periode Oktober 2025. Proses pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam bersama guru, observasi non partisipatif pada saat pembelajaran berlangsung, serta kajian dokumen berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan berbagai media digital yang digunakan. Analisis data mengikuti langkah-langkah Analisis Tematik yang dikembangkan Braun dan Clarke, mencakup proses mengenali data secara menyeluruh, penyusunan kode awal, perumusan tema sementara, peninjauan tema, pendefinisian konsep tematik, hingga penyusunan laporan akhir. Temuan penelitian menunjukkan bahwa DGBL diterapkan secara terstruktur melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, memanfaatkan platform seperti Quizizz, Wordwall, Blooket, dan Educaplay. Penerapan DGBL meningkatkan motivasi, keterlibatan, kemampuan bekerja sama, dan keterampilan digital siswa, meskipun guru belum dapat memastikan peningkatan hasil belajar secara konsisten. Tantangan seperti keterbatasan perangkat, jaringan, dan kesiapan materi digital diatasi melalui sistem berpasangan, rencana cadangan, dan pelatihan kompetensi guru. Secara teoritis, penelitian ini memperkaya kajian mengenai pengembangan pembelajaran berbasis permainan digital, sekaligus memberikan rekomendasi praktis bagi guru, sekolah, dan pengembang media edukatif
EDUCATIONAL TRANSFORMATION THROUGH RESOURCE MANAGEMENT STRATEGIES: PERSPECTIVES AT TELKOM VOCATIONAL SCHOOL IN BANJARBARU Rama Meiagriza; Jabal Jamalullail; Rama Aditya Pratama; Aslamiah; Ahmad Suriansyah
SOSIOEDUKASI Vol 14 No 4 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v14i4.6568

Abstract

This study aims to describe resource management strategies (human, financial, infrastructure, and technology) in supporting educational transformation at SMK Telkom Banjarbaru as a technology-based vocational school. A descriptive qualitative approach was applied with data collection through semi-structured interviews, participatory observation, and document studies of the principal, teachers, facility managers, and industry partners. Data analysis followed Miles and Huberman's interactive model with triangulation of sources and methods to ensure validity. The results show that SMK Telkom Banjarbaru implements annual industry needs analysis, intensive training for technical and non-technical human resources, laboratory facility upgrades, and industry partnerships for internship programs. Supporting factors include a commitment to contextual analysis and cross-sector collaboration, while the main obstacles include delays in implementation, unscheduled facility maintenance, limited industry partners, and infrequent soft skills training. The novelty of this research lies in its contextual focus on technology vocational schools with integrated industry partnerships, alignment of workplace competencies, and productive facility management. Practical recommendations include strengthening budget maintenance mechanisms, KPI monitoring systems, expanding partnerships, and regular soft skills training programs. Thus, resource management can be a catalyst for sustainable educational transformation, producing competent and work-ready graduates
KAJIAN LITERATUR TENTANG PERAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTITIFAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Aina Dheabadra; Fatimatuz Zhahra; Hayatun Syifa; Septiana Devi Puspitasari; Wahdah Refia Rafianti; Ahmad Suriansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36179

Abstract

This study aims to examine the role of Wordwall media in developing the learning activities of elementary school students. This study is motivated by the need for digital learning media that is attractive and appropriate to the characteristics of elementary school students who are active, enjoy playing, and responsive to interactive visual displays. The method used is a literature study by analyzing 12 relevant journals regarding the use of word walls in various subjects. The results of the analysis prove that word walls have a positive impact on student learning activities, which is seen from the increase in cognitive, affective, and psychomotor aspects as well as various indicators of activity such as asking questions, discussing, answering questions, and playing an active role during teaching and learning activities. In addition, word walls can increase interest and motivation in learning due to their interactive and fun game features. Overall, word walls are recommended as an effective digital learning medium to increase the learning activities of elementary school students.
MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH PADA OLIMPIADE MADRASAH INDONESIA (OMI) Ummi, Laila Nur; Suriansyah, Ahmad; Harsono, Arta Mulya Budi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37050

Abstract

Effective leadership is very significant in developing the quality of education in schools, especially through the implementation of competitive academic programs. The Indonesian Madrasah Olympiad (OMI) program acts as a major initiative to facilitate student academic excellence in this context. The purpose of this study is to explore the importance of the principal's role in managing the OMI program in the madrasah environment, focusing on managerial, instructional, and transformational aspects of leadership. The method used in this study is a case study using a qualitative approach, as well as information gathering through interviews, direct observation, and documentation at a designated madrasah. The results of the study show that the principal actively motivates students and teachers, provides the necessary resources and financial support, and introduces innovative practices to improve academic quality. The OMI program has a positive impact on student motivation, teacher competence, and parent and community participation. A structured evaluation and follow-up system is implemented to ensure the continuity and improvement of the program's results. These findings confirm that efficient leadership from the principal is crucial in optimizing the implementation of academic competencies, which greatly contributes to improving the quality of education in madrasahs.
Co-Authors ., Mahmudah A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Ababilayka, Ratu Salma Abdan, Sarwani Abdul Majid Abidin, Muhammad Adha, Nurul Adiattoni, Muhammad Adib, Muhammad Faisa Afifah, Hidayatul Afifah, Neela Afnisa, Luthfia Noor Afridha Risa Aliya Aghnia, Syifa Nur Agusta, Akhmad Riandy Agusta, Akhmad Riyandi Agustina, Fajariah Ahdar, Muhammad Ahmad Ahmad Ahmad Alim Bachri Ahmad Fajri Ahmad Farhan Nashar Ahmad Nasir Ahmad Ridho Ahmad Zayyadi Aina Dheabadra Aisyah Akbara, Noval Satria Akhmad Riandy Agusta Al-Qibthia, Vidianata Aldy Ferdiyansyah Alfayed, Dody Aliya Maulida Putri, Nor Alma Ridha Hayati Almadani, M. Seman Alpadhila, Gina Alpian Alviannor , Muhammad Alvin Hidayat, Muhammad Alya Nabila Amalia, Agnia Amalia, Fadhila Amaliah, Nahdiatun Amelia, Raudhatul Amsika Ausyra ANANDA SETIAWAN Ananda, Mutya Andini, Mina Anggia Murni Anggraeni, Sulis Anggun Setyowati, Dinan Ani Yulianti Ani, Fatrahul Anita Inayati Annisa Faadiyah, Najlaa Annisa Fitriani Annisa Marsanda Annisa Rukmana Dalima Annisa, Muhsinnah Annisa, Ulfia Nurul Apriani , Tanti Apriani, Tanti Aprida Herliani Apriliani, Alya Aprina, Nazwa Ari Hidayat ARIF RAHMAN Arif Rahman Arifina, Lutfi Azzah Arini Rusda Aripin, Salwa Salsabil Nur Arta mulya budi Arta Mulya Budi Harsono Arta Mulya Budi Horsono Aslamiah Aslamiah . Aslamiah Aslamiah Aslamiyah Asniwati Asyifa, Mutia Datin Nur Atsnan, Muh Fajaruddin Aulia Rahma Annisa Aulia Rahmah Aulia Safitri Aulia, Atika Nazwa Aulia, Putri Aulia, Riska Aulia, Syifa Ayu Pratiwi, Diani Ayuni, Ayuni Ayuningtias, Nanda Aulia Az Zahra, Siti Aminah Aziza, Naila Azizah, Nadia Azkia, Resyadilla Azzah Arifina, Lutfi Azzahra, Putri Natasya Bagoes Pribadi , Muhammad Besse Maryani Budi Harsono, Arta Mulya Budi Harsono, Arta Mulyo Bulkis, Putri Celia Cinantya Charmila. R, Seli Chasandra Uccy Lina S Cinantya, Celia Damaiyanti, Elvina Damayanti, Nola Fitria Damayanti, Putri Dwiyana Daniel Happy Putra Danisfa, Anggita Rose Aprilia Darmawan, Muhammad Rifky Dea Nooraida Della Aisyah Denny Setyadi dessy dwitalia sari Dewi Ayu Ratna Adi Juwita Dewi Febrianasari Dewi Yulianti Dhiya, Sofie Dhiya Maharani Diah Fitriani Dian Novita Anggraini Dian Purnama Diana Diani Ayu Pratiwi Diani Ayu Pratiwi Diki Saputra, Muhammad Dina Fauziah Dina Irsalina, Dina Dina Marlina, Dina Dinan Anggun Setyowati Dini Amalia, Dini Diya, Ira Nadia Edy Rakhmadi Effendi , Rustam Eka Cahya Sari Putra Eka Maulida Mailani Eka Sari Pera Ayu Eka Widiya Lestari Elsika Yona Putri Elya Nurhaliza Rachim Erny Wahdini Etna Weka Sari Evi Maulidia Lestari Fadhilah, Akhmad Fadilah, Nadia Fajariah Agustina Farina, Mahlida Fatchurrohman, Sujud Fathul Jannah Fathul Jannah, Fathul Fatimatuz Zhahra Fatrahul Ani Fauzi, Zain Ahmad Fauzia Hairina, Rasyida Fazriyati, Hera Febri Mawardi, Muhammad Febrianasari, Dewi Febriyanti, Emelia Ferdiana, Rita Ferdiansyah , Muhammad Fiberianti, Desi Fidya Aisyah Asyifa Fika Marini Firda Kamelia Firza, Muhammad Fitri Ayu Lestari Fitriah Fitriah Ghina Shalihah Gilang Dwi Kurniawan Gina Kafila Ardana Giswari, Fitriani Hadani Hadiansyah, Hadiansyah Hadijah Hadijah Hadijah Hafizah Hafizh, Muhammad Najat Hafizhah Hairullah Hairullah Hairullah, Hairullah Halimatus Sa'diah Halisa, Siti Noor Hamid, Pahrudin Ali Hanif Firlana Hanipah, Hanipah Hanum Istiqomah Azhar Fadhila Hapipah Hapisah, Aulia Nur Harahap, Maya Elizah Harsono, Arta Mulya Budi Harsono Hartati Hartati Hartono, Arta Mulyo Budi Hasbi, Muhammad Hasbi Hayati, Faridah Hayati Hayati, Hikmah Hayati, Miswar Hayati, Rasona Pooza Hayatun Syifa Helnisa, Nida heni amrunaida Heriyadi, Heriyadi Herliana, Puspa Herliani Herliani Hermawan, Hendry Herti Prastitasari Hidayah, Husmiatul Hidayah, Nailul Hidayah, Nor Hidayah, Nor Elma Hilmah, Nurul Husna, Faradellatul Husniyah, Husniyah I Kadek Wiana Ida Ayu Putu Sri Widnyani IDA RAHMAWATI Ihdia Azkia Indah Kurniasih Indah Purnamasari Indah Puspita Sari Indah Puspita Sari, Indah Puspita Indrasari , Wiwik Indriyanti, Lina Ira Rosanti, Sylviana Irma Noor Afiyanti Iskandar, Bagus Aulia Ismatul Hawa Ismawiyah, Ismawiyah Ismi Khairun Nisa Jabal Jamalullail Jahwa Hayatun Nufuz Janah, Vina Rodhatul Jannah, Ridhatul Jariah, Siti Ainun Johannis, Stepanus Surung Asi Jubaidah Jumiati Kamaliya, Hasna Kamaratih Noor, Maulida Kamsiah Kamsiah Kardina, Tri Karella Lichesya Feithjeria AS Karyono Ibnu Ahmad Khairiyati, Nurlaila Dwe Khairul Efendi Khairunnida, Khairunnida - Khairunnisa Khairunnisa Khalik, Muhammad Aufa Dzaki Atthoyya Khalizah, Nur Kiftiah, Miftahul Kii, Martina Ina Kristesia, Elda Kristiani, Tutik Kurniawan, Gilang Dwi Kurniyati, Widi Kusmiran, Ari Hardi Latifa Putri Ridhaningtyas Latifah, Isna Lisa Hartini Lorenta, Hasianna Luthfiyani, Nur Azizah Lyana, Sisca M, Marliah M. Ihsan M. Indra Almujahid M. Ziyan Takhqiqi Arsyad Madina, Maya Madina, Raudhatul Maharani, Jihan Milanda Mahdalina Mahdalina Mahfuzah Mahmudah Mahmudah Mahmudah, Nur Annisa Mailani, Eka Maulida Maimunah Mairida, Irfa Maisarah, Sri Makaria, Eklys Cheseda Malanita, Evatriana Marfu'ah, Marfu'ah Marfuah Marfuah Marina Dwi Mayangsari Marini . Marliani, Yeny Marsanda, Annisa Masliani Maulana Akbari Maulida Aryanti Maulida Rahmah Maulida, Amelia Anwaral Maulida, Anisa Rizki Maulida, Annisa Maulida, Ayya Maulida, Ridhna Maulidia, Rida Mawaddah, Sulistri Mawaly, Nanda Khairul Maya Madina Medina Heru Arnafama, Putri Megawati - Meldayani, Sri Melsy Nor Wedya Meriana, Annisa Merliana Sari, Ruli Merry Arrizqa Ulya Metroyadi Metta Caroline Setiadi Mi'at Mindarwati, Lynis Mirna Mirnawati, Sri Mubarok Mubarok Mubarok Mubarok Mubarok Muhamad Abduh, Muhamad Muhammad Ahdar Muhammad Ahdiannor Muhammad Aldi Muhammad Dimas Fadillah Ramadhan Muhammad Fathan Noor Habibie Muhammad fauzan Muhammad Fikri Muhammad Firdaus Muhammad Hafi Badali Muhammad Hafiz Anshari Muhammad Ma'arif Muhammad Maulana Muhammad Muhaimin Muhammad Naufal, Muhammad Muhammad Rizhan, Muhammad Muhammad Saleh Muhammad Triyoso Muhammad Yahyadin Muhammad Zaini Ilmi Muharam, Akhmad Gilang Muhsinah Annisa Muhsinin Mujiati Mujiati Mulya Budi Harsono, Arta Munir, Muhammad Misbahul Murdjoko, Murdjoko Mustotiah, Mustotiah Muthi'ah, Shafa' Muthoharoh, Tri Muti, Syafrial Mutia Mutia, Mutia Muzdalifah, Elva Nabila Savitri, Annisa Nadia Febrianti Nadya Pramesti Akyela Naila Lutfiana Najmi Ulya Najwa, Maghfira Nazira, Nazwa Ngadimun Ngadimun Ngadimun Ni Kadek Sabna Monika Ni Wayan Setiyawati Astin Bakti Nida Rahma, Nur Nidaul Husna NINGSIH, ANDRIANI Nirvi Lestari , Adinda Nisa Ananda Nisa, Hafidzatun Nisma Aulia ‘Azizah Nisrina Qurratu’ Ain Ni’mah, Wahidatun Noor Azizah Noorhapizah Noorkhalisah, Noorkhalisah Nor Aida Nor Azizah Nor Azizah, Nor NOR, TAUFIK Norhayati Norhayati, Norhayati Norhikmah Norlatifah Norliani Norrahmah, Farisha Norsafitri, Azizah Norsanti, Tri Ratna Novaliana, Salsabilla Novi Handayani Noviani, Widy Noviantul, Witha Novitawati Novitawati Nupita, Rika Nur Adzkia Kamilah Nur Aliyah, Siti Nur Apriliani, Eka Diah Nur Hanifa, Elisa Nur Istiqomah Nur Kholis Usman Nur, Siti Hasny Nurbaiti Rahmah Nurdohiyah Nurdohiyah, Nurdohiyah Nurhaliza, Resty Nurhijrah Nurmala, Dewi Nurul Fa'izah Nurul Majidah Oktasya, Vrahmeta Amelia Oktavia, Amalia Oktaviana, Nurhaliza Pambudi Triantoro, Rilo Pangayom, Cikal Patmawati Patmawati, Patmawati Perdana, Muhammad Satria Yuda Prahesti, Devi Tia Dewi Pranata, Dheo Ady Prasetya, Muhammad Arief Pratidina, Nadiya Anisa Pratiwi Nugroho, Irmawati Eko Punaji Setyosari Purwanti , Ratna PURWANTI PURWANTI Purwanti, Ratna Puspita, Ladya Mariama Puteriyani, Dina Putra, Muhammad Hafizan Adi Putri Elok Maufikhoh Putri Normeiliani Putri Sardela Putri, Dinda Azahra Putri, Dinda Vidyana Dwi Putri, Gladistiana Syawal Dinah Senida Putri, Hadisa Putri, Julianor Vatika Putri, Syifa Aulia Qolbi, Muhammad Fatih R, Irayanti Rachman, Muhammad Rizaly Raden Mohamad Herdian Bhakti Radhaina, Jannatul Rafianti, Wahdah Refia Rahayu, Titania Hermanda Rahimah, Rahmaniar Rahma Yanti Rahmah, Ajizatur Rahmah, Hidayatur Rahmah, Ilma Aulia Rahmah, Yunita Rahman, Alvi Rahman, Muhammad Refky Rahman, Saipul Rahmaniah, Rahmaniah Rahmasafitri, Diska Rahmawati, Selvia Rahmi Nur ‘Aini Rahmi, Indriati Raihani Rahma Raisya Rakhmadi, Edy Rama Aditya Pratama Rama Meiagriza Ramadhan, Fitriyadi Ramadhani, Aulia Azizah Ramadhani, Muhammad Reza Ramadhani, Octavia Ramadhani, Renasya Ramadhanie, Annisa Ramadhayanti, Novia Ramdhani, Susanty RATNA PURWANTI Raudah, Syufi Raudhatul Jannah Reannisa, Farraz Refia Rafianti, Wahdah Refianti, Wahdah Refia Renni Anggraini Resyadilla Azkia Revia Rafianti, Wahdah Reza Nur Oktavia Rezky Amalia Rezqia Maulida Riandy Agusta Riandy Agusta, Akhmad Rianti Yulandra Rida Maulidia Rida Melinda Ridha, Assyakhirah Nur Ridhani, Noppy Riduansyah, Achmad Rifani Syaifuddin, Agus Rifa’atul Mahmudah Rifky, Muhammad Rika Yuliani Rindi, Muhammad Rini, Arisandi Tiya Ririn Septiawati Riska As Sevilla Riskawaty, Helyna Rismiya, Luthfia Amni Rismiyati, Luthfia Amni Rivada, Feby Suci Firly Amanda Riyannie, Desi Rizaldi, Muhammad Hafiudin Rizhan, Muhammad Fathar Aditya Rizky Amalia Rizky Amelia Rizqiana, Aisya Rofi Rihhadatul Aisya Rohmad, Basuki Rooswita Santia Dewi, Rooswita Santia Ruhama, Algina Rusidah Ruspita Dewi Rustam Effendi Sa'diah, Halimatus SA, KHOIROTUN NISA Safitri, Anida Sahdat Sahdat, Sahdat Sahrani, Difa Saida, Shofia Sakerani, Sakerani Sakinah, Putri Nur Salma Salsa Bella, Ainun Saniah Widya, Nur Sapna, Sapna Saputra, Muhammad Diki Saputra, Riski Adi Sari, Adny Novita Sari, Dessy Dwitalia Sari, Herlina Sari, Raihanah Sari, Tri Maulida Sartika, Yana Saskia, Yola Sa’adah, Muna Sa’diah, Halimatus Selamat Maulana Senida Putri, Gladistiana Syawal Dinah SEPTIAN, DWI Septiana Devi Puspitasari Septiana, Rezki Setiadi, Metta Caroline Setiawan, Muhammad Andri Shafitri, Pirda Rizki Sharida Ratri Fathonah Sherwina Ranisa Shonia Ade Putri Shopia Nabila Shopia, Zahra Simanjuntak, Robet Januar Sinulingga, Amelia Theresia Sipiana, Sisilia Siregar, Rima Nur Azizah Siti Aminah Siti Fatimah SITI FATIMAH Siti Fuadah Siti Hasny Nur Siti Herdayanti SITI MARIAM Siti Mulkaf Lailawati Siti Nor Shahada Siti Nur Azizah, Siti Nur Siti Nurhaliza Siti Raisyah Soraya, Ridha Addina Soraya, Siti Masnimah Sovarinda, Irena Sriyono Putra, Muhammad Aminullah Suhaimi Sulaiman Sulasih Sulasih Sulis Anggraeni Sulisitiyana Sulistiawan, Edi Sulistiyana Sulistiyana, Sulistiyana Sulistyana, Sulistyana Sunarno Basuki Suparmi Susanty Susanty, Susanty Syafi'e, Muhammad Syahminan, Ahmad Syarifudin, Ahmad Syawaluna, Dea Annisa Syifa, Novanda Fara Tampi, Yuni Taradifa, Veronica Octadewi Tasia, Anas Tataq Harjuna Piranggada Taufik Arrahman Terayanti, Yeslin Anjelina Theresia Sinulingga, Amelia Tiara Nur Asyifa Tiara Nurhapsari Tri Ananda Setiyani Tri Hartini Trisna Trisna, Trisna Tya Yuniar Ulfah, Siti Zainab Muthia Ulfia Nurul Annisa Ulfina Ulya, Mery Arrizqa Ummi, Laila Nur Uswatun Nisa Utami, Cici Syifa Utami, Difa Sri vchananda, Syalsyabila alisyia Vera Wati Wahdah Refia Rafianti Wahdah Refia Refianti Wahdini, Erny Wahyu Wahyu Wahyudi, Gery Fitma Wati, Resty Widya Wibisono, Rosvania Widayati, Puji Nurwidayati Widiawati, Olivia Widy Noviani Widyarini, Tika Puspita Widyatmoko, Suryo Wihandarti, Aura Permata Wildiana Rifqa Suriansyah Wulan Sari, Wulan Yahyadin, Muhammad Yasha Saleha Elma Yayuk Hartini Yennie Juhar Latifah Yenny Nurul Wulandari Yogi Prihandoko Yulandra, Rianty Yuliana Yuliana YULIANI Yuliansyah Yuliansyah Yuridka, Fitrah Yuwinda, Ervina Zahran, Zahran Zahrathun Nisa Zahratuljannah, Adisty Zahratun Nisa Zain Ahmad Fauzi Zaliha Zubaidah, Syifa Layli Zuhairiah, Aliza Rifka Zulfa Huriah Dina Kazimah Zulkipli Zulkipli