p-Index From 2021 - 2026
37.891
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies Equilibrium: Jurnal Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education TUNAS BANGSA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Indonesian Journal of Primary Education Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Esteem Journal of English Study Programme JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Tropical Wetland Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Teacher in Educational Research Journal of K6 Education and Management PROGRES PENDIDIKAN SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Journal On Teacher Education (Jote) IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Renjana Pendidikan Dasar JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Cokroaminoto Journal of Primary Education Journal of English Language and Education MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini Early Childhood and Family Parenting Journal Empiricism Journal Journal of Education Research EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend) JEER (Journal of Elementary Educational Research) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Gemilang: Jurnal Manajemen dan Akuntansi Jurnal Sosial dan Sains Indonesian Journal of Community Services Cel Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Curriculum Development, Teaching and Learning Innovation Madani: Multidisciplinary Scientific Journal JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Education Journal: Journal Educational Research and Development Journal of Character and Elementary Education Cendikia Pendidikan Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Journal Innovation In Education MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Jurnal Pengabdian Kompetitif Jurnal Riset Ilmiah Journal of Authentic Research Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Lentera Edukasi Journal Educational Research and Development Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ecoducation International Journal of Research in Education (IJRE) Jurnal Ragam Pengabdian Gawi: Journal of Action Research Jurnal Cahaya Edukasi Joyful Learning Journal Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan Journal of Higher Education and Academic Advancement
Claim Missing Document
Check
Articles

STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN KONSEP DEEP LEARNING MELALUI PERANCANGAN RPP DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Hasbi, Muhammad Hasbi; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan cara-cara guru merancang rencana pelajaran dan media pembelajaran mendalam yang tepat guna meningkatkan keterlibatan siswa di Kelas 5B SD Sungai Miai. Penelitian ini menggunakan wawancara dengan kepala kelas 5B, Bapak Ahmad, serta memantau kegiatan pembelajaran di kelas. Wawancara menunjukkan bahwa, dalam pelaksanaannya, setiap guru senantiasa menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran mendalam dengan penekanan pada keterlibatan aktif siswa dalam berpikir, merefleksi, dan berkolaborasi dalam pembelajaran. Rencana pelajaran dirancang untuk mencakup kegiatan yang membuat siswa menemukan konsep-konsep sendiri melalui diskusi, eksperimen, dan pemecahan masalah. Media pembelajarannya menggunakan visual, video tutorial interaktif, dan alat peraga pengajaran sederhana hasil modifikasi dari bahan bekas. Dengan cara ini, siswa lebih aktif dalam mengajukan pertanyaan, mengekspresikan ide, dan berkolaborasi dalam kelompok.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI KELAS INKLUSI SEKOLAH DASAR Nidaul Husna; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi dirancang untuk menyesuaikan karakteristik, kebutuhan dan kemampuan individual siswa, sehingga terciptanya lingkungan belajar yang inklusif. Penelitian dilakukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi pembelajaran berdiferensiasi di kelas inklusi SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Peneliti melakukan observasi langsung, wawancara dengan wakil kepala sekolah, wali kelas, guru pendamping khusus (GPK) dan siswa dalam pengumpulan data. Adapun analisis dokumen juga dilakukan, seperti lembar kerja siswa, rencana pelaksanaan pembelajaran, dan cacatan akademik siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa wali kelas telah melaksanakan tiga bentuk diferensiasi, yaitu diferensiasi konten, proses, dan produk. Dengan diferensiasi tersebut bertujuan agar setiap siswa, termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK) dapat belajar sesuai dengan kemampuan dan kebutuhannya. Implementasi pembelajaran diferensiasi ini terbukti berdampak positif terhadap antusiasme, partisipasi, pemahaman konsep, serta sosial dan emosional diri siswa ABK. Namun, terdapat tantangan dalam penerapannya yaitu keberagaman karakteristik siswa, keterbatasan sumber daya, dan pemahaman konsep yang belum merata bagi sebagian guru. Solusi yang diterapkan meliputi kerja sama wali kelas dengan GPK dan orang tua, pemanfaatan media sederhana, manajemen kelas positif, serta pelatihan dan refleksi guru. Penelitian ini menegaskan pentingnya guru meningkatkan kompetensi dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi di kelas inklusi untuk menciptakan pendidikan yang adil dan berpihak pada siswa secara menyeluruh
KEPEMIMPINAN GURU DALAM MENJAGA KERUKUNAN ANTARA SISWA ABK (ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS) DAN SISWA REGULER Ruspita Dewi; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kelas yang inklusif mendesak guru untuk memiliki kepemimpinan yang mampu mencipatakan suasana belajar yang harmonis ditengah keberagaman. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran kepemimpinan guru dalam menjaga kerukunan antara siswa berkebutuhan khusus (ABK) dan siswa reguler di kelas inklusif di SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan guru kelas V siswa ABK, dan siswa reguler sebagai unit analisis. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipatif, dan studi dokumen, kemudian dianalisis menggunakan analisi tematik Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan gaya kepemimpinan adaptif dan transformasional dalam mengelola dinamika kelas inklusif. Akibatnya, interaksi sosial antara siswa berkebutuhan khusus dan siswa reguler berjalan harmonis. siswa reguler menunjukkan rasa hormat, sementara siswa berkebutuhan khusus merasa diterima dan percaya diri. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan guru yang efektif merupakan faktor kunci dalam menjaga harmoni sosial di kelas inklusif. Studi ini menunjukkan pentingnya melatih guru dalam kepemimpinan sosial dan komunikasi empati, serta memperkuat kolaborasi antara guru, guru pendamping khusus (GPK), dan orang tua dalam menciptakan budaya sekolah yang inklusif, harmonis, dan adil
IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK Dea Nooraida; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Progam literasi merupakan suatu kegiatan yang dilakukan secara individu ataupun secara kelompok dalam hal mencari informasi, memanfaatkan dan memahami sesuatu lewat aktivitas membaca, menyimak, menulis, melihat, serta berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program literasi terhadap minat baca peserta didik di SDN Sungai Jingah 6 dan bagaimana program literasi harus dilakukan agar meningkatkan minat baca peserta didik. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi yang dilakukan dengan kepala sekolah dan guru wali kelas sebagai informasi pertama. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan adanya program literasi yang tepat, peserta didik dapat mendapatkan minat lebih dalam membaca yang berguna untuk meningkatkan literasi mereka. Meski demikian, dalam program ini masih terdapat kendala berupa keterbatasan fasilitas yang belum memadai. Temuan ini menegaskan bahwa kegiatan program literasi sangat penting untuk menumbuhkan minat baca bagi peserta didik
Strategi Pembelajaran Hafalan Al-Qur’an bagi Anak Inklusi di Sekolah Dasar Afifah, Hidayatul; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i4.1314

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan strategi hafalan Al-Qur’an dalam hal tersebut di SD Islam Prestasi Akhlakul Karimah siswa inklusi dan mengidentifikasi apakah terdapat faktor-faktor yang mendukung atau menghambat keberhasilan tahfidz. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal, dan subyek yang terlibat adalah guru tahfidz, orang tua, kepala sekolah, serta murid inklusi. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipan, dan analisis dokumen termasuk rencana pembelajaran, catatan hafalan, buku komunikasi guru-orang tua. Hasilnya menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berupa pendekatan multisensori, sistematis, dan adaptasi, serta kerja sama intensif antara guru dan orang tua secara efektif memungkinkan proses hafalan yang terlegitimasi oleh penguatan pun di lingkungan sekolah dan di rumah. Tidak hanya siswa dapat meningkatkan keterampilan menghafal mereka sebanyak sekitar 5 juz sekaligus tetapi juga meningkatkan perbedaan pada aspek kognitif, sosial, dan emosional seperti kepercayaan diri, perhatian, dan motivasi. Tantangan yang timbul antara lain fluktuasi konsentrasi dan motivasi siswa, keadaan emosional siswa, serta keterbatasan fasilitas dapat diatasi melalui strategi penargetan hafalan secara bertahap, metode fleksibel, dan komunikasi lintas sistem.
Studi Kasus: Dampak PORSENI terhadap Beban Kerja Guru Sekolah Dasar Syawaluna, Dea Annisa; Suriansyah, Ahmad; Harsono, Arta Mulya Budi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i4.1319

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena meningkatnya keterlibatan guru dalam kegiatan Pekan Olahraga dan Seni (PORSENI) yang berdampak pada bertambahnya beban kerja di luar tugas utama mengajar, sehingga berpotensi memengaruhi kualitas pembelajaran. Studi ini menggunakan desain studi kasus dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen dengan guru SDN Kelayan Timur 12 yang terlibat langsung dalam pelaksanaan lomba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beban kerja guru mengalami peningkatan signifikan akibat tumpang tindih peran sebagai pendidik sekaligus pelaksana teknis kegiatan, yang memicu kelelahan fisik, penurunan fokus, serta perubahan ritme kerja harian. Guru merespons kondisi tersebut melalui kolaborasi antar rekan, pengaturan ulang waktu kerja, dan pembagian tugas nonformal guna menjaga keberlangsungan pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa pengelolaan beban kerja guru perlu diarahkan pada sistem pembagian tugas yang lebih proporsional agar kegiatan pengembangan profesional seperti PORSENI tetap berjalan tanpa mengorbankan mutu pembelajaran dan kesejahteraan guru.
Implementasi Program Market Day terhadap Kepemimpinan Siswa Sekolah Dasar Amalia, Agnia; Suriansyah, Ahmad; Harsono, Arta Mulya Budi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i4.1320

Abstract

Kepemimpinan dipandang sebagai tiga konsep yaitu pertama, kemampuan untuk menggunakan tindakan yang tepat (memberi penghargaan atau menjatuhkan hukuman. Kedua, pemimpin yang memanfaatkan kekuasaan itu. Dan ketiga, hasil dari penggunaan kekuasaan itu. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi program Market Day di SDN Gadang 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Sampel penelitian meliputi kepala sekolah, dan 1 siswa kelas VI, selain itu juga seluruh siswa terlibat secara tidak langsung dalam proses pengumpulan data melalui observasi lapangan. Penelitian ini mengungkapkan bahwa program Market Day memiliki dampak positif di SDN Gadang 2. Kegiatan ini tidak hanya memperkuat hubungan antara sekolah dan komunitas sekitar, tetapi juga menjadi sarana pembelajaran kontekstual bagi siswa, di mana mereka belajar berinteraksi dengan pelanggan, memahami nilai kerja sama dan tanggung jawab. Selain itu, orangtua juga terlibat melalui kolaborasi dengan sekolah dan kesempatan memperkenalkan produk UMKM mereka di lingkungan sekolah.
Program Jumat Barasih terhadap Karakter Kepedulian dan Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar Febriyanti, Emelia; Ahmad Suriansyah; Harsono, Arta Mulya Budi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i4.1321

Abstract

Pendidikan karakter merupakan fondasi utama dalam membentuk kepribadian siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program Jumat Barasih di SDN Pangeran 1, menganalisis dampaknya terhadap karakter kepedulian dan tanggung jawab siswa, tantangan yang dihadapi dalam penerapannya, serta solusi dalam mengatasi tantangannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan dengan melibatkan wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipatif dan studi dokumentasi dengan kepala sekolah, guru, dan siswa. Analisis dilakukan menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pengaruh program Jumat Barasih terhadap karakter kepedulian dan tanggung jawab siswa di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan kepedulian dan rasa tanggung jawab siswa serta meningkatkan kreativitas mereka dalam mendaur ulang sampah membuat pot dan kursi. Meskipun terdapat tantangan dalam pelaksanaannya, seperti keterbatasan fasilitas tempat penyimpanan sampah, kekhawatiran guru terhadap siswa saat mengumpulkan sampah serta konsistensi pelaksanaan. Temuan ini menegaskan bahwa program Jumat Barasih efektif memberikan kontribusi positif dalam pembentukan karakter siswa serta sejalan dengan tujuan sekolah Adiwiyata dalam menciptakan lingkungan belajar yang berkelanjutan.
Analisis Implementasi Absensi Kartu Siswa di Sekolah Dasar Khalik, Muhammad Aufa Dzaki Atthoyya; Suriansyah, Ahmad; Harsono, Arta Mulya Budi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i4.1327

Abstract

SDN Karang Mekar 1 mulai menerapkan digitalisasi administrasi absensi karena pencatatan manual sering menimbulkan keterlambatan dan ketidakakuratan data. Penelitian ini bertujuan untuk memahami penerapan sistem absensi online berbasis kartu pada aktivitas sekolah sehari-hari serta menganalisis permasalahan dan dampaknya terhadap kedisiplinan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen sekolah, dengan guru, tenaga tata usaha, dan siswa sebagai unit analisis utama dalam penggunaan sistem absensi digital. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sistem absensi online meningkatkan kecepatan pencatatan dan mendorong siswa hadir lebih tepat waktu. Namun, kendala jaringan, kerusakan kartu, dan kebiasaan pengguna yang belum berkembang menyebabkan sistem belum dapat sepenuhnya menggantikan absensi manual. Secara keseluruhan, absensi digital memberikan manfaat positif bagi manajemen sekolah, tetapi memerlukan penguatan infrastruktur dan proses pembiasaan agar implementasinya lebih optimal dan berkelanjutan.
Transformasi Peran Guru Kelas: Tantangan dan Strategi dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar Ramadhayanti, Novia; Arta Mulya Budi Harsono; Ahmad Suriansyah
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i4.1328

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris mudah diterima siswa jika pendidik memiliki kemampuan yang mumpuni dalam memberikan pembelajaran. Ketersediaan guru Bahasa Inggris yang memiliki kualifikasi khusus penting dalam memastikan pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar agar dapat diterima siswa sebagai ilmu dasar bagi pengembangan kemampuan berbahasa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidaksesuaian antara tuntutan kurikulum dan kompetensi guru nonspesialis yang menyebabkan berbagai tantangan dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif desain studi kasus dengan teknik pengumpulan data menggunakan triangulasi data yang meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menjalankan empat peran utama yaitu mendidik, mengajar, melatih, dan menilai serta menunjukkan kompetensi pedagogik, profesional, dan sosial meskipun memiliki keterbatasan dalam penguasaan Bahasa Inggris. Pembelajaran lebih berfokus pada penggunaan TPACK, latihan pengucapan, dan pembiasaan greetings. Tantangan utama meliputi kemampuan siswa yang masih rendah, kepercayaan diri guru yang belum stabil, dan kurangnya kolaborasi profesional. Namun, guru mengembangkan strategi adaptif seperti persiapan mendalam, penggunaan media digital, refleksi berkelanjutan, dan menciptakan lingkungan belajar yang suportif. Penelitian ini menegaskan pentingnya dukungan dan pelatihan yang berkelanjutan bagi guru nonspesialis untuk memastikan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar.
Co-Authors , Erni Erawati A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Ababilayka, Ratu Salma Abdan, Sarwani Abdul Majid Abidin, Muhammad Adha, Nurul Adiattoni, Muhammad Adib, Muhammad Faisa Afifah, Hidayatul Afifah, Neela Afnisa, Luthfia Noor Afridha Risa Aliya Aghnia, Syifa Nur Agusta, Akhmad Riandy Agusta, Akhmad Riyandi Agustina, Fajariah Ahdar, Muhammad Ahmad Ahmad Ahmad Alim Bachri Ahmad Fajri Ahmad Farhan Nashar Ahmad Nasir Ahmad Ridho Ahmad Zayyadi, Ahmad Aina Dheabadra Aisya Rizqiana Aisyah Akbara, Noval Satria Akhmad Riandy Agusta Al-Qibthia, Vidianata Aldy Ferdiyansyah Alfayed, Dody Alfisyah Aliya Maulida Putri, Nor Alma Ridha Hayati Almadani, M. Seman Alpadhila, Gina Alpian Alviannor , Muhammad Alvin Hidayat, Muhammad Alya Nabila Amalia Fitri Amalia, Agnia Amalia, Fadhila Amaliah, Nahdiatun Amelia, Raudhatul Amsika Ausyra ANANDA SETIAWAN Ananda, Mutya Andini, Mina Anggia Murni Anggraeni, Sulis Anggun Setyowati, Dinan Ani Yulianti Ani, Fatrahul Anita Annisa Faadiyah, Najlaa Annisa Fitriani Annisa Marsanda Annisa Rukmana Dalima Annisa, Muhsinnah Apriani , Tanti Apriani, Tanti Aprida Herliani Apriliani, Alya Ari Hidayat Arief Prasetya, Muhammad Arif Rahman ARIF RAHMAN Arifina, Lutfi Azzah Aripin, Salwa Salsabil Nur Arta mulya budi Arta Mulya Budi Harsono Arta Mulya Budi Horsono Aslamiah Aslamiah . Aslamiah Aslamiah Aslamiah Aslamiah Aslamiyah Asyifa, Mutia Datin Nur Atsnan, Muh Fajaruddin Aulia Rahma Annisa Aulia Rahmah Aulia Safitri Aulia, Atika Nazwa Aulia, Putri Aulia, Riska Aulia, Syifa Aura Permata Wihandarti Ayu Pratiwi, Diani Ayuni, Ayuni Ayuningtias, Nanda Aulia Aziza, Naila Azizah, Nadia Azkia, Resyadilla Azzah Arifina, Lutfi Azzahra, Putri Natasya Bagoes Pribadi , Muhammad Budi Harsono, Arta Mulya Bulkis, Putri Celia Cinantya Charmila. R, Seli Chasandra Uccy Lina S Cinantya, Celia Damaiyanti, Elvina Damayanti, Nola Fitria Damayanti, Putri Dwiyana Daniel Happy Putra Danisfa, Anggita Rose Aprilia Darmawan, Muhammad Rifky Dea Nooraida Della Aisyah Denny Setyadi dessy dwitalia sari Dewi Ayu Ratna Adi Juwita Dewi Febrianasari Dewi Nurmala Dhelia, Nur Diah Fitriani Dian Novita Anggraini Dian Purnama Diana Diani Ayu Pratiwi Diani Ayu Pratiwi Dina Fauziah Dina Irsalina, Dina Dina Marlina, Dina Dinan Anggun Setyowati Dini Amalia, Dini Edy Rakhmadi Effendi , Rustam Eka Cahya Sari Putra Eka Maulida Mailani Eka Sari Pera Ayu Eka Widiya Lestari Elsika Yona Putri Elya Nurhaliza Rachim Erni Erawati Erny Wahdini Etna Weka Sari Evi Maulidia Lestari Fadhilah, Akhmad Fadilah, Nadia Fajariah Agustina Farida Herawati Farina, Mahlida Fatchurrohman, Sujud Fathul Jannah Fathul Jannah, Fathul Fatimatuz Zhahra Fatrahul Ani Fauzi, Zain Ahmad Fauzia Hairina, Rasyida Fazriyati, Hera Febri Mawardi, Muhammad Febrianasari, Dewi Febriyanti, Emelia Ferdiana, Rita Ferdiansyah , Muhammad Fiberianti, Desi Fidya Aisyah Asyifa Fika Marini Finda Vericha Ngenda Finda Vericha Ngenda Firda Kamelia Firza, Muhammad Fitri Ayu Lestari Fitriadi, Muhammad Fitriah Fitriah Ghina Shalihah Gilang Dwi Kurniawan Gina Kafila Ardana Giswari, Fitriani Hadani Hadiansyah, Hadiansyah Hadijah Hadijah Hadijah Hafizah Hafizh, Muhammad Najat Hafizhah Hairullah Hairullah Hairullah, Hairullah Halimatus Sa'diah Halisa, Siti Noor Hamid, Pahrudin Ali Hanif Firlana Hanipah, Hanipah Hanum Istiqomah Azhar Fadhila Hapipah Harahap, Maya Elizah Harsono, Arta Mulya Budi Harsono Hartati Hartati Hartono, Arta Mulyo Budi Hasanah, Azzahrassyifa Hasbi, Muhammad Hasbi Hayati, Faridah Hayati Hayati, Hikmah Hayati, Miswar Hayati, Rasona Pooza Hayatun Syifa Helnisa, Nida heni amrunaida Heriyadi, Heriyadi Herliana, Puspa Herliani Herliani Hermawan, Hendry Herti Prastitasari Hidayah, Husmiatul Hidayah, Nailul Hidayah, Nor Hidayah, Nor Elma Hijjatul Helna Hilmah, Nurul Huriah Husna, Faradellatul Husniyah, Husniyah I Kadek Wiana Ibrena Nalsal Angelika Sembiring Ida Ayu Putu Sri Widnyani IDA RAHMAWATI Ihdia Azkia Indah Purnamasari Indah Puspita Sari Indrasari , Wiwik Indriyanti, Lina Ira Nadia Diya Irma Noor Afiyanti Iskandar, Bagus Aulia Ismatul Hawa Jahwa Hayatun Nufuz Janah, Vina Rodhatul Jannah, Ridhatul Jariah, Siti Ainun Johannis, Stepanus Surung Asi Jubaidah Jumiati Kamaratih Noor, Maulida Kamsiah Kamsiah Kardina, Tri Karella Lichesya Feithjeria AS Karyono Ibnu Ahmad Khairiyati, Nurlaila Dwe Khairul Efendi Khairunnida, Khairunnida - Khairunnisa Khairunnisa Khalik, Muhammad Aufa Dzaki Atthoyya Khalizah, Nur Kiftiah, Miftahul Kii, Martina Ina Kristiani, Tutik Kurniawan, Gilang Dwi Kurniyati, Widi Kusmiran, Ari Hardi Latifa Putri Ridhaningtyas Latifah, Isna Lisa Hartini Lorenta, Hasianna Luqie Sabila Luthfiyani, Nur Azizah Lyana, Sisca M. Ajmul Nashir M. Ihsan M. Indra Almujahid M. Ziyan Takhqiqi Arsyad Madina, Maya Madina, Raudhatul Maharani, Jihan Milanda Mahdalina Mahdalina Mahfuzah Mahmudah Mahmudah Mailani, Eka Maulida Maimunah Mairida, Irfa Maisarah, Sri Majdina Rakha El Eisy Makaria, Eklys Cheseda Malanita, Evatriana Marfu'ah, Marfu'ah Marfuah Marfuah Marini . Marliah M Marliani, Yeny Marsanda, Annisa Masliani Maulida Aryanti Maulida Rahmah Maulida, Amelia Anwaral Maulida, Annisa Maulida, Ayya Maulida, Ridhna Maulidia, Rida Mawaddah, Sulistri Mawaly, Nanda Khairul Maya Madina Medina Heru Arnafama, Putri Megawati - Meldayani, Sri Melsy Nor Wedya Meriana, Annisa Merliana Sari, Ruli Merry Arrizqa Ulya Metroyadi Metta Caroline Setiadi Mi'at Mirna Mirnawati, Sri Mubarok Mubarok Mubarok Mubarok Mubarok Muhamad Abduh, Muhamad Muhammad Ahdar Muhammad Ahdiannor Muhammad Aldi Muhammad Amin Muhammad Aminullah Sriyono Putra Muhammad Dimas Fadillah Ramadhan Muhammad Fahrizal Ramadani Muhammad Fathan Noor Habibie Muhammad fauzan Muhammad Fikri Muhammad Firdaus Muhammad Hafi Badali Muhammad Hafiz Fadhillah Muhammad Ma'arif Muhammad Maulana Muhammad Muhaimin Muhammad Naufal, Muhammad Muhammad Rizhan, Muhammad Muhammad Saleh Muhammad Surya Abdi Muhammad Triyoso Muhammad Yahyadin Muhammad Zaini Ilmi Muharam, Akhmad Gilang Muhsin Muhsinah Annisa Muhsinin Mujiati Mujiati Mulya Budi Harsono, Arta Munir, Muhammad Misbahul Murdjoko, Murdjoko Mustotiah, Mustotiah Muthi'ah, Shafa' Muthoharoh, Tri Muti, Syafrial Mutia Mutia, Mutia Muzdalifah, Elva Nabila Savitri, Annisa Nadia Febrianti Nadya Pramesti Akyela Naila Lutfiana Najma Khairina Najmi Nazarni Khalisa Najmi Ulya Najwa, Maghfira Nayna Putri Nazira, Nazwa Nazwa Aprina Nazwa Azkia Ramadhani Ngadimun Ngadimun Ngadimun Ni Wayan Setiyawati Astin Bakti Nida Rahma, Nur Nida Syafira Nidaul Husna Nindia Zahwa Prishananda NINGSIH, ANDRIANI Nirvi Lestari , Adinda Nisa, Hafidzatun Nisma Aulia ‘Azizah Ni’mah, Wahidatun Nona Noor Azizah Noorhapizah Noorkhalisah, Noorkhalisah Nor Aida Nor Azizah Nor Azizah, Nor NOR, TAUFIK Norhayati Norhayati, Norhayati Norhikmah Norlatifah Norliani Norsafitri, Azizah Norsanti, Tri Ratna Novaliana, Salsabilla Novi Handayani Novia Alifah Mawardah Noviani, Widy Noviantul, Witha Novitawati Novitawati Nupita, Rika Nur Adzkia Kamilah Nur Aliyah, Siti Nur Annisa Mahmudah Nur Azkiyah Nur Haliza Nur Hanifa, Elisa Nur Inayah Nur Istiqomah Nur Kholis Usman Nur Syahida Zaria Nur, Siti Hasny Nurbaiti Rahmah Nurdohiyah Nurhaliza, Resty Nurhijrah Nurul Fa'izah Nurul Majidah Oktavia, Amalia Oktaviana, Nurhaliza Pambudi Triantoro, Rilo Pangayom, Cikal Patmawati Patmawati, Patmawati Perdana, Muhammad Satria Yuda Prahesti, Devi Tia Dewi Pranata, Dheo Ady Prasetya, Muhammad Arief Pratidina, Nadiya Anisa Pratiwi Nugroho, Irmawati Eko Punaji Setyosari Purtama, Dian Purwanti , Ratna PURWANTI PURWANTI Purwanti, Ratna Puspita, Ladya Mariama Puteri, Nazarni Dara Puteriyani, Dina Putra, Muhammad Hafizan Adi Putri Normeiliani Putri Sardela Putri, Dinda Azahra Putri, Dinda Vidyana Dwi Putri, Gladistiana Syawal Dinah Senida Putri, Hadisa Putri, Julianor Vatika Putri, Syifa Aulia Qolbi, Muhammad Fatih R, Irayanti Rachman, Muhammad Rizaly Raden Mohamad Herdian Bhakti Radhaina, Jannatul Rafianti, Wahdah Refia Rahayu, Titania Hermanda Rahimah, Rahmaniar Rahma Aulia Putri Rahma Yanti Rahma, Raihani Rahmah, Ajizatur Rahmah, Ilma Aulia Rahmah, Yunita Rahman, Alvi Rahman, Muhammad Refky Rahman, Saipul Rahmaniah, Rahmaniah Rahmasafitri, Diska Rahmawati, Selvia Rahmi Nur ‘Aini Rahmi, Indriati Raihani Rahma Raisya Rakhmadaniati Faznur Rakhmadi, Edy Ramadhan, Fitriyadi Ramadhani, Aulia Azizah Ramadhani, Muhammad Reza Ramadhani, Octavia Ramadhani, Renasya Ramadhanie, Annisa Ramadhayanti, Novia Ramadhini, Nurlayalia Ramdhani, Susanty RATNA PURWANTI Raudah Raudah, Syufi Raudhatul Jannah Reannisa, Farraz Refia Rafianti, Wahdah Refianti, Wahdah Refia Renni Anggraini Resyadilla Azkia Revia Rafianti, Wahdah Reza Nur Oktavia Rezqia Maulida Riandy Agusta Riandy Agusta, Akhmad Rianti Yulandra Rida Maulidia Rida Melinda Ridha, Assyakhirah Nur Ridhani, Noppy Riduansyah, Achmad Rifa’atul Mahmudah Rifky, Muhammad Rika Yuliani Rindi, Muhammad Rini, Arisandi Tiya Ririn Septiawati Riska As Sevilla Riskawaty, Helyna Rismiya, Luthfia Amni Rismiyati, Luthfia Amni Rivada, Feby Suci Firly Amanda Rizaldi, Muhammad Hafiudin Rizhan, Muhammad Fathar Aditya Rizky Amalia Rizky Amelia Rizqiana, Aisya Rofi Rihhadatul Aisya Rohmad, Basuki Rooswita Santia Dewi, Rooswita Santia Rovana, Septy Ruhama, Algina Rusidah Ruspita Dewi Rustam Effendi Rusyifa Aina Hayati SA, KHOIROTUN NISA Sahdat Sahrani, Difa Saida, Shofia Sakerani, Sakerani Sakinah, Putri Nur Salma Salsa Bella, Ainun Saniah Widya, Nur Sapna Sapna Saputra, Riski Adi Sari, Adny Novita Sari, Dessy Dwitalia Sari, Herlina Sari, Raihanah Sartika, Yana Saskia, Yola Sa’adah, Muna Sa’diah, Halimatus Selamat Maulana Senida Putri, Gladistiana Syawal Dinah SEPTIAN, DWI Septiana Devi Puspitasari Septiana, Rezki Setiadi, Metta Caroline Setiawan, Muhammad Andri Setyowati, Dinan Anggun Shafitri, Pirda Rizki Sharida Ratri Fathonah Sherwina Ranisa Shonia Ade Putri Shopia Nabila Shopia, Zahra Simanjuntak, Robet Januar Sinulingga, Amelia Theresia Sipiana, Sisilia Siregar, Rima Nur Azizah Siti Aminah SITI FATIMAH Siti Fuadah Siti Hasny Nur Siti Herdayanti Siti Jamilah Siti Mariam SITI MARIAM Siti Mulkaf Lailawati Siti Mutmainah Siti Nor Shahada Siti Nur Azizah, Siti Nur Siti Nurhaliza Siti Raisyah Siti Rayhanah Siti Zubaidah Soraya, Ridha Addina Soraya, Siti Masnimah Sovarinda, Irena Sri Kurnia Damayanti Sry Amalinda Suhaimi Sulaiman Sulasih Sulasih Sulis Anggraeni Sulisitiyana Sulistiawan, Edi Sulistiyana Sulistiyana, Sulistiyana Sulistyana, Sulistyana Sunarno Basuki Suparmi Susanty Susanty, Susanty Syafi'e, Muhammad Syahminan, Ahmad Syarifudin, Ahmad Syawaluna, Dea Annisa Syifa, Novanda Fara Tampi, Yuni Taradifa, Veronica Octadewi Tasia, Anas Tasya Amelia Ramadhani Tataq Harjuna Piranggada Taufik Arrahman Terayanti, Yeslin Anjelina Theresia Sinulingga, Amelia Tiara Nur Asyifa Tiara Nurhapsari Tri Ananda Setiyani Tri Hartini trisna Trisna Trisna, Trisna Tya Yuniar Ulfah, Siti Zainab Muthia Ulfia Nurul Annisa Ulfina Ulya, Mery Arrizqa Ummi, Laila Nur Uswatun Nisa Utami, Cici Syifa Utami, Difa Sri vchananda, Syalsyabila alisyia Vera Wati Wahdah Refia Rafianti Wahdah Refia Refianti Wahdini, Erny Wahyudi, Gery Fitma Wati, Resty Widya Widiawati, Olivia Widy Noviani Widyarini, Tika Puspita Widyatmoko, Suryo Wildiana Rifqa Suriansyah Wulan Sari, Wulan Yahyadin, Muhammad Yasha Saleha Elma Yayuk Hartini Yennie Juhar Latifah Yenny Nurul Wulandari Yogi Prihandoko Yulandra, Rianty Yuliana Yuliana YULIANI Yuliansyah Yuliansyah Yuliansyah Yuridka, Fitrah Zahran, Zahran Zahrathun Nisa Zain Ahmad Fauzi Zaliha Zubaidah, Syifa Layli Zuhairiah, Aliza Rifka Zulfa Huriah Dina Kazimah Zulkipli Zulkipli