Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
32.261
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Al-Zahra : Journal for Islamic and Arabic Studies Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam QUALITY Ta´dib Jurnal Al-Tadzkiyyah Conciencia Jurnal Pendidikan Islam MUSLIM HERITAGE: JURNAL DIALOG ISLAM DENGAN REALITAS J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edukasi: Jurnal Pendidikan TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Madaniyah: Terciptanya Insan Akademis Berkualitas Dan Berakhlak Mulia Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal EVALUASI Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dinamika : Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Sains Sosio Humaniora IZDIHAR Misykat: Jurnal Ilmu-ilmu Al-QurÆan, Hadist, Syariah dan Tarbiyah Edumaspul: Jurnal Pendidikan Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) FONDATIA JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) Harmoni HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Isema : Islamic Educational Management Ath Thariq Jurnal Dakwah dan Komunikasi Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Eduscience (JES) Potret Pemikiran EDUTEC : Journal of Education And Technology Buana Ilmu AL - Mujaddid Jurnal Ilmu-ilmu Agama Khazanah Pendidikan Islam Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Dirosah Islamiyah Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Paedagogy Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Cakrawala Repositori Imwi Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab FORUM PAEDAGOGIK Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) International Journal of Arabic Language Teaching IJALT Asyahid Journal of Islamic and Quranic Studies (AJIQS) Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Aksioma Ad Diniyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Khazanah Multidisiplin Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Mimbar Kampus Jurnal Naratas Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature International Journal of Social Service and Research Bulletin of Science Education J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM International Journal of Science and Society (IJSOC) Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Sociometry: Journal of Social Science, Art and Humanity Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana International Journal of Humanities Education and Social Sciences World Psychology Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Journal of Comprehensive Science Jurnal Abdi Masyarakat Humanis International Journal Corner of Educational Research (IJCER) Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) INJURITY: Journal of Interdisciplinary Studies Jurnal Al Burhan Journal of Social Science Journal of Educational Management Research Jurnal Al Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam Journal of Law, Education and Business JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling ISLAMICA : Jurnal Ilmu-Ilmu Agama Islam Al-Qiyadi Jurnal Manajmen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Cendikia Pendidikan Journal of Mandalika Social Science KAFFAH: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Zona Education Indonesia Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Ar Ro'is Mandalika (Armada) Indonesian Journal of Interdisciplinary Islamic Studies (IJIIS) AN-NIDA: Jurnal Pendidikan Islam Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Epistemic : Jurnal Ilmiah Pendidikan Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM) SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Linuhung: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global Eduprof Jurnal Keprofesian Guru Keagamaan
Mohamad Erihadiana, Mohamad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 252 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 252 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Evaluation Of Thinking Skilss Learning At Pesantren Kuliyyatul Mu’allimin Al-Islamiyah (KMI) Yuliana; Aan Hasanah; Mohamad Erihadiana; Bambang Samsul Arifin; Didi Mulyadi
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 2 No. 3 (2021): June 2021
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v2i3.81

Abstract

This article discusses the evaluation of learning to form thinking skills in one of the pesantren that implements the Kuliyyatul Mu'allimin Al-Islamiyah (KMI) program. This study aims to identify learning evaluations that train students' thinking skills at Pondok Pesantren (PP)  Darussalam Kunir, Subang. The approach used in this study is qualitative with descriptive methods to identify, describe, and analyze information needs regarding the evaluation of learning in the pesantren being studied. Data collection was done by interview, observation, and documentation. Data analysis includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the evaluation of learning at PP Darussalam Kunir Subang in the form of the Tahriri Exam (Written Examination) and the Syafahi Exam (Oral Examination) tended to be dominated by questions in the realm of low-level thinking. The conclusion of this study is that efforts to form students' thinking skills in pesantren require an evaluation of learning by paying attention to indicators that can direct students' skills in cognitive aspects in order to be able to answer questions in the higher-order thinking domain with more composition than in the lower-order thinking domain.
Manajemen Peserta Didik Pendidikan Islam Muhammad Aditya Firdaus; Sofia Ratna Awaliyah F; Mohamad Erihadiana
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 01 (2022): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v5i01.1991

Abstract

Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk mengetahui proses manajemen peserta didik pada sekolah Islam, lebih tepatnya sekolah menengah atas (SMA) Plus yang berada dibawah Pondok Pesantren Darussalam. Disini siswa siswi SMA Plus secara otomatis menjadi santri di Pondok Pesantren Darussalam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses manajemen peserta didik pendidikan Islam dalam upaya meningkatkan kedisiplinan siswa SMA Plus sebagai santri di Pondok Pesantren Darussalam Ciamis. Metode penelitian yang dilakuan dengan metode deskripsi analisis, upaya menguraikan segala proses yang dilakukan sebagai pemahaman, pembelajaran dan juga telaah mendalam untuk diimplementasikan pada lembaga pendidikan yang lain. Hasil penelitian menunjukan, proses manajemen peserta didik pada SMA Plus ini tentunya berbeda dengan proses manajemen peserta didik pada sekolah umum, meskipun terdapat kemiripan tapi tidak akan terlalu sama dan memiliki ciri khas tersendiri. Manajemen dapat diartikan sebagai pengelolaan atau pengaturan. Dalam lingkup pendidikan, manajemen merupakan tolak ukur keberhasilan dalam menjalankan proses pendidikan sehingga tujuan yang diharapkan dapat terlaksana dengan baik. Peserta didik merupakan unsur penting pada sebuah lembaga pendidikan khususnya pesantren karena peserta didik memiliki peran besar sebagai objek dalam pelaksanaan pendidikan. Oleh karenanya suatu lembaga pendidikan perlu memikirkan bagaimana memanajemen peserta didik dengan baik terutama pada lembaga pendidikan Islam. Manajemen peserta didik pendidikan Islam haruslah berprinsip pada Al Quran dan Hadist karena esensi nilai Islam tersebut dapat terarahkan sesuai dengan petunjuk pada Al Quran dan Hadist
SUPERVISI KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK SPIRITUAL PENDIDIK Nurti Budiyanti; Asep Abdul Aziz; Dikdik Sunandar; Mohamad Erihadiana
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 01 (2021): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v4i01.827

Abstract

The welfare of a nation is determined by the quality of education. Similarly, the quality of education is determined by the quality of teacher competencies, especially spiritual pedagogical competencies. The development of the spiritual pedagogical competence of teachers in Islamic boarding schools is a must, considering the teacher as the spearhead in determining the processes and learning outcomes. Likewise, principals as a supervisor has a strategic role in making use of teachers in school. This study focuses on analyzing the approaches, strategies, and implications of the principal's supervision as a means of improving the spiritual pedagogical competence of teachers in PPI 1-2 Bandung. In addition, this study also employed a qualitative approach in the form of case study. The data were taken from documentation and informants determined by snowball sampling. The data were collected using interviews, observation, and study documentation. The data were analyzed through reducing data, presenting data, and drawing conclusions. Then, the data were validated by triangulating the sources. The results of this study are that (1) Principal supervision strategy is carried out through the effective application of academic supervision with conceptual, interpersonal and technical skills. (2) The principal's supervision approach uses a direct, indirect and collaborative approach. In this case, what is studied is related to mastering learning theory and learning principles that educate, developing curriculum related to the subjects being taught, and utilizing information and communication technology in learning that is taught. (3) The implications for schools are the creation of a conducive school atmosphere and effective learning by updating the character of the curriculum, policies and rules that contain spiritual values. Then, the implication for teachers is the creation of a conducive school atmosphere and effective learning by disciplining administration, expanding resources and teaching materials, utilizing technology and information, applying the Quranic method, applying educational media, and establishing an evaluation and enrichment program that functions to improve spiritual quality of students. Thus, the improvement of teacher spiritual pedagogical competence can be applied well in order to produce students who have Islamic character.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI MASA ADAPTASI KEBIASAAN BARU (AKB) Muhamad Tisna Nugraha; Yayat Hidayatulloh; Uus Ruswandi; Mohamad Erihadiana
AT-TA'DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 12, No. 2 (Desember 2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/tadib.v12i02.379

Abstract

The abstract is to be in the fully-justified text after Indonesia. Abstract with single column as it is here. The abstract is to be in 12-point Times New Roman, single-spaced type, and between 150-200 words in length. Leave two blank lines after the abstract or list three to five keywords related to the articles, then continued with the main text of the article. This study aims to provide a general description of the implementation of multicultural education during the New Habit Adaptation. This as an impact on Coronavirus Diseases 2019 (Covid-19) pandemic and the implementation of social distancing and physical distancing policies to minimize the spread of the outbreak. The method in this study is used a qualitative method with a research design is library research. Meanwhile, the research instruments used in this research are documentation and observation. Based on the results of the research, it shows the implementation of multicultural education in New Habit Adaptation, is to insert the values ​​of multicultural education in the core competencies of learning both online, through applications such as WhatsApp groups, zoom, and google classrooms, and through offline such as by using student handbooks, Student Worksheets, and others. The forms of program activities that can be carried out in implementing multicultural education include a) (content-oriented programs, b) student-oriented programs, and c) socially-oriented programs.
Moderasi Islam Dalam Pembelajaran PAI Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Kokoadyawinata Adya Winata; I Solihin; Uus Ruswandi; Mohamad Erihadiana
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 3 No 2 (2020): Juli
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the moderation of Islam in PAI learning through contextual learning models. PAI learning is a planned activity that conditions and stimulates students to learn well in accordance with the learning objectives. In the learning process, PAI teachers must use appropriate learning models in order to optimize the potential of the students so that learning objectives can be achieved properly. Through the contextual learning model, PAI learning objectives to internalize the values of Islamic moderation to students can be achieved. The method used in this research is a qualitative method. By using a qualitative approach researchers are expected to be more flexible in understanding, observing and conducting a more accurate review regarding Islamic moderation in PAI learning through contextual learning models. The results showed that: 1) the implementation of PAI learning by using contextual learning models can improve students' cognitive aspects of Islamic moderation values. 2) The implementation of PAI learning by using a contextual learning model can improve students' active aspects of Islamic moderation values. 3) Implementation of PAI learning by using a contextual learning model can internalize Islamic moderation values to students.
PAI Teacher’s Readiness in Facing Global Issues in The Globalization Era Sahudi Sahudi; Koko Adya Winata; Uus Ruswandi; Mohamad Erihadiana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.115 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.3960159

Abstract

MANAJEMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU BERBASIS DARING DI SMK AL-WASHLIYAH SUKRA INDRAMAYU Yayah Khoeriyah; Andi Saefulloh Anwar; Muhibbin Syah; Muhammad Erihadiana
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2022): Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v8i1.211

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi dan mendeskripsikan tentang pelaksanaan manajemen penerimaan siswa baru berbasis daring. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data kualitatif model Milles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa Manajemen Penerimaan Siswa Baru Berbasis Daring di SMKAl-Washliyah Sukra Kabupaten Indramayu yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan telah berjalan dengan baik sesuai denga fungsi-fungsi manajemen. Pertama, perencanaan melalui tahap persiapan mengadakan rapat untuk pembentukan panitia, pembagian tugas dan wewenang masing- masing panitia penerimaan siswa baru, untuk membahas pendaftran melalui aplikasi goolgeform, dan whatsapp. Kedua, Pengorganisasian adanya koordinasi antara kepala sekolah dan semua panitia penerimaan siswa baru yang telah ditentukan tugas masing- masing. Ketiga, pelaksanaan dalam pendaftaran siswa baru melalui aplikasi google forms untuk mengolah data siswa baru dan menyimpan mempunyai link yaitu https://ppdb.smkalwashliyah.sch.id, dan whatsapp dikirim ke pada nomor admin. Keempat, pengawasan yang dilakukan oleh dinas pendidikan, yayasan, dan kepala sekolah untuk melihat proses penerimaan siswa baru berlangsung. Kemudian melakukan evaluasi setelah proses awal pelaksanaan sampai selesai pelaksanaan penerimaan siswa baru.
Implementasi Manajemen Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Pada Masa Pandemi COVID-19 Deni Solehudin; Aji Saepurahman; Mohamad Erihadiana
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2022): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i6.140

Abstract

Pengawasan merupakan salah satu fungsi dari fungsi-fungsi manajemen. Ada empat fungsi manajemen, keempat fungsi manajemen ini salah satunya tidak bisa diabaikan, karena masing-masingnya saling terkait dan merupakan suatu sistem yang tidak bisa dipisahkan. Pengawasan organisasi yang efektif akan membantu proses perencanaan, pengambilan keputusan berkelanjutan, sehingga dapat dilakukan perencanaan program selanjutnya. Pada masa pandemic COVID-19 ini, bagaimana Kepala Madrasah melakukan perencanaan pengawasan terhadap guru dan bagaimana Kepala Madrasah melaksanakan serta Menindaklanjuti hasil supervisi, kami melakukan penelitian di Madrasah Aliyah Al-Huda Pameungpeuk Kabupaten Bandung. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif. Dengan menggunakan studi analisis deskriptif Ekploratif, peneliti berusaha mengumpulkan data, menyusun, menganalisis, serta memaparkan hasil temuan di lapangan. Untuk memperoleh data, peneliti melakukan wawancara terhadap wakil kepala madrasah urusan kurikulum serta studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, pelaksanaan supervisi dilaksanakan dengan cara menyusun program supervisi akademik dan tetapi tidak membuat tim supervisi khusus, hanya melibatkan wakamad kurikulum saja yang diberi tugas untuk membuat tujuan supervisi akademik dan membuat jadwal supervisi akademik. Kedua, pelaksanaan supervisi akademik terhadap tenaga pendidik tidak dapat dilaksanakan secara langsung, tetapi melalui google form yang digunakan untuk mengetahui kesiapan guru dalam melakukan pembelajaran. Dalam proses pembelajaran pun supervisi dilakukan dengan wawancara kuesioner melalui google form pula, sehingga kepala madrasah tidak dapat langsung mengamati aktivitas tenaga pendidik dalam mengajar. Ketiga, tindak lanjut hasil supervisi akademik terhadap tenaga pendidik dengan membahas mengenai metode pembelajaran, penggunaan dan teknik penilaian, penggunaan media pembelajaran dan penggunaan waktu dalam pembelajaran belum maksimal. Kepala Madrasah lebih fokus pada penyelesaian masalah dan kendala pembelajaran peserta didik
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Berbasis ICT di Madrasah Aliyah Baabussalaam Kota Bandung Dita Handayani; Siti Badriah; Mohamad Erihadiana
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2022): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i6.137

Abstract

Sistem informasi manajemen dapat digambarkan sebagai suatu sistem yang diciptakan untuk melaksanakan pengolahan data yang dapat dimanafaatkan sebagai penunjang pada tugas-tugas rutin, evaluasi, dan pengambilan keputusan untuk memudahkan pengelolaan baik di lembaga pendidikan ataupun lainnya. Saat ini sistem informasi manajemen pendidikan harus mengikuti perkembangan teknologi sehingga dikembangkan dengan system berbasis Information Communication and Technology (ICT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana lembaga-lembaga Pendidikan dapat mengelola sistem informasi berbasis ICT untuk kebutuhan Pendidikan dan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sistem informasi manajemen di MA Baabussalaam Bandung mulai menunjukan sistem informasi berbasis ICT untuk beberapa bagian dari komponen Pendidikan dan pembelajaran, dan harus dikembangkan lebih jauh lagi. Dalam pembelajaran guru harus lebih kreatif dan inovatif menggunakan aplikasi-aplikasi berbasis ICT.
Manajemen Kurkulum Pendidikan Islam Ela Komala; Mohamad Erihadiana
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2022): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i6.135

Abstract

Manajemen kurikulum dalam suatu Lembaga Pendidikan menjadi sesuatu yang sangat penting, karena pengelolaan kurikulum dengan baik akan mempermudah tercapainya tujuan pendidikan dengan maksimal. Dalam kaitanya dengan manajemen kurikulum Pendidikan Agama Islam di MA Persatuan Islam (Persis) Ciganitri kurikulum merupakan pedoman yang memiliki peranan strategis dan penting untuk mencapai suatu tujuan pendidikan yang diharapkan. Manajemen kurikulum merupakan substansi manajemen yang utama di Madrasah, prinsip dasar manajemen ini adalah berusaha agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dengan tolak ukur pencapaian tujuan oleh peserta didik dan mendorong guru dan lenbaga Pendidikan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengkaji tentang penyiapan kurikuum, struktur kurikulum, proses pembelajaran, dan evaluasi kurkulum di MA Persis Ciganitri. Metode penelitian yang digunaklan ialah deskriptif kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dengan mengklasifikasian data, setelah itu peneliti memberikan pemaknaan. Hasil penelitian: Pertama, Penyiapan kurikulum yang dirancang di MA Persis Ciganitri No. 84 ini sudah oleh satuan pendidikan sudah berjalan dengan baik, karena mengacu pada SI & SKL serta berpedoman pada panduan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Kedua,Struktur kurikulum yang disusun di MA Persis Ciganitri terlalu membebani peserta didik dengan panjangnya waktu belajar, sehingga hal berdampak pada kejenuhan dalam kegiatan belajar. Ketiga, Kegiatan pembelajaran di MA Persis Ciganitri sudah baik dilaksanakan di pagi sampai siang hari, karena secara umum konsidi pisik dan psikis peserta didik dan pendidik masih fit sehingga siap untuk melangsungkan proses kegiatan belajar mengajar.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Aan Hasanah Aang Mahyani Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Mun'im Amaly Abduloh, Agus Yosep Abdurahman, Asep Ace Nurasa Aceng Amrulloh Acep Heris Hermawan Achmad Fauzi Achmad Jaelani Adah Aliyah Adang Hambali, Adang Ade Anang Suhada Ade Andriyani Ade Arip Ardiansyah Ade Een Khaeruniah Adel Ahmed Ali al-Bahri Adi Rosadi Agnes Nuraeni Muslim AGUS Agus Ali Agus Jamaludin Agus Ruswandi Agus Salim Mansyur, Agus Salim Agus Samsul Bassar Agus Sopwan Agus Sumpena Agus Yosep Abduloh Ahmad Arif Baihaqi Ahmad Fauzy Abdul Basith Ahmad Hadis Zenal Mutaqin Ahmad Hadis Zenal Mutaqin Ahmad Hapidin Ahmad Husni Ahmad Husni Hamim Ahmad Mahdi Ahmad Sayuti Aidil Akhyar Aji Muhamad Iqbal Aji Saepurahman Aji Saepurahman Akhmad Faisal Al-fajar, Fahrurroji Firman Al-Ghifary, Dwi Fikry Alai, Ashimatul Alawi, Dindin Albarra Sarbaini Algifari, Muhaemin Ali Murtado ali, agus Ali, Rifki Zulfikar Amaly, Abdul Mun'im Amelia Amelia Amin, A. Nurtamim Andewi Suhartini, Andewi Andi Mappaenre Andi Saefulloh Anwar Andrivat, Zul Angga Permana Ani Fatimah Zahra Saifi Ani Herniawati Ani Ramayanti Ani Rindiani Annisa Siti Nurhaliza Anwar Rosadi Anwar, Andi Saefulloh Ari Ramadhana Arif Rahman Hakim Arif Rohman Hakim Arifin, Bambang Samsul Armai Arief As-Tsauri, Muhammad Sufyan Asep Abdul Aziz Asep Abdul Aziz Asep Abdullah Asep Muhyiddin, Asep Asep Munawar Asep Nursobah, Asep Asep Sopian ASEP SOPIAN Asep Sumarna Asep Supriyadi Asy'ari, Asy'ari Asyari, Hobir Atik Mardiati Atik Mardiati Atik Rosanti Aulia Geger Jagat EL-Zainie Aulia Salsabila Rachma AWWALIN, LINLIN SABIQA Badri, Husen Ali Badrudin Baihaqi, Mohammad Aqil Baihaqi, Wildan Basith, Ahmad Faujy Abdul Bayu Bambang Nurfauzi Bayu Bambang Nurfuaji Budiyanto, Cepi Busahdiar, Busahdiar Cucu Abdul Kosim Dandy Sobron Muhyiddin Dede Ahmad Ramdani Dede Indra Setiabudi Deden Heri Dedih, Ujang Deni Solehudin Deni Solehudin Deni Sopiansyah Deni Tata Kusuma Deni Tata Kusuma Deni Tata Kusuma Deny Setiawan Destian, Irvan DEWI FITRIANI Dewi Fitriani Dewi, Ai Deudeu Maria Didi Mulyadi Didih Syakir Munandar Dikdik Sunandar Dikdik Sunandar Dita Handayani Dodo Suhada Dodo Suhada Dwi Ajeng Maulidya Makalao Ebi Nabilah Ega Rahmat Pauzi Eko Budi Prasetyo Ela Komala Elfrida Ratnawati Elis Rohimah Eman Puroman Enoh Erni Haryanti Erni Susilawati Erwin Muslimin Erwin Muslimin Euis Komala Euis Latipah Fachmi Farhan Fahri, Muhammad Raja Iqbal Faisal Rahman Faisal Rahman Faisal Rahman, Faisal Fanani Qomusuddin, Ivan Fasya, Nizar Muhammad Fathurahman Fatimah, Elva Siti Fauziah, Nadia Kurnia Fauziah, Yunisa Fazriyansyah, Fiqih Fenty Setiawati Feri Julhamdani Fildzah Arifah Yoda Fiqih Amrullah Firdaus, Muhammad Aditya Firdaus Fitri Handayani Fitri Meliani Fitri Meliani, Fitri Gamil Taher Ahmed Mohammed al-Azzani Gilang Ardela Mubarok Gilang Sukma Permana Gozali Gozali, Gozali Gunawan, Jujun Habibi, Riki Hadiansah, Hadiansah Haditsa Qur'ani Nurhakim Hafid Muslih Hafidz, Achmad HAKIN NAJILI Hapid Hapid, Hapid Haprilwanti, Nenden Haris, Nurfadhilah Harkit Rahmawati Harsing, Harsing Hasan Basri Hasanudin, Muhamad Ihsan HASBULLAH, MUHAMMAD Hendri Juhana Herdian Kertayasa Heri, Deden Hermansyah, Hasbi Hermawan, A. Heris Herniawati, Ani Hidayat , Asep Achmad Hikmah Maulani Hinggil Permana Hisam Ahyani Hisam Ahyani Hisam Ahyani Hisny Fajrussalam Husain Husain Husen Ali Badri Husen Ali Badri I Solihin Ibnu Abdillah Hammam Fauzi Ibnu Malik Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Farida Iha Hamidah Ihin Solihin ihsanda, numan Ike Nilawati Rohaenah Ilham Agustian Widia Yusuf ilmi, irpan Ilyas, R Marpu Muhidin Imam Sibaweh Imas Masruroh Imtihanah Indra Irawan, Feri Indra Taupik Saleh Iqbal Amar Muzaki Iqbal, Aji Muhammad Irawati, Dini Irpan Ilmi Irvan Destian Ismail, Heri Taufik Iwan Hermawan Ja'far Amirudin Jaenudin, Erik Jaja Jahari Jaja Jahari Jaja Jahari, Jaja Jajat Darojat Jamil, Zamzam Lukmanul Jayawarsa, A.A. Ketut Juhana, Hendri Juliani Jamilah Juliani Juliani Kaelani Karman Karman Khaeruniah, Ade Een Khaled Yahya Mahdaly Khambali Khambali, Khambali Khoeriyah, Yayah Khotibul Umam Khusni, Khusni Kohar, D Abdul Koko Adya Winata Kokoadyawinata Adya Winata Kosim, Rijal Muhamad Leo, Kardi Lilis Nurhayati Luthfi Yasykur M. Shalahuddin Mahmud Mahmud Mahmud Mahmud Mahmud Mahmud Mahmud Mahmudin, Wildan Maman, Maman Mamat Rahmat Mansyur, Agus Salim Martini, Sri - Maulana Restu, Yanto Maulana, Rizka Husnu Mayasari, Annisa Ma’mun Zahrudin Miftahul Huda Miftahul Huda Mimin Tjasmini, Mimin Moh Yusuf Saepuloh Jamal Moh. Hifzul Muiz Moh. Hifzul Muiz Mohamad Jaenudin, Mohamad Mohamad Yamin Mondari, Mondari Muaz Muflikhun, Muflikhun Muhamad Ali Muhammad Muhammad Aditya Firdaus Muhammad Hasan Basari Muhammad Ibnu Malik Muhammad Ikbal Muhammad Makky Muhammad Makky Muhammad Miqdad Arromy Muhammad Miqdad Arromy Muhammad Tisna Nugraha, Muhammad Tisna Muhammad Yamin Muhammad, Giantomi Muhibbin Syah Muhibbin Syah Muhibbin Syah Muhibbin Syah Muhibbin Syah Muhibbin Syah Muhibbin Syah Muhibbin Syah Muhibbin Syah Muhibbinsyah Muhibbinsyah Muhibinsyah Muhibinsyah Muhibinsyah Muhibinsyah Muhibinsyah, Muhibinsyah Muhidin Muhidin Mujahidah Mukti, Saepul Mumu Mumu Mumu Zainal Mutaqin MUNASIR Munawaroh, Cucu Muslih, Hafid Muslimin, Erwin Mutmainah, Naeli Naeli Mutmainah Nahar, Agus Samsul Najili, Hakin Napisah, Nina nia kurniasih Nimawati Nimawati Nina Nurmila Ningsih, Indah Wahyu Ni’mawati Nova Sariwati Noza Aflisia Nur Balqis Nur Hanifah Nurasa, Ace Nurfauji, Bayu Bambang nurhadi, hafidin Nurhakim, Haditsa Qurani Nurjaman, Irman Nurmalasari Nurmalasari Nurmela, Siti Nuroni, Enoh Nurrobiyanto, Nurrobiyanto Nurti Budiyanti Opik Abdurrahman Taufik Ossi Marga Ramadhan Pahrizal Priatna , Tedi Qiqi Yulianti Z Qiqi Yulianti Zaqiah Qiqi Yuliati Zakiah Qiqi Yuliati Zaqiah, Qiqi Yuliati Qomusuddin, Ivan Fanani Qudsi Mutawakil Husaini R. Rofiani Rafsanjani, Mohammad Fikri Rahman, Asep Andi Rahmawati, Harkit Ramadhana, Ari Ramayanti, Ani Rasyid, Hilman Raup, Abdul Razali, Nabihah Husna Reza Fauzi Reza Fauzi Reza Fauzi Rasyad Ria Komariah Riandiani, Ani Rifaie, Muhammad Mukrim Faer Rizki Abdurahman Rochman, Chaerul Rofiani, R. Rohaeni, Neng Rohili, Ilyas Rohwandi, Moch Ilham Rosadi, Anwar Rosita, Euis Roswan Pauzi, Ali Ruskandar, Acep Rusli Hamdani, Mohammad Rustandi, Feri Ruswandi, Irwan Ruswandi, Uus Saepurohman, Aep Saepurrohman, Aep Sahal, Yosep Farhan Dafik Sahudi Muhibbin Syah Sahudi Sahudi Sam'un Sam'un, Sam'un Sandy Sandy Sapitri, Wina Sari, Mada Sumringah Sariwati, Nova Satria Wiwaha, Rizzaldy Selamet Setiabudi, Dede Indra SettingsNopri Dwi Siswanto Shalahudin Ismail Sibaweh, Imam Sidiq, Yogi Hasbi Siregar, Hariman Surya Siska Meliana Siswanto, Nopri Dwi Siti Badriah Siti Fatimah, Elva Siti Helmyati Siti Julaeha Siti Julaeha, Siti Siti Latifah Siti Masruroh Siti Masruroh Siti Nurhikmah Slamet . Sobron M, Dandy Sofia Ratna Awaliyah F Solihatudiniyah, Lela Salamah Solihin Solihin Solihin, Solihin Sri - Martini Sri Lestari, Ambar Sri Martini Sri Maryati Sri Maryati Suhartini, Andewi Suhendri Suhendri Suherman, U Sumpena, Agus Sunandar, Dikdik Supiana Supiana Supiana Supiana Supiana Supiana Supiana, Supiana Supiyardi, Supiyardi Supriani, Yuli Syaf , Solehudin Syaf, Salahudin Syah, Muhibbin Syaifurrahman Syaifurrahman Tamlekha, Tamlekha Tansah, Lala Taofik Andi Rachman Tata Sukayat Tatang Muh Nasir Tatang Sudrajat Taufik Mustofa Teguh Hariyanto, Teguh Teti Muliawati Teti Nurhalizah Toto Koswara Udung Hari Darifah Ujang Miftahudin Ulpah, Ghina Umniyatul Azizah Undang Syaripudin Undang Syaripudin, Undang Uus Ruswandi Uus Ruswandi Uus Ruswandi Uus Ruswandi Uus Ruswandi Uus Ruswandi Uus Ruswandi Uus Ruswandi Uus Ruswandi Uus Ruswandi Wahid, Dul WAHYUNI, ANISA Wanayati, Sri Wasehudin, Wasehudin Wawan Purnama Wawan Ridwan Wawan Ridwan Winata, Koko Adya Wulan Lismawati Yadi Suryadi Yanti Nurdiyanti Nurdiyanti Yasykur, Luthfi Yayah Khoeriyah Yayan Herdiana Yayat Hidayatulloh Yeni Nuraini Yuli Marlina Yuli Supriani Yuliana Yuliana M.Pd.I Yulianti Zakiah, Qiqi Yusuf Hidayat Yusuf Hidayat Yusup Ridwan Zainal Arifin Zakiyyah, Qothrun Nada Zam zam Jamil  Qiqi Yuliati Zakiah