Claim Missing Document
Check
Articles

Pendidikan Dasar Geometri Serta Pendekatan Pembelajaran di SD Marbun, Mutiah Mutadayyinah; Simbolon, Nadya Tesalonika; Panjaitan, Natasya Ruth Putri; Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 2, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v2i2.4469

Abstract

Pendidikan dasar geometri memegang peranan penting dalam membentuk pemahaman matematika siswa di sekolah dasar. Artikel ini membahas tantangan yang dihadapi siswa dalam memahami konsep-konsep dasar geometri, termasuk faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi pembelajaran. Penelitian ini juga mengeksplorasi strategi pembelajaran inovatif seperti penggunaan alat peraga konkrit, pembelajaran berbasis proyek, dan integrasi etnomatematika untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Dengan pendekatan yang tepat dan dukungan yang memadai, pendidikan dasar geometri dapat berkontribusi signifikan terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kemampuan siswa dalam menerapkan matematika dalam kehidupan nyata.
Kurva Geometri dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar: Teori, Penerapan, dan Pengembangan Model Pembelajaran Mailani, Elvi; Pasaribu, Ernita; Ketaren, Maya Alemina; Utami, Nadia Dwi; Situmorang, Nia; Simatupang, Tetty Aprilya Rezeki
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 2, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v2i2.4474

Abstract

Kurva geometri merupakan salah satu konsep dasar dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar (SD) yang memiliki dampak signifikan terhadap pengembangan keterampilan spasial siswa. Pembelajaran kurva geometri tidak hanya berkaitan dengan pengenalan bentuk-bentuk sederhana, tetapi juga melibatkan pengembangan pemahaman lebih dalam mengenai hubungan spasial antar objek dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran kurva geometri di SD, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh guru, serta mengeksplorasi metode-metode yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran tersebut. Berdasarkan studi literatur yang mencakup jurnal dan buku terbaru, penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media visual, pendekatan kontekstual, serta pembelajaran berbasis proyek sangat berperan dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap kurva geometri. Temuan penelitian ini dapat memberikan rekomendasi bagi pendidik untuk lebih optimal dalam mengajarkan topik ini di tingkat SD.
Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar melalui Program Kampus Mengajar 7 Ansya, Yusron Abda'u; Mailani, Elvi
FONDATIA Vol 8 No 4 (2024): DESEMBER
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v8i4.5449

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Kampus Mengajar 7 in improving literacy and numeracy of elementary school students at UPT SD Negeri 060809 Medan. The research method used was descriptive qualitative involving students, teachers and school officials. Data were collected through observations, interviews, as well as the AKM pre-test and post-test. Analysis was conducted by combining field observations and numerical data to illustrate the impact of the program on improving literacy and numeracy. Based on the AKM post-test, 137 students (76.12%) achieved the good category in literacy, while 143 students (79.45%) showed significant improvement in numeracy. The results show that the Kampus Mengajar 7 program plays a significant role in helping to improve the quality of basic education, particularly in students' literacy and numeracy skills.
Analysis Of Elementary School Students' Difficulties In Solve Mathematical Questions On Object Weight Measurement Material Simamora, Aurora Novena; Simanungkalit , Gracia Citra Lavenia; Manurung , Nazwa Audina; Simanjorang , Gabriel Depany; Mailani, Elvi; Rarastika , Nur
Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3 No 3 (2024): Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Yana Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/mahir.v3i3.1181

Abstract

The ability to measure the weight of objects is a skill needed in various fields, such as trade, industry and health. However, various studies mention that many students have difficulty in understanding and solving math problems related to measuring the weight of objects effectively. This study aims to analyze the difficulties faced by grade 6 students of UPT SDN 025 JANJI, Doloksanggul in solving mathematics problems measuring the weight of objects. Researchers made questions in the form of measuring the weight of objects and found various student errors in answering each question. The method used in this research is quantitative research, which is a research method that focuses on the collection, analysis, and interpretation of numerical data. Based on the results of research and analysis conducted by researchers on 13 sixth grade students at UPT SDN 025 JANJI above, students often face various errors in solving weight measurement problems, namely (1) errors in reading the problem, (2) understanding information, (3) choosing the right mathematical operation, and (4) performing calculations. Students often face various errors in solving weight measurement problems, including errors in reading the problem, understanding the information, choosing the right mathematical operation, and performing calculations. These errors can be categorized into several types, such as reading errors, comprehension errors, transformation errors, process skill errors, and other errors.
Pendekatan Etnomatematika dalam Pembelajaran Geometri Menggunakan Pola Lantai Rumah Adat Nusantara Mailani, Elvi; Nur Rarastika; Chaterine Angelia Butar-Butar; Jesica Elsadhay Purba; Devita Sari Purba
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober - Desember
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jerd.v1i2.121

Abstract

Pembelajaran matematika, terutama pada materi geometri, sering kali menjadi tantangan bagi siswa sekolah dasar karena sifatnya yang abstrak dan kurangnya keterkaitan dengan pengalaman sehari-hari. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah menggunakan pendekatan etnomatematika, yaitu menghubungkan konsep-konsep matematika dengan elemen budaya lokal. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penerapan pola lantai rumah adat Nusantara, seperti Rumah Betang, Rumah Joglo, dan Rumah Honai, sebagai media pembelajaran untuk membantu siswa memahami konsep persegi panjang. Dengan menggunakan metode kajian literatur, penelitian ini menganalisis potensi pola lantai rumah adat sebagai alat bantu visual dalam mengajarkan konsep panjang, lebar, keliling, dan luas persegi panjang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini tidak hanya mempermudah pemahaman siswa terhadap materi geometri, tetapi juga meningkatkan motivasi belajar serta keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Selain itu, pendekatan ini memiliki nilai tambah dalam memperkenalkan dan memperkuat apresiasi siswa terhadap budaya lokal, sehingga pembelajaran menjadi lebih relevan, kontekstual, dan menyenangkan. Oleh karena itu, integrasi pendekatan etnomatematika berbasis pola lantai rumah adat dapat menjadi strategi pembelajaran inovatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan matematika sekaligus melestarikan budaya Nusantara.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA CANDI SIPAMUTUNG DESA SIPARAU Siregar, Hanif Luthfi; Amanda, Anestasya; Alparwis, Ahmad Rifki; Mailani, Elvi; Kharismayanda, Mardhiyah
Widya Pustaka : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 1: Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to reveal and explain the mathematical concepts contained in the architecture of Sipamuthun Temple in Sipalau village. As a research field concerned with the relationship between culture and mathematics, ethnomathematics aims to gain a deeper understanding of the mathematical knowledge of past societies. The research method used is a qualitative approach using descriptive methods such as direct observation, documentation and library observation. The research results show that the design of Sipamuthun Temple displays a varied floor plan that reflects the complexity of the local community's mathematical knowledge. It is hoped that this research can increase public awareness of the importance of understanding mathematical concepts that exist in local culture and preserving existing cultural heritage.
Pengaruh Metode Berbasis Permainan Edukatif Dalam Pengajaran Operasi Bilangan Bulat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD IT Insan Madani Mailani, Elvi; Saragih, Doni Irawan; Pandiangan, Lulu Lolyta; Bangun, Stela Lianti; Ade, Novi Fhitri; Amelia, Valina Qorry
Journal of Citizen Research and Development Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v1i2.3908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode berbasis permainan edukatif terhadap hasil belajar operasi bilangan bulat pada siswa kelas VI SD IT Insan Madani. Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain Non Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional dan kelompok eksperimen yang diajar dengan metode permainan edukatif. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest dengan soal esai untuk mengukur pemahaman siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen yang diajar menggunakan metode permainan edukatif adalah 80, sementara kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional hanya mencapai rata-rata 70. Uji hipotesis menunjukkan nilai t-hitung lebih besar daripada t-tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode permainan edukatif berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi bilangan bulat.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SDS Islamiyah 10259415 Medan Tahun Ajaran 2024/2025 Gultom, Taufik Hidayat; Mailani, Elvi; Simanjuntak, Eva Betty; Faisal, Faisal; Siregar, Fajar Sidik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning tipe Make A Match terhadap hasil belajar mata Pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V di SDS Islamiyah 10259415 Medan T.A 2024/2025. Penelitian ini merupakan peneltian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SDS Islamiyah Medan 10259415, yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VA yang berjumlah 17 siswa dan Kelas VB yang berjumlah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes objektif tipe pilihan ganda (multi choice) dengan empat pilihan (option). Pada uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai Thitung pada kelas eksperimen sebesar 5,865 dan pada kelas kontrol sebesar 8,341, dengan Ttabel masing-masing 2,037 dan 2,048. Nilai signifikansi (P(T<=t) two-tail) sebesar 0,000 pada kedua kelas, lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran Cooperative Learning tipe Make A Match pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk materi Bab VII Sayangi Bumi di kelas V SDS Islamiyah 10259415 Medan T.A 2024/2025.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS SPARCOL VIDEOSCRIBE PADA MATERI PECAHAN KELAS V Ayu, Nurul Annisyah; Mailani, Elvi
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5399

Abstract

Tujuan penelitan ini adalah 1) Mengetahui Validitas Kelayakan Media Pembelajaran berupa Video Interaktif Berbasis Sparcol Videoscribe pada Materi Pecahan Kelas V SD Negeri 060873 Medan Timur T.A 2022/2023. 2) Mengetahui Praktikalitas Kelayakan Media Pembelajaran berupa Video Interaktif Berbasis Sparcol Videoscribe pada Materi Pecahan Kelas V SD Negeri 060873 Medan Timur T.A 2022/2023, dan 3) Mengetahui Keefektifan Media Pembelajaran berupa Video Interaktif Berbasis Sparcol Videoscribe pada Materi Pecahan Kelas V SD Negeri 060873 Medan Timur T.A 2022/2023. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Reseach and Development (R&D) dengan menggunakan prosedur model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation).Hasil penelitian menunjukan media pembelajaran video interaktif berbasis Sparcol Videoscribei pada materi pecahan kelas V SD Negeri 060873 Medan Timur T.A 2022/2023 bahwa : 1) Kelayakan media pembelajaran Interaktif berbasis Sparcol Videoscribe pada materi pecahan ahli materi memperoleh hasil 88% dengan kategori “Layak”. Selanjutnya hasil validasi ahli media memperoleh presentase 95% dengan kategori “Sangat Layak” Hal ini sesuai dengan pernyataan Hal ini sesuai dengan pernyataan Arsyad (2015,h.32) bahwa pemilihan media yang layak dapat membantu tujuan pembelajaran dan tidak diragukan kebenarannya. 2) Kepraktisan media pembelajaran video interaktif berbasis Sparcol Videoscribe pada materi pecahan oleh praktisi pendidikan (guru) kelas V SD Negeri 060873 Medan Timur memperoleh presentas 94,6% tergolong dalam kategori “Sangat Praktis” sesuai dengan perolehan hasil yang didapat dengan pernyataan Hal ini sesuai dengan pernyataan Muali (2018, h. 9-10) bahwa kriteria pemilihan media adalah harus praktis digunakan. 3) Uji keefektifan media menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media interaktif berbasis Sparcol Videoscribe. Rata-rata hasil pre-test sebesar 43, 25 sedangkan hasil post-test diperoleh sebesar 83,37 terjadi peningkatan sebesar 40,12. Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Sparcol Videoscribe pada materi pecahan sangat layak, sangat praktis dan efektif digunakan untuk pembelajaran di kelas V SD Negeri 060873 Medan Timur T.A 2022/2023
Panduan Belajar Bangun Datar: Bentuk, Sifat, dan Contohnya di Kehidupan Sehari-Hari Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina; Hasibuan, Amir Mahmud; Purba, Nazwi Haliza; Sinaga, Niko Alriadi; Damanik, Putri Adhelia Br
Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Vol 2, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/hemat.v2i1.4531

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan pembelajaran bangun datar yang komprehensif guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep geometri dasar. Bangun datar merupakan salah satu materi fundamental dalam pembelajaran matematika yang memiliki relevansi tinggi dengan kehidupan sehari-hari. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa siswa sering menghadapi kesulitan dalam memahami konsep dasar, sifat-sifat, dan aplikasi praktis dari bangun datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengintegrasikan studi literatur yang sistematis dari berbagai sumber terpercaya. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran berbasis teknologi, seperti e-book interaktif dan geoboard online, serta pendekatan etnomatematika dapat secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa. Selain itu, pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) juga efektif dalam mengaitkan pembelajaran bangun datar dengan pengalaman nyata siswa, sehingga membantu meningkatkan motivasi dan penalaran matematis mereka. Panduan ini dirancang untuk menyederhanakan konsep bangun datar melalui penjelasan yang mudah dipahami, ilustrasi aplikasi dalam kehidupan sehari-hari, serta integrasi media pembelajaran yang inovatif. Meskipun demikian, penelitian ini memiliki keterbatasan, seperti kurangnya implementasi langsung di kelas. Oleh karena itu, penelitian lanjutan diperlukan untuk menguji efektivitas panduan ini secara praktis di berbagai konteks pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan baik secara teoritis maupun praktis dalam pengembangan metode pembelajaran geometri yang lebih efektif, inovatif, dan relevan.
Co-Authors Ade, Novi Fhitri Afriadi, Putra Afriandi, Putra Afsah, Siti Aisyah Rahmawati Alfyanti, Alfyanti Alparwis, Ahmad Rifki Alya Novita Amanda, Anestasya Ambarita, Dody Feliks Pandimun Amelia, Sabela Amelia, Valina Qorry Aminuyati Ananda, Aulia Dea ANDRI KRISTIANTO SITANGGANG Angin, Laurensia Masri Parangin Angin, Laurensia Masri Perangin Annisa Aprilia Apiek Gandamana Aprilia, Kasih Erani Arda Yatul Liani Aruan, Putri Amanda Ayu, Nurul Annisyah Azzahra, Chanisah Azzarah, Sevia Bangun, Stela Lianti Barus, Destita Br Batubara, Reza Rivaldhi Butarbutar, Noven Crhistoper Capah, Aribah Chaterine Angelia Butar-Butar Damanik, Derma Delima Damanik, Putri Adhelia Br Damanik, Risda Meilisa Detristia, Debby Devita Sari Purba Dila Handayani Doni Irawan Saragih ERLINDA SIMANUNGKALIT Ernanda, Hotmauli EVA BETTY SIMANJUNTAK Fadila, Zahra Nur Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Fransiska Situmorang Geby Juwita Patrisia Butar Butar Ginting, Jenni Romayanti Grace Putri Sigalingging Gracia Citra Lavenia Simanungkalit Gracia, Michaela Gulo, Dandi Theo Yosafat Gultom , Ibrahim Gultom, Anggita Uli Angel Gultom, Taufik Hidayat Halawa, Satrio Halimatussakdiah Halimatussakdiah Hanna Olyvia Manurung Harahap, Ade Yulis Harahap, Hawa Putri M. Hasibuan, Amir Mahmud Hasibuan, Sri Agustina Hasnah, Atiqatul Hatmi, Edizal Hervani, Adita Herzegovina, Lusitania Hizkia Adventy Saragih Hudayah M, Nur Hutagalung, Nella Trisnauli Hutapea, Wynda Hutasoit, Sely Novianti Icha Parista Immanuel, Christianov Indah Aprilia Indah T, Khofifah Irma Ida Sihombing Irma Irma Irwansyah, Mhd Jesica Elsadhay Purba Jhon Daniel Anselino Malau Julius Sinaga, Julius Karismayanda, Mardhiyah Kharismayanda, Mardhiyah Kharismayanda, Mardiyah Kudadiri, Natalia Rama Laia, Salman LALA JELITA ANANDA LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lena, Lena Lingga, Desri Arihta Lubis , Wildansyah Lubis, Fadila Putri M. FAISAL AKBAR Manik, Sinthya Dwi Putri Manurung , Imelda Free Unita Manurung , Nazwa Audina Manurung, Imelda Free Unita Manurung, Sara Marbun, Mutiah Mutadayyinah Mardayanti, Fitri Maya Alemina Ketaren Maya, Mutiah Dina Mayla Fitri Azzahra Melati, Sri Ayuning Mubarok, Iqbal Nabila, Farah Nadadap, Keysha Nadapdap, Sriwangi Nadin, Nadin Naeklan Simbolon Nainggolan, Diana Agatha Nainggolan, Thalita A.J Nainggolan, Yusniar Arroyo Nasution, Rahma Amelia Putri Nasution, Yusra Nazwa, Nadhilah Nur Rarastika Nur Rarastika Nur Rarastikab Nurhudayah Manjani NURMAYANI NURMAYANI Nurrarastika, Nurrarastika Olga Griselda Tarigan Padang, Ika Novita Pandiangan, Cyntia Olivia Pandiangan, Lulu Lolyta Panjaitan, Fauziah Nur Panjaitan, Natasya Ruth Putri Parwis, Ahd Rifki Al Pasaribu, Ernita Pasaribu, Nisa Angelia Perangin Angin , Lauresia M Perangin-angin, Laurensia M. Pratama, Patika Prawijaya, Septian Purba, Dianrani Anastasya Purba, Nazwi Haliza Purba, Rani Natalia Purba, Sri Dina Br Putri Putri, Putri Putri, Alya Sania Putri, Nazwa Afrida Putri, Onma Nikita Putri, Sasri Agustina Putri, Zahra Rambe, Yulfa Syahdina Rangkuti, Irsan Rarastika , Nur Rarastika, Nur Ratno, Suyit Renni Lumban gaol Rif’an, Muhammad RISMA SITOHANG Rizky, Shaqilla ROBENHART TAMBA Sabaria Napitupulu Salsabila, Nurul Salsabilla, Tania Saragih, Maria Dea Ulina Sari, Delvi Manda Sebayang, Sry Ninta Br Selviona Dara Perbina Sembiring, Eprimsa SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Reginata Thesalonika Siahaan, Talenta Siahaan, Tryona Loise Sianturi, Berliana Y. Sibatuara, Jogian SIDIK SIREGAR, FAJAR Sigalingging, Nursari Wahyuni Sihombing, Dina Putrision Sihombing, Sartika Putri Ruth Angel Sihotang, Ira Sihotang, Risma Silitonga, Rahmat Efraim Simamora, Aurora Novena Simamora, Rich Lazuwan Venansius Simanihuruk, Lidia Simanjorang , Gabriel Depany Simanjorang, Gabriel Depany Simanjuntak, Sela Simanullang, Kendedes Simanungkalit , Gracia Citra Lavenia Simanungkalit, Selsa Simare, Fanny A. Simatupang, Tetty Aprilya Rezeki Simbolon, Nadya Tesalonika Sinaga, Bernike Sinaga, Niko Alriadi Sipahutar, Margaretha Monalisa Sipangkar, Nenny Windah Sirait, Albert Pauli Siregar, Adela Siregar, Adena Siregar, Afrida Damai Yanti Siregar, Arifin Siregar, Fitri Handayani Siregar, Hanif Luthfi Siregar, Husnah Siregar, Ira Syafitri Siregar, Ismaina Hamda Siregar, Isra Aisyah Siregar, Nur Afniasty Siregar, Nurhasanah Br Siregar, Rizka Fadhila Sitepu, Anestasya Amanda Sitepu, David Syahputra Sitepu, Radja Aqmalsyah Sitorus, Rindang Nur Rezeki Sitorus, Septi Qorima Situmorang, Dea Natalisa Situmorang, Domasi Gresia Situmorang, Enney Margaretha Situmorang, Nia Situmorang, Yosiana Sormin, Eunike Gracia Sorta Simanjuntak, Sorta Surbakti, Desi Sri Kelengna Suri, Etika SYAHRIAL SYAHRIAL Tarigan, Afni Tarigan, Agnes Veronika Br Tarigan, Julia Citra Br Tianda, Nazwa Dewi Tuka, Theresia Agustine Turnip, Bryan Fernando Turnip, Lidwina Roulina Utami, Nadia Dwi Wafa Syakura Harahap Welani, Ersya Widiastuti, Rima Wildansyah lubis, Wildansyah Winara, Winara Wulandari, Delfi Yanti, Windi Yesica Siallagan Yola Adelina Naipospos Yusron Abda'u Ansya Zahara, Devi ZAINUDDIN M Zega, Darling Krisman