Claim Missing Document
Check
Articles

PENERAPAN BANGUN RUANG MELALUI MAKANAN KHAS SUMATERA UTARA Mailani, Elvi; Kharismayanda, Mardhiyah; Saragih, Eunike Katherin; Br Ginting, Fitriani Meslin; Sitinjak, Fransiska; Br Tarigan, Putri Sabatini
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi penerapan konsep bangun ruang melalui makanan khas Sumatera Utara sebagai pendekatan inovatif dalam pembelajaran geometri di sekolah dasar. Makanan tradisional seperti lemang, ombus-ombus, bika ambon, cimpa, dan lapet digunakan untuk mengajarkan konsep geometri seperti volume dan luas permukaan. Studi ini menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap matematika, sekaligus memperkuat apresiasi mereka terhadap budaya daerah. Pendekatan ini tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik dan relevan, tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Metode penelitian ini menggunakan studi pustaka yang bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan bangun ruang melalui makanan khas Sumatera Utara. Studi pustaka ini akan mengumpulkan dan menganalisis berbagai literatur yang relevan dengan topik ini, baik dari jurnal ilmiah, buku, maupun sumber-sumber akademis lainnya yang membahas tentang geometri, etnomatematika, dan kearifan lokal Sumatera Utara. Hasil penelitian ini diharapkan dapat mendorong pengembangan metode pembelajaran yang lebih kontekstual dan kreatif di masa depan.
IDENTIFIKASI METODE PEMBELAJARAN GEOMETRI YANG TELAH TERBUKTI EFEKTIF DI TINGKAT SEKOLAH DASAR Mailani, Elvi; Tambunan, Ria Angelica; Rambe, Syifa Al Muthmainnah; Saragih, Sabina Sahastina; Ketaren, Maya Alemina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5884

Abstract

Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengenali berbagai macam metode belajar yang efektif dalam belajar geometri di SD. Metode Penelitian ini menggunakan studi literatur . Metode penelitian studi literatur ialah pendekatan yang dipakai untuk mengumpulkan, menganalisis, dan merangkum informasi dari berbagai sumber tertulis.. Berdasarkan hasil kajian literatur terdapat berbagai metode pembelajaran geometri yang terbukti efektif diterapkan di sekolah dasar. Diantarnya metode pembelajaran aktif berbasis pertanyaan, penggunaan teknologi seperti geogebra, powerpoint dan AR (Augmented Reality), Pendekatan Van Hiele, metode etnomatematika, penggunaan media pembelajaran papan berpaku dan instruksi berbasis proyek.
PEMBELAJARAN GEOMETRI DI SEKOLAH DASAR Siregar, Marni Herdika Lastiur; Sukhfa, Indana; Putri, Dini Aisyah; Putri, Amelia; Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Elemina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5897

Abstract

Pendidikan geometri memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan kemampuan siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemahaman mengenai konsep-konsep dasar geometri dalam kurikulum pendidikan dasar. Melalui geometri, siswa tidak hanya mempelajari bentuk dan ukuran, tetapi jugamengembangkan kemampuan berpikir logis, keterampilan memecahkan masalah, serta kreativitas mereka. Penelitian ini meninjau berbagai strategi pembelajaran, seperti penggunaan media visual, alat peraga, dan pendekatan berbasis aktivitas, yang dinilai efektif dalam membantu siswa memahami konsep-konsep abstrak. Pendekatan kualitatif digunakandalam penelitian ini, dengan fokus pada pengumpulan data dari jurnal, buku, dan referensi relevan lainnya, yang kemudian dianalisis secara tematik berdasarkan topik terkait. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran inovatif dapat meningkatkan minat belajar dan pemahaman siswa terhadap geometri. Media visual dan alat peraga memungkinkan siswa menghubungkan prinsip geometri abstrak dengan penerapan nyata. Sementara itu, pendekatan berbasis aktivitas menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, sehingga mendorong siswa untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran geometri sangat penting untuk mendukung perkembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa, serta menekankan perlunya strategi inovatif dalam pengajarannya.
EFEKTIVITAS BERBAGAI PENDEKATAN PEMBELAJARAN GEOMETRI DI SEKOLAH DASAR Purba, Indah Nurmala Br; Sinaga, Vania Agustin; Simatupang, Kairos Matius; Mailani, Elvi; Kataren, Maya Alemina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5904

Abstract

Pembelajaran geometri di sekolah dasar memainkan peran penting dalam membangun keterampilan berpikirlogis, spasial, dan kritis siswa. Namun, efektivitas pendekatan pembelajaran yang digunakan sering kali dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti karakteristik siswa, kesiapan guru, dan ketersediaan sumber daya. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas berbagai pendekatan pembelajaran geometri di sekolah dasar melalui metode studi literatur. Data diperoleh dari analisis jurnal dan buku yang relevan dalam kurun waktu 10 tahun terakhir, mencakup pendekatan berbasis manipulatif, berbasis teknologi, kontekstual, dan berbasis masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap pendekatan memiliki keunggulan dan tantangan masing-masing. Pendekatan manipulatif efektif dalam membantu siswa memahami konsep abstrak melalui alat peraga, namun terbatas pada ketersediaan fasilitas. Pendekatan berbasis teknologi memperkaya pengalaman belajar visual dan interaktif, meski memerlukan kesiapan infrastruktur. Pendekatan kontekstual berhasil meningkatkan relevansi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa, sedangkan pendekatan berbasis masalah mengembangkan kemampuan berpikir kritis tetapimembutuhkan alokasi waktu yang lebih panjang. Penelitian ini merekomendasikan integrasi beberapa pendekatan untuk mengoptimalkan pembelajaran geometri, peningkatan pelatihan guru, dan penyediaan sumber daya yang mendukung. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat menjadi panduan praktis bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif dan relevan dengan konteks pendidikan di Indonesia.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI GEOMETRI DI SEKOLAH DASAR Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina; Nainggolan, Yuni Anggriani Br; Fauziah, Alya; Tambunan, Tianur Yelsardaina; Tarigan, Kesia Jesika Br
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5905

Abstract

Geometri merupakan materi matematika di sekolah dasar yang berkaitan erat dengan pembahasan di kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa pada materi geometri di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur atau studi kepustakaan (Library Research) dimana studi kepustakaan adalah kegiatan mengumpulkan bahan-bahan yang berkaitan dengan penelitian yang berasal dari jurnal-jurnal ilmiah, literatur-literatur, dan penulis. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu: faktor kesulitan belajar siswa pada materi geometri, strategi mengatasi kesulitan belajar siswa dalam geometri, dan implikasi penelitian terhadap pemebelajarangeometri. Adapun Kesimpulan dari penelitian ini kesulitan belajar siswa pada materi geometri di sekolah dasar merupakan masalah yang kompleks dan multidimensional. Faktor-faktor seperti kurangnya pemahaman konsep, keterbatasan keterampilan spasial, metode pengajaran yang monoton, serta kecemasan terhadap matematika menjadi penyebab utama. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan pendekatan yang terintegrasi, mulai dari penggunaan media pembelajaran visual, pendekatan kontekstual, hingga pembelajaran berbasis proyek.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GEOMETRI SISWA SEKOLAH DASAR Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina; Zahradina, Awaliyah; Lafau, Jultri Elisabeth; Nainggolan, Willy Partogi
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5906

Abstract

Penggunaan media manipulatif dalam pembelajaran telah menjadi salah satu pendekatan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa, terutama dalam bidang geometri. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media manipulatif dalam meningkatkan pemahaman konsep geometri siswa SD melalui studi literatur. Metode penelitian ini menggunakan analisis studi literatur dari berbagai referensi ilmiah yang diterbitkan dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa media manipulatif mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan siswa, dan pemahaman konsep geometri secara signifikan. Beberapa contoh media manipulatif yang digunakan di SD mencakup balok geometri, tangram, papan geoboard, dan kertas lipat. Temuan ini mendukung pentingnya penggunaan media manipulatif sebagai alat bantu pengajaran yang efektif di sekolah dasar.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN GEOMETRI MELALUI AKTIVITAS PRAKTIS DI SEKOLAH DASAR Nabila, Dara Rizkia; Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina; Nababan, Flora Anisia; Nababan, Junita Frisilia; Muhammad, Faiz
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5907

Abstract

Pemahaman konsep geometri pada tingkat sekolah dasar memiliki peran fundamental dalam pengembangan kemampuan matematis siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pendekatan praktis dalam meningkatkan pemahaman geometri pada siswa kelas III dan IV sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental dengan melibatkan 120 siswa dari dua sekolah dasar negeri di wilayah perkotaan. Intervensi dilakukan melalui serangkaian aktivitas praktis yang dirancang untuk mendorong keterlibatan langsung siswa dalam eksplorasi konsep geometri. Aktivitas meliputi penggunaan alat peraga manipulatif, kegiatan konstruksigeometri, permainan berbasis geometri, dan proyek seni yang mengintegrasikan konsep bentuk dan ruang. Instrumen penelitian mencakup pre-test dan post-test kemampuan geometri, observasi kelas, dan wawancara mendalam dengan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep geometri siswa. Analisis statistik mengungkapkan kenaikan rata-rata skor kemampuan geometri sebesar 35% pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan kualitatif mengindikasikan bahwa pendekatan praktis mampu meningkatkan motivasi belajar, kreativitas, dan kemampuan berpikir spasial siswa. Implikasi penelitian menekankan pentingnya metode pembelajaran aktif dalam pengajaran geometri di sekolah dasar. Rekomendasidisusun untuk pengembangan kurikulum yang lebih interaktif dan berbasis pengalaman langsung dalam mengajarkan konsep-konsep geometri kepada siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam mengembangkan strategi pengajaran matematika yang lebih efektif dan menarik.
MENGAJARKAN KONSEP DASAR GEOMETRI DI SEKOLAH DASAR DENGAN CARA MENYENANGKAN Nabilah, Tasya; Simatupang, Jennifer Margaret; Zahra, Balqis Mutiara; Angin, Meyvika BR Perangin; Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5915

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai pendekatan inovatif dalam pengajaran konsep dasargeometri di tingkat sekolah dasar agar lebih menyenangkan dan menarik bagi siswa. Konsep dasar geometri merupakan bagian penting dalam pembelajaran matematika yang perlu diperkenalkan sejak dini, namun kerap dianggap abstrak dan sulit dipahami oleh siswa. Pendekatan pengajaran yang konvensional dan kurang menarik sering kali menyebabkan rendahnya minat dan keterlibatan siswa dalam mempelajari materi ini. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan metode studi pustaka untuk menelaah berbagai jurnal ilmiah yang relevan guna mengidentifikasi strategi pembelajaran yang efektif dan menarik. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media visual, permainan edukatif yang terstruktur, serta kegiatan berbasis pengalaman langsung (experiential learning) dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar geometri, seperti bangun datar, bangun ruang, dan pengukuran. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan yang interaktif dan menyenangkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran geometri di sekolah dasar.
MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMAHAMAN SISWA SD TERKAIT BANGUN RUANG SISI LENGKUNG BERBASIS TEKNOLOGI AI Marbun, Masda Torang Roulina; Andini, Raissa; Gea, Wiwin Hidayanti; Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5916

Abstract

Pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar (SD) memiliki peran krusial dalam membentuk pemahamanawal siswa terhadap konsep-konsep matematika dasar. Salah satu materi yang sering menimbulkan kesulitan adalah bangun ruang sisi lengkung, seperti tabung, kerucut, dan bola, yang memerlukan kemampuan visualisasi terhadap objek tiga dimensi yang lebih kompleks. Seiring perkembangan teknologi, Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) menghadirkan solusi inovatif yang berpotensi meningkatkan pemahaman siswa melalui visualisasi yang interaktif dan pembelajaran yang dipersonalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis efektivitas pemanfaatan teknologi AI dalam meningkatkan pemahaman siswa SD terhadap konsep bangun ruang sisi lengkung. Metode yang digunakan adalah studi literatur, dengan menelaah berbagai hasil penelitian terkini yang relevan. Hasilkajian menunjukkan bahwa integrasi teknologi AI dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi bangun ruang sisi lengkung, memberikan dampak positif yang signifikan. Teknologi ini mampu menyediakan alat bantu visualisasi interaktif, pembelajaran adaptif, serta mendukung kolaborasi antar siswa, sehingga mendorong pemahaman yang lebih mendalam dan menyenangkan terhadap konsep-konsep matematika yang bersifat abstrak.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN PENDEKATAN RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA Mailani, Elvi; Ketaren , Maya Alemina; Tarigan, Enda Rizkinta Sandrina; Silaban, Friska Delviana; Daulay, Nur Aisyah; Sianturi, Yosnida
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5927

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam pembelajaran geometri untuk meningkatkan pemahaman siswa. RME menekankan penggunaan konteks kehidupan nyata untuk mengajarkan konsep-konsep matematika, yang memungkinkan siswa untuk mengaitkan pembelajaran matematika dengan pengalaman sehari-hari. Kajian literatur ini mengidentifikasi bahwa RME dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap geometri dengan mendorong siswa untuk aktif berpartisipasi dalam pemecahan masalah dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Meskipun demikian, tantangan dalam penerapan RME, seperti kesulitan dalam merancang masalah kontekstual yang relevan dan dukungan yang dibutuhkan siswa dengan pengetahuan dasar terbatas, tetap menjadi perhatian. Disarankan agar guru merancang masalah yang menarik dan kontekstual serta melakukan evaluasi pembelajaran secara holistik, yang mencakup penilaian terhadap proses berpikir dan pemecahan masalah siswa. Penerapan RME yang tepat dapat memperkaya pembelajaran geometri, meningkatkan pemahaman konsep siswa, serta mengembangkan keterampilan matematis mereka secara keseluruhan.
Co-Authors Ade, Novi Fhitri Adsiti, Anggia Aldwi Afriadi, Putra Afriandi, Putra Afsah, Siti Aisyah Rahmawati AKDEN SIMANIHURUK Alfyanti, Alfyanti Alparwis, Ahmad Rifki Alya Novita Amanda, Anestasya Ambarita, Dody F. Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pandimun Amelia, Sabela Amelia, Valina Qorry Aminuyati Ananda, Aulia Dea Andani, Lulu Dwi Andini, Anatasha Andini, Raissa ANDRI KRISTIANTO SITANGGANG Angel, Sushmita Marina Angin, Laurensia Masri Parangin Angin, Laurensia Masri Perangin Angin, Meyvika BR Perangin Annisa Aprilia Apiek Gandamana Aprilia, Kasih Erani Arda Yatul Liani Aruan, Putri Amanda Aulia Safitri, Aulia Aulia, Anggita Aulina, Natasya Ayu, Nurul Annisyah Azh-Zahra, Maulydha Azzahra, Chanisah Azzahrawani, Fatharisa Azzarah, Sevia Bangun, Stela Lianti Barus, Destita Br Batubara, Diva Nurjannah Batubara, Mutiara Azhar Batubara, Nanda Amalia Batubara, Reza Rivaldhi Berutu, Mita Maharani Br Ginting, Fitriani Meslin Br Tarigan, Putri Sabatini Br. Tarigan, Nella Adelina Butarbutar, Noven Crhistoper Capah, Aribah Chaterine Angelia Butar-Butar Christian Simanjuntak DAITIN TARIGAN Damanik, Derma Delima Damanik, Putri Adhelia Br Damanik, Risda Meilisa Daniel Sinaga, Daniel Danita, Tiara Yasmin Daulay, Nur Aisyah Detristia, Debby Devita Sari Purba Dian Armanto Dila Handayani Dongoran, Ima Kurniati Doni Irawan Saragih Edy Surya ERLINDA SIMANUNGKALIT Ernanda, Hotmauli Estetika, Mei Vina EVA BETTY SIMANJUNTAK Fadila, Zahra Nur Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Fauziah, Alya Fransiska Situmorang Gea, Wiwin Hidayanti Geby Juwita Patrisia Butar Butar Ginting, Jenni Romayanti Grace Putri Sigalingging Gracia Citra Lavenia Simanungkalit Gracia, Michaela Gulo, Dandi Theo Yosafat Gultom , Ibrahim Gultom, Anggita Uli Angel Gultom, Taufik Hidayat Halawa, Satrio Halimatussakdiah Halimatussakdiah Hanna Olyvia Manurung Harahap, Ade Yulis Harahap, Hawa Putri M. Harahap, Nahdah Faizah Harahap, Siti Kayla Salsabila Hasibuan, Amir Mahmud Hasibuan, Sri Agustina Hasnah, Atiqatul Hatmi, Edizal Herlambang, Andini Hervani, Adita Herzegovina, Lusitania Hia, Jessica Stephanie Hizkia Adventy Saragih Hudayah M, Nur Humaya, Riti Hutagalung, Nella Trisnauli Hutagaol, Gian A.P. Hutapea, Wynda Hutasoit, Sely Novianti Hutasuhut, Halimatus Azizah Ibrahim Gultom Icha Parista Ilmy, Wahyu Nurul Immanuel, Christianov Indah Aprilia Indah T, Khofifah Irma Ida Sihombing Irma Irma Irsan Irsan Irwansyah, Mhd Izzati, Khairunnisa Al Jesica Elsadhay Purba Jhon Daniel Anselino Malau Julius Sinaga, Julius Kamtini, Kamtini Karismayanda, Mardhiyah Karo, Lindi Apriantika Br Kataren, Maya Alemina Ketaren , Maya Alemina Ketaren, Maya Elemina Khairani, Ummu Hamidah Khairunnisa Khairunnisa Kharismayanda, Mardhiyah Kharismayanda, Mardiyah KHOLILAH, NUR Kudadiri, Natalia Rama Lafau, Jultri Elisabeth Laia, Salman LALA JELITA ANANDA LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lena, Lena Lestari, Dinda Lestari, Dinda Putri Lingga, Desri Arihta Lubis , Wildansyah Lubis, Fadila Putri Lumbantoruan, Josua Ifander M. FAISAL AKBAR Manik, Sinthya Dwi Putri Manjani, Nur Hudayah Manurung , Imelda Free Unita Manurung , Nazwa Audina Manurung, Ditta Fhithia Manurung, Imelda Free Unita Manurung, Sara Marbun, Masda Torang Roulina Marbun, Mutiah Mutadayyinah Mardayanti, Fitri Margolang, Ridha Uli Utami Matondang, Nurul Tri Ashayudha Br. Mauliza, Elvina Maya Alemina Ketaren Maya, Mutiah Dina Mayla Fitri Azzahra Meisahruni, Reyhan Sri Melati, Sri Ayuning Mendrofa, Ruston Elman Waris Mubarok, Iqbal Muhammad, Faiz MUHARRINA HARAHAP, MUHARRINA Munthe, Andre Christian Nababan, Flora Anisia Nababan, Junita Frisilia Nababan, Mitra Artauli Nabila, Dara Rizkia Nabila, Farah Nabilah, Tasya Nadadap, Keysha Nadapdap, Sriwangi Nadin, Nadin Naeklan Simbolon Naibaho, Yulinar Nainggolan, Diana Agatha Nainggolan, Thalita A.J Nainggolan, Varnita Arselina Nainggolan, Willy Partogi Nainggolan, Yuni Anggriani Br Nainggolan, Yusniar Arroyo Nasution, Putri Salsabila Nasution, Rafalah Khairunnisa Nasution, Rahma Amelia Putri Nasution, Ulfa Dwi Rizki Nasution, Yusra Nazli, Annisa Listia Nazwa, Nadhilah Ningrum, Cucu Tri Ayu Nisa, Putri Rahma Novianti, Silmy Nur Rarastika Nur Rarastika Nur Rarastikab Nurhudayah Manjani NURMAYANI NURMAYANI Nurrarastika, Nurrarastika Olga Griselda Tarigan Padang, Ika Novita Palupi, Lola Pandia, Yora Marsia Br. S. Pandiangan, Cyntia Olivia Pandiangan, Lulu Lolyta Panggabean, Xena Bintang Panjaitan, Fauziah Nur Panjaitan, Natasya Ruth Putri Parwis, Ahd Rifki Al Pasaribu, Ernita Pasaribu, Nisa Angelia Pasaribu, Yusri Kurnia Peramudiya, Dea Ayu Perangin Angin , Lauresia M Perangin-angin, Laurensia M. Pos Pos, Maymunah Pratama, Patika Prawijaya, Septian Pulungan, Indah Mawaddah Purba, Dianrani Anastasya Purba, Indah Nurmala Br Purba, Nazwi Haliza Purba, Rani Natalia Purba, Seser Novelina Purba, Sri Dina Br Putri Maharani Putri Putri, Putri Putri, Alya Sania Putri, Amelia Putri, Dini Aisyah Putri, Dwi Maulidina Putri, Nazwa Afrida Putri, Onma Nikita Putri, Sasri Agustina Putri, Zahra Rahmadini, Riris Rambe, Najwa Syifa Aina Rambe, Syifa Al Muthmainnah Rambe, Yulfa Syahdina Rangkuti, Irsan Rarastika , Nur Rarastika, Nur Ratno, Suyit Rejeki Sinaga, Exsa Lanty Sri Renni Lumban gaol Rif’an, Muhammad RISMA SITOHANG Rizkadilia, Fairuz Fajra Rizky, Shaqilla ROBENHART TAMBA Sabaria Napitupulu Sakti, Muhammad Bima Salsabila, Nurul Salsabilla, Tania Samosir, Dewi Haizah Saragih, Doni Irawan  Saragih, Eunike Katherin Saragih, Maria Dea Ulina Saragih, Sabina Sahastina Sari, Delvi Manda Saumina, Khaira Sebayang, Sri Charina Putri Br Sebayang, Sry Ninta Br Selviona Dara Perbina Sembiring, Emkani Br. Sembiring, Eprimsa SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Reginata Thesalonika Siagian, Akbar Nugraha Siahaan, Febrianti Putri Siahaan, Putri Nabilah Siahaan, Stevi Adinda Siahaan, Talenta Siahaan, Tryona Loise Sianturi, Berliana Y. Sianturi, Yosnida Sibatuara, Jogian Sidauruk, Dwisandha SIDIK SIREGAR, FAJAR Sigalingging, Nursari Wahyuni Sihombing, Dina Putrision Sihombing, Ezra Imamat Kartini Sihombing, Sartika Putri Ruth Angel Sihotang, Ira Sihotang, Risma Silaban, Friska Delviana Silitonga, Rahmat Efraim Simamora, Aurora Novena Simamora, Rich Lazuwan Venansius Simangunsong, Sofia Simangunsong, Veronika Simanihuruk, Lidia Simanjorang , Gabriel Depany Simanjorang, Gabriel Depany Simanjuntak, Christy Wulandari Simanjuntak, Richa Putri Br. Simanjuntak, Sela Simanullang, Kendedes Simanungkalit , Gracia Citra Lavenia Simanungkalit, Selsa Simare, Fanny A. Simare-mare, Elisa Simatupang, Jennifer Margaret Simatupang, Kairos Matius Simatupang, Tetty Aprilya Rezeki Simbolon, Magda Simbolon, Nadya Tesalonika Sinaga, Bernike Sinaga, Domi Yanti Sinaga, Niko Alriadi Sinaga, Vania Agustin Sipahutar, Margaretha Monalisa Sipangkar, Nenny Windah Sipayung, Helena Raymonda Sirait, Albert Pauli Siregar, Adela Siregar, Adena Siregar, Afrida Damai Yanti Siregar, Arifin Siregar, Aswan Hawari Siregar, Fitri Handayani Siregar, Hanif Luthfi Siregar, Husnah Siregar, Immanuel Hasiholan Siregar, Intan Suriani Siregar, Ira Syafitri Siregar, Ismaina Hamda Siregar, Isra Aisyah Siregar, Marni Herdika Lastiur Siregar, Nur Afniasty Siregar, Nurhasanah Br Siregar, Rizka Fadhila Sitanggang, Andri Kristanto Sitanggang, Venni Maulani Sitepu, Anestasya Amanda Sitepu, David Syahputra Sitepu, Radja Aqmalsyah Siti Hidayah Sitinjak, Fransiska Sitinjak, Rutiah Destriana Sitorus, Rindang Nur Rezeki Sitorus, Septi Qorima Situkkir, Jerina Basita Aprilia Br Situmorang, Dea Natalisa Situmorang, Domasi Gresia Situmorang, Enney Margaretha Situmorang, Nia Situmorang, Yosiana Sormin, Eunike Gracia Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Sukhfa, Indana Surbakti, Desi Sri Kelengna Suri, Etika Syahputra, Irfan SYAHRIAL SYAHRIAL Syifa, Anzilnii Asy Tambunan, Ivo Tioni Trinitati Tambunan, Ria Angelica Tambunan, Rose D.O. Tambunan, Tianur Yelsardaina Tambunan, Tiarma Violita Tampubolon, Ananda Tarigan, Afni Tarigan, Agnes Veronika Br Tarigan, Christine Dahliana Br Tarigan, Elna Triyani Br Tarigan, Enda Rizkinta Sandrina Tarigan, Julia Citra Br Tarigan, Kesia Jesika BR Tarigan, Silvia Ertiana Tianda, Nazwa Dewi Tri Handayani Try Wahyu Purnomo Tuka, Theresia Agustine Turnip, Bryan Fernando Turnip, Lidwina Roulina Unita, Imelda Free Utami, Jelita Utami, Nadia Dwi Utami, Syarifah Raudah Vidya Dwi Amalia Zati, Vidya Dwi Amalia Wafa Syakura Harahap Wahyuni, Seri Wannafa, Nadila Khoiru Welani, Ersya Widiastuti, Rima Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Wulandari, Delfi Yanti, Windi Yesica Siallagan Yola Adelina Naipospos Yusnizar Heniwaty, Yusnizar Yusron Abda'u Ansya Zahara , Devi Zahara, Devi Zahra, Balqis Mutiara Zahradina, Awaliyah ZAINUDDIN M Zega, Darling Krisman Zulmi, Muhammad Arif