Articles
Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Kepedulian Sosial Siswa Dalam Pembelajaran PKn Siswa
Ayu Lestari, wanda;
Dewi, Nurul Kemala;
Nisa, Khairun
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jcar.v6i1.6841
Fenomena lunturnya kesadaran bahwa manusia adalah makhluk sosial dapat dilihat di lingkungan sekitar. Sekolah Dasar merupakan tempat pendidikan formal yang mempunyai tugas untuk membentuk dan menanamkan nilai-nilai karakter yang baik ke siswa sejak usia dini. Salah satu nya nilai yang harus ditanamkan kepada siswa yaitu sikap peduli sosial. Oleh karena itu perlu perlakuan pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada guru, maka dari itu pembelajaran terkait kepedulian sosial perlu untuk didramatisasikan agar siswa bisa ikut andil dan langsung mempraktikkan apa yang telah dipelajari terkhusus dalam hal ini yaitu kepedulian sosial, untuk mewujudkan hal tersebut diterpakan metode pembelajaran sosidorama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode sosiodrama terhadap kepedulian sosial siswa dalam pembelajaran PKn siswa kelas V SDN 20 Ampenan tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen design dengan bentuk posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 20 Ampenan Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 62 orang. Sampel dari penelitian ini yaitu siswa kelas V A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran resolusi konflik dan kelas V B sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional, dalam menentukan sampel teknik yang digunakan adalah sampel jenuh atau total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui melakukan observasi dan pemberian posttest. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi dan angket kepedulian sosial siswa (posttest). Analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis (uji t), sebelum dilakukan uji hipotesis dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil analisis data nilai posttest menggunakan uji t dimana didapatkan nilai thitung = 2,505 > ttabel = 2,000 dengan taraf signifikan 5%, sehingga H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan metode pembelajaran sosiodrama berpengaruh terhadap kepedulian sosial siswa kelas V SDN 20 Ampenan Tahun Ajaran 2023/2024.
Peran Teknologi dalam Menyusun Strategi Efektif untuk Menigkatkan Minat Menulis Siswa di Kelas Tinggi
Khairun Nisa;
Sembiring, Rizki Khairunisa
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 2 No 4 (2024): Terbitan Edisi Juli 2024
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v2i4.222
Kemampuan menulis merupakan salah satu keterampilan dasar yang sangat penting dalam pendidikan, terutama di kelas tinggi. Analisis terhadap literatur menunjukkan bahwa teknologi memiliki potensi besar untuk meningkatkan minat menulis siswa melalui berbagai cara termasuk menyediakan media yang lebih menarik dan relevan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan teknologi, strategi serta tantangan dalam meningkatkan minat menulis siswa di kelas tinggi. Dalam tulisan ini menggunakan metodologi studi pustaka dengan teknik pengumpulan data yang dikumpulkan dari berbagai jurnal, buku, skripsi, dan tesis yang berkaitan dengan judul penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan teknologi dalam Pendidikan dapat memberi kemudahan dalam proses pembelajaran serta dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa. Namun dalam penyusunan strategi, teknologi tidak dapat dijadikan satu-satunya faktor peningkatan strategi hasil belajar siswa. Serta tantangan yang dihadapi lebih mengarah kepada kemampuan guru yang kurang memahami perkembangan teknologi.
Hakikat Pembelajaran Membaca Dan Menyimak Di Kelas Tinggi
Khairun Nisa;
Dwi Rizki Amalia
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 2 No 4 (2024): Terbitan Edisi Juli 2024
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v2i4.225
Pada kelas tinggi terdapat materi pembelajaran membaca dan menyimak yang merupakan hal yang penting bagi kehidupan manusia karena tanpa kemampuan ini, dunia akan tertutup dan terbatas pada apa yang ada di sekitar. Membaca adalah tentang pengucapan kata-kata dan mempelajari kata-kata dari bahan cetakan sedangkan menyimak adalah mendengarkan dan memahami isi bahan simakan. Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran membaca dan menyimak di kelas tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dan jenis penelitian yang digunakan adalah kepustakaan (library research). yang berkaitan dengan membaca dan menyimak di kelas tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Membaca merupakan kunci untuk memahami, menganalisis, dan mengevaluasi informasi yang kompleks dari berbagai sumber. Menyimak, sebagai keterampilan pendukung membaca, juga memainkan peran penting dalam memperluas pemahaman siswa terhadap berbagai jenis teks dan konten.
Hakikat Pembelajaran Sastra Anak Di SD/MI
Khairun Nisa;
Yesi Wulandari
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 2 No 4 (2024): Terbitan Edisi Juli 2024
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33151/ijomss.v2i4.226
sekolah dasar di kelas tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran bahasa dan sastra apa yang efektif untuk siswa sekolah dasar kelas tinggi. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka, dengan pengumpulan data dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan penelitian yang dilakukan sebelumnya, yang diperoleh dari berbagai referensi yang dianalisis secara kritis. Sastra anak merupakan sebuah karya sastra yang ceritanya berkorelasi dengan dunia anak-anak dan bahasa yang digunakan sesuai dengan perkembangan intelektual, dan emosional anak. Pembelajaran sastra di sekolah dasar dapat diklasifikasikan dalam tiga kelompok, yaitu; pembelajaran fiksi, pembelajaran puisi, dan pembelajaran drama. Ketiga bentuk sastra ini harus disajikan guru secara apresiasi.
Pemikiran Ekonomi Islam Menurut Al-Ghazali
Gisatriadi, Norman;
Adelina, Siti Aisyah;
Julika, Leni;
Nisa, Khairun;
Zulhadi, Trian
Kutubkhanah Vol 23, No 2 (2023): Juli - Desember
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/kutubkhanah.v23i2.26122
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisa konsep pemikiran ekonomi al-Gazali, biografi al-Gazali, kondisi sosial ekonomi umat pada masa al-Gazali dan Posisi al-Gazali dalam Alur Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam. Metode analisis yang digunakan adalah studi pustaka/library research dengan mengkaji secara mendalam literatur yang membahas tentang al-Gazali khususnya karya-karya dan pemikirannya. Tulisan ini membahas tentang bagaimana sebenarnya konsep ekonomi al-Ghazali? Alasan utama dipilihnya konsep ekonomi al-Ghazali adalah karena konsep tersebut memiliki kekhasan tersendiri dibandingkan dengan konsep pemikir lainnya. Penulis menyimpulkan bahwa pemikiran al-Ghazali dalam bidang ekonomi cenderung pada etika moral. Al-Ghazali mendasarkan konsep ekonominya pada konsep sufi, karena pada saat itu kekayaan dan pemerintahan resmi penuh gengsi untuk menerima pendekatan fiqh (yurisprudensi Islam) dan filosofis. Ekonom Muslim memiliki kontribusi yang lebih besar terhadap pembangunan ekonomi tidak hanya di lingkungan Islam, tetapi juga ekonomi konvensional. Penulis tulisan ini, dengan pembahasan pemikiran ekonomi para pemikir muslim, berharap wacana ekonomi Islam di kalangan akademisi menjadi lebih hidup.Keywords : Al-Ghazali; Pemikiran; Ekonomi Islam
Implementasi dan Makna Tiga Hukum Adat di Kajang Ammatoa Kabupaten Bulukumba, Sulawesi Selatan:: Studi Kajian Sosiologi Budaya
Nisa, Khairun;
Kaharuddin, Kaharuddin;
Bahri, Aliem
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v5i1.1952
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui implementasi tiga hukum adat di Kajang Ammatoa Kabupaten Bulukumba, Sulawesi Selatan. 2) Untuk mengetahui makna dari tiga hukum adat di Kajang Ammatoa Kabupaten Bulukumba, Sulawesi Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Ammatoa (ketua adat), pemangku adat dan masyarakat Desa Tanah Towa. Lokasi penelitian di Desa Tanah Towa, Kecamatan Kajang, Kabupaten Bulukumba. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menujukkan bahwa Dalam implementasi tiga hukum adat terdapat tiga sanksi hukum yang diberlakukan diantaranya cappa babbala, tangnga babbla dan poko babbala. Cappa babbala merupakan pemberian sanksi yang bersifat ringan dengan denda sebesar empat sampai enam juta rupiah, tangnga babbla merupakan pemberian sanksi yang sifatnya sedang dengan denda sebesar enam sampai delapan juta rupiah dan poko babbala merupakan peberian sanksi yang paling berat dengan denda sebesar delapan sampai dua belas juta rupiah. Dalam hukum adat di Kajang Ammatoa segala sesuatu memiliki makna simbolis mulai dari aturan ketaatan kepada Ammatoa, aturan melestarikan lingkungan dan berpakaian sederhana yang mencerminkan nilai-nilai kesederhanaan, spiritual dan hubungan dengan alam. Makna hukum adat tidak bersifat monoton tapi terus dipahami dan ditaksirkan ulang dalam proses interaksi sehari-hari antar anggota masyarakat adat sehingga menciptakan hubungan sosial yang kuat dalam masyarakat.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik melalui Penggunaan Media Wordwall di Kelas IV SDN Model Mataram Tahun Ajaran 2024/2025
Taufik, Muhammad;
Nisa, Khairun;
Supriatin, Dwi
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.838
The purpose of this study was to determine the significance of the improvement in students’ learning interest through the use of Wordwall media in Grade IV of SDN Model Mataram. The focus of this research was to enhance students’ learning interest in classroom activities. This study employed a Classroom Action Research (CAR) approach based on Kurt Lewin’s model. The subjects of the study were 18 fourth-grade students of SDN Model Mataram. Data were collected through observation, questionnaires, and documentation techniques. The results indicated that the use of Wordwall media effectively increased students’ learning interest. This finding was evidenced by a gradual improvement in students’ questionnaire scores across each cycle, with an average pre-action (initial test) score of 72.21, increasing to 81.18 in the post-test of Cycle I, and reaching 89.28% in Cycle II. These results demonstrate that the use of Wordwall media is highly effective in enhancing students’ learning interest in Grade IV of SDN Model Mataram.
Peningkatakan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas III melalui Metode Role Play Di SDN Model Mataram Tahun 2024
Anggraini, Ismi;
Nisa, Khairun;
Supriatin, Dwi
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.897
In the learning process, teachers should not only focus on students’ learning outcomes but also pay attention to the learning process itself and the factors that support the effectiveness of learning, one of which is learning motivation. This study aims to improve students’ learning motivation through the Role Play method at SDN Model Mataram. The research employed a Classroom Action Research (CAR) design conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages, while also examining the implementation of learning activities using the Role Play method. Data were collected through observation of learning implementation and questionnaires. Data analysis was carried out using quantitative techniques based on questionnaire results. The findings indicate an increase in students’ learning motivation from 76.81% in the first cycle to 86.61% in the second cycle. Therefore, it can be concluded that the Role Play method effectively enhances students’ learning motivation.
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Pancasila Kebiasaan Hidupku di Kelas V SDN Model Mataram
Rahayu, Astuti;
Nisa, Khairun;
Supriatin, Dwi
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.964
The purpose of this study is to determine the improvement of students’ critical thinking skills on the topic Pancasila: My Daily Habits through the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model in Class V of SDN Model Mataram. This research is a Classroom Action Research (CAR) using the Kurt Lewin model. The subjects of the study were 22 fifth-grade students of SDN Model Mataram. Data collection techniques included tests, observations, and documentation. The results of the study show that the application of the Problem-Based Learning model can improve students’ critical thinking skills on the topic Pancasila: My Daily Habits. This is evident from the gradual increase in students’ learning outcomes in each cycle, with an average critical thinking score of 81.33 in Cycle II compared to 52.02 in Cycle I, showing a difference of 29.33 points. The post-test results showed a significant improvement compared to the pre-test results. These findings indicate that the implementation of the Problem-Based Learning model is highly effective in enhancing students’ critical thinking skills on the topic Pancasila: My Daily Habits in Class V of SDN Model Mataram.
Evaluasi Sistem Penyimpanan Data dan Informasi di UPTD Puskesmas Karang Asam Kota Samarinda
Nisa, Khairun;
Nurhanah, Nurhanah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi Mei- Agustus
Publisher : Lembaga Dongan Dosen
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55338/jpkmn.v5i3.3851
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan sistem penyimpanan data dan informasi berbasis komputer di UPTD Puskesmas Karang Asam, Kota Samarinda. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk menganalisis sejauh mana sistem informasi kesehatan yang telah diimplementasikan mampu memenuhi kebutuhan pengelolaan data dan informasi di puskesmas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada sistem penyimpanan data dan informasi di puskesmas karang asam belum memenuhi standar. Berdasarkan hasil evaluasi, penelitian ini memberikan rekomendasi untuk perbaikan sistem informasi kesehatan yang lebih komprehensif, sehingga dapat meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan dan mendukung pengambilan keputusan yang lebih baik untuk kedepan nya serta dapat menciptakan sitem penyimpanan yang lebih baik.