p-Index From 2020 - 2025
28.359
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scriptura Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Perikanan dan Kelautan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Publikasi Pendidikan Indonesian Journal of Educational Studies Dinamika Hukum Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (JISIP) JAKU (Jurnal Akuntansi & Keuangan Unja) (e-journal) JURNAL ILMU BUDAYA Jurnal Mirai Management Jurnal Khatulistiwa Informatika Jurnal Akademika Kimia UNM Geographic Journal Phinisi Integration Review Jurnal Ilmiah Lingua Idea Jurnal Biologi Tropis Jurnal Rekayasa Material, Manufaktur & Energi Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Proceeding Simposium Nasional Kelautan dan Perikanan JURNAL INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal Research and Multidisciplinary (JRM) Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Acintya Warta Penelitian Perhubungan AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Jambura Journal of Linguistics and Literature JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Develop Jurnal Analisa Akuntansi dan Perpajakan Ad-Deenar: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JURNAL SAINTIS Jurnal Riset Kesehatan Poltekkes Depkes Bandung JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JIDAN (Jurnal Ilmiah Bidan) El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Al-Musannif Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Robotics and Control (JRC) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) JURNAL KOULUTUS Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Prima Ekonomika : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Joined Journal (Journal of Informatics Education) Chemistry Education Practice JURNAL EDUKASI NONFORMAL Al-Syakhshiyyah : Jurnal Hukum Keluarga Islam dan Kemanusiaan JURNAL PENELITIAN KESMASY Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat TSARWATICA (Islamic Economic, Accounting, and Management Journal) Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Abdimas: Papua Journal Of Community Service Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Narra J GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Economics, Business and Management Science Journal Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Ar-Ribh Qisthosia Ahmar Metastasis Health Journal (AMHJ) Journal of Applied Business, Taxation and Economics Reseach JRMB (JURNAL RISET MANAJEMEN & BISNIS) Didaktika Jurnal Fokus Manajemen JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) Jurnal Minfo Polgan (JMP) CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Jurnal Pijar MIPA Bureaucracy Journal : Indonesia Journal of Law and Social-Political Governance Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis (JIMBI) Arfannur: Journal of Islamic Education Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Terpadu (JITPU) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat INTERNATIONAL JOURNAL OF MECHANICAL COMPUTATIONAL AND MANUFACTURING RESEARCH Knowbase : International Journal of Knowledge in Database Asian Journal of Management Analytics Journal of Innovation and Research in Primary Education JHeS (Journal of Health Studies) Ummul Qura : Jurnal Ilmiah Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan MANDALIKA VETERINARY JOURNAL KOLONI Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Room of Civil Society Development Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat UNESA Journal of Chemical Education Regress: Journal of Economics & Management Jurnal Keperawatan dan Kesehatan (JKK) COREAI: Jurnal Kecerdasan Buatan, Komputasi dan Teknologi Informasi Pinisi Journal of Education and Management Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Prohealth Journal Global Komunika : Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik ALENA : Journal of Elementary Education IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Journal of Management, Economic, and Accounting Hikmayo: Jurnal Pengabdian Masyarakat Interconnection: An Economic Perspective Horizon JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Indo Green Journal Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkarya Journal Economics Technology and Entrepreneur Bouseik: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Keperawatan Indonesia Florence Nightingale Al-Bayyinah Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Journal of Research and Innovation INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Journal of Humanities and Social Studies INOVASI LOKAL : Pemberdayaan Masyarakat dalam Pembangunan Berkelanjutan DIGICOM : Jurnal Komunikasi dan Media Jurnal Harmoni: Jurnal Akuntansi dan Keuangan Jurnal Pengabdian Masyarakat Nauli JURNAL PERSEGI BULAT JOP Indonesian Journal of Interdisciplinary Islamic Studies (IJIIS) Journal Artificial: Informatika dan Sistem Informasi Jurnal Sains Farmasi dan Kesehatan Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Aspiration of Health Journal Islamic Banking & Economic Law Studies Journal of Public Health Science (JoPHS) Economic: Journal Economic and Business PHENOMENON : MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SCIENCES AND RESEARCH SIGNIFICANT : JOURNAL OF RESEARCH AND MULTIDISCIPLINARY Journal of Physical Education and Sports Al-Idaroh Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Media Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Jurnal Perikanan dan Kelautan Jurnal Pengabdian Masyarakat Darul Ulum JIMAD : Jurnal Ilmiah Multidisiplin CommLine Sultra Jurnal Pengabdian Masyarakat ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra J-CEKI Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Indo Green Journal Al-Hashif: Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Islam SCIENTIA JOURNAL : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Madania: Jurnal Kajian Keislaman PROTON : Jurnal Ilmu-Ilmu Teknik Mesin Room of Civil Social Development Jurnal Vokasi Keteknikan DCS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Informasi dan Teknologi (JITU) Smart Humanity: Jurnal Pengabdian Masyarakat SALUT: Journal of Social and Education Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

The Effectiveness of Critical Discourse-Based Writing Teaching Materials for Growing Student Nationalist Character in Higher Institutions Supriadi Supriadi; Jufri Jufri; Sultan Sultan
Journal of Research and Multidisciplinary Vol 6 No 2 (2023): Journal of Research and Multidisciplinary
Publisher : Lembaga Sembilan Tiga Community

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/jrm.v6i2.80

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of writing teaching materials based on critical discourse for growing the character of student nationalism in higher institutions. This kind of research is development research. Sugiyono (2010: 407) states that development research is commonly called Research and Development (R&D), using the Thiagarajan 4-D development model. The teaching materials developed are writing teaching materials based on critical discourse to foster the character of student nationalism in higher institutions. Effectiveness data were obtained from students pre-test and post-test learning outcomes before and after using essential discourse-based writing materials in growing the character of nationalism in higher institutions. The data collection technique used to determine the effectiveness of teaching materials is to provide tests of students mastery of writing learning materials based on critical discourse. The analysis technique used is descriptive qualitative. Data on student learning outcomes analyzed by N-Gain showed an increase in students writing skills in higher institutions before and after treatment. The results of this study indicate that writing teaching materials based on critical discourse to growing the nationalism character of students in higher institutions is effectively implemented. The results are obtained based on the effectiveness test of teaching materials by conducting the N-Gain test. From the results of the N-Gain Score test, a score of 0.6 was brought based on dividing the N-Gain score category into the “medium” category with values ranging from 0.3 <g> 0.7. While the percentage value is 60%, based on the estimated percentage category N Gain is included in the “effective enough” category with a range of 56-75%.
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PAUD DALAM MENINGKATKAN POTENSI ANAK DIDIK DI TK AISYIYAH BORIMATANGKASA KABUPATEN GOWA Hajrawati; Supriadi; Nasaruddin
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui Pengelolaan Pembelajaran PAUD di TK Aisyiyah Borimatangkasa Kabupaten Gowa, (2) Untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran dalam meningkatkan potensi anak didik di TK TK Aisyiyah Borimatangkasa Kabupaten Gowa, (3) Untuk mengetahui Faktor faktor yang berpengaruh dalam Pengelolaan Pembelajaran PAUD dalam meningkatkan Potensi Anak Usia Dini di TK Aisyiyah Borimatangkasa Kabupaten Gowa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengelolaan Program Pendidikan Anak Usia Dini di uraikan berdasarkan pendapat Kepala sekolah dan guru mengemukakan bahwa Perencanaan selalu dilakukan terlebih dahulu dalam membuat suatu kegiatan dan program yang ada di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Borimatangkasa Kabupaten Gowa dan selalu melibatkan anggota PAUD yaitu dalam penyelenggaraan kegiatan tersebut, baik kepala PAUD dan guru selalu terjalin kerjasama dan komunikasi.
PERAN GURU DALAM MENGATASI DAMPAK NEGATIF GADGET TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK HARDIYANTI Kartika; Nirwana; Supriadi
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1.) untuk mengetahui peran guru dalam mengatasi dampak negatif gadget terhadap interaksi sosial anak usia 4-5 tahun di TK Hardiyanti. 2.) untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung interaksi sosial anak usia 4-5 tahun di TK Hardiyanti. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Penelitian ini berfokus pada peran guru dalam mengatasi dampak negatif gadget terhadapat interaksi sosial anak usia 4-5 tahun serta faktor penghambat dan pendukung interaksi sosial anak usia 4-5 tahun di TK Hardiyanti. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentai. Teknik analisis data yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah pengumpulan data, reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa peran guru yang dilakukan disekolah yakni (1) menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, (2) menciptakan pembelajaran yang bervariasi, (3) memberikan nasehat dan arahan kepada peserta didik serta (4) menjalin kerjasama dengan orang tua anak, hal ini mampu mengatasi dampak negatif gadget terhadap interaksi sosial anak-anak. Peran guru diatas terlihat pada kemampuan anak didalam menjalin komunikasi, kerjasama, simpati dan empati. Selain itu ada beberapa faktor penghambat dan pendukung interaksi sosial anak, faktor penghambat yaitu seperti anak kurang percaya diri, perilaku anak dan penggunaan gadget secara berlebihan, sedangkan faktor pendorong yaitu seperti hubungan dengan teman, dorongan dari guru, dan lingkungan yang mendukung.
EFEKTIVITAS METODE PROYEK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK HARDIYANTI Wanda; Andi Rezky Nurhidaya; Supriadi
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode proyek dalam meningkatkan kemampuan literasi pada anak usia 4-5 tahun di TK Hardiyanti. Jenis penelitiannya adalah kualitatif. Penelitian ini berfokus pada keefektifan metode proyek dalam meningkatkan kemampuan literasi pada anak usia 4-5 tahun di TK Hardiyanti. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dekumentasi. Teknik analisis data yang digunakan mengumpulkan data adalah pengumpulan data, Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hal ini terbukti dari hasil pengamatan bahwa TK Hardiyanti telah menerapkan pembelajaran metode proyek dalam meningkatkan kemampuan literasi pada anak, penerapan pembelajaran metode proyek efektive di gunakan dalam mengembangkan kemampuan literasi pada anak usia dini yang dimana metode proyek melibatkan anak dalam proses memecahkan masalah baik secara individu maupun secara kelompok. Hal ini dapat mempengaruhi dan mengembangkan kemampuan literasi anak dalam mengenal angka dan huruf, kemampuan anak dalam memahami tugas yang diberikan guru, serta kemampuan anak dalam mengucapkan antara huruf dan pengucapannya.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN MODEL GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS VIII SMPN 34 MAKASSAR Magfiratul; Erniati; Supriadi
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 4 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis teks berita melalui model group investigation pada siswa kelas VIII SMPN 34 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilaksanakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui teknik tes keterampilan menulis teks berita, dan teknik nontes diantaranya observasi, kuesioner/angket dan dokumentasi yang kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 34 Makassar yang berjumlah 27 orang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 14 orang perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan menulis teks berita dengan menggunakan model pembelajaran group investigation pada siswa kelas VIII SMPN 34 Makassar. Hal ini ditunjukkan dengan terjadinya peningkatan skor rata-rata keterampilan menulis teks berita siswa dari siklus I yakni 58,44% kemudian meningkat pada siklus II yakni menjadi 75,14%. Aktivitas atau sikap siswa pada saat pembelajaran juga mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari beberapa aspek yang diamati yaitu, kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran pada siklus I sebesar 66,66% meningkat pada siklus II menjadi 88,88%, siswa memperhatikan penjelasan guru sebesar 70,37% meningkat pada siklus II menjadi 85,18%, siswa aktif bertanya sebesar 25,92% meningkat pada siklus II menjadi 44,44%, siswa tidak gaduh saat pembelajaran sebesar 59,25% meningkat pada siklus II menjadi 77,77% dan siswa tenang saat mengerjakan tugas sebesar 77,77% meningkat pada siklus II menjadi 92,59%.
ANALISIS PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS IV DI SDN 150 BAIBO KABUPATEN ENREKANG Nurwahida; Supriadi; Rahmawati
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 4 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. 1) Bagaimana penguatan profil pelajar Pancasila terhadap pendidikan karakter siswa kelas IV di SDN 150 Baibo Kabupaten Enrekang. 2) untuk mengetahui pengaruh penguatan profil pelajar Pancasila terhadap pendidikan karakter siswa kelas IV di SDN 150 Baibo Kabupaten Enrekang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif ini menjelaskan teori dan menggambarkan data informasi berdasarkan kenyataan (fakta) yang telah diperoleh di lapangan dan adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN 150 Baibo. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan dalam penelitian meliputi triangulasi sumber, triangulasi teknik, triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) penguatan profil pelajar Pancasila terhadap pendidikan karakter siswa yang diberikan oleh guru dengan melakukan beberapa kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan profil pelajar Pancasila. Kegiatan yang dimaksud adalah kegiatan melaksanakan shalat dzuhur berjamaah, melakukan kerja bakti atau diskusi, membuat karya-karya yang kreatif, melakukan sebuah pengamatan, dan melakukan kegiatan ekstrakurikuler yaitu pramuka dengan mengikutkan siswa untuk melaksanakan kemah akbar. Profil pelajar Pancasila belum sepenuhnya terlaksana karena memiliki beberapa kendala diantaranya kurangnya sarana dan prasarana di sekolah, jaringan yang tidak stabil dan guru masih mengikuti workshop secara daring mengenai tentang profil pelajar Pancasila. (2) Selain itu, dampak yang didapatkan siswa dalam penguatan profil pelajar Pancasila ini adalah dapat mengembangkan karakter siswa sesuai dengan profil pelajar Pancasila.
INCREASING THE CREATIVITY OF CHILDREN AGED 4-6 YEARS THROUGH PICTURE STORIES IN THE NUR SUCI PLAY GROUP PANGKEP REGENCY A.Suci Rahmadani; Nasaruddin; Supriadi
JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES Vol. 1 No. 02 (2023): AUGUST 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The formulation of the problem in this research, can picture stories increase the creativity of students at the age of 4-6 years? This study used the Classroom Action Research method with a success indicator of 85% of the 20 students. The results of the research on student creativity experienced an increase in the first cycle of students who developed very well (BSB) totaling 5 students with a percentage of 25%, while in cycle II it increased to 17 students with a percentage of 85% indicating that the application of picture stories can increase creativity child. This is evident from the results of research which showed an increase in children's creativity with indicators of creative thinking, creative attitude, and creative work during the first cycle of research and the results of cycle II were 85%.
EFFORTS TO IMPROVE CHILDREN'S ART ABILITY THROUGH FINGER PAINTING ACTIVITIES IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS Jumiati; Nirwana; Supriadi
JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES Vol. 1 No. 02 (2023): AUGUST 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The low ability of children's art is caused by various things, one of which is limited resources, learning approaches, methods and media used have not fully facilitated children to support children's art learning. To overcome this, one way that can support the achievement of children's visual arts abilities is through finger painting activities. The subjects in this study were 10 students of grade B RA Ihya Al Ulum UIM. Consists of 7 boys and 3 girls, and the age range is 5-6 years. This classroom action research was conducted in two cycles and in each cycle two meetings were held. The focus of this research is to improve children's art skills through finger painting activities. Research procedures include planning, implementation, observation and reflection. The data collection technique used is observation and documentation. The results showed that children developed very well (BSB) with a percentage in cycle one, which was 40% and in cycle two, it reached 80%. It can be concluded that by implementing finger painting activities, it can improve children's visual arts abilities in children aged 5-6 at RA Ihya Al Uum UIM. This can be seen from the stages of child development from each meeting in both cycles, after the application of finger painting activities in early childhood.
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN UNTUK MAHASISWA TUNANETRA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DENGAN AUDIO DI PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR Erniati Erniati; Supriadi Supriadi; Jumriati Jumriati; Dwi Syukriady4
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23054

Abstract

Pengembangan Pembelajaran untuk Mahasiswa Tunanetra Melalui Model Project Based Learning (PjBL) dengan Audio di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Makassar Selama ini orang berkebutuhan khusus (difable) atau orang yang menyandang ketunaan (impairment) cenderung diperlakukan masyarakat sebagai “objek” perlindungan, perlakuan, dan bantuan daripada sebagai subjek pemegang hak. Perlakuan seperti ini mengakibatkan para penyandang ketunaan dipisahkan dari masyarakat umum dan disediakan tempat dan fasilitas tersendiri. Dalam bidang pendidikan, pemikiran seperti ini melahirkan praktek pendidikan segregasi yang memisahkan penyandang ketunaan dari orang pada umumnya. Mereka ditempatkan di sekolah-sekolah khusus yang dikenal dengan istilah sekolah luar biasa (SLB) dan tidak diperbolehkan belajar di sekolah biasa/reguler. Akibatnya, mereka cenderung diperlakukan sebagai orang asing di dalam masyarakatnya sendiri. Praktek pendidikan seperti ini menimbulkan diskriminasi terhadap para penyandang ketunaan khususnya tunanetra. Tujuan dalam gagasan ini adalah program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar dapat: 1) Memperluas akses pendidikan bagi mahasiswa tunanetra; 2) Meningkatkan mutu layanan pembelajaran untuk mahasiswa tunanetra; 3) Meningkatkan akses, partisipasi, dan kemandirian mahasiswa tunanetra menjalankan perannya di masyarakat; 4) Berkolaborasi bersama Unit Layanan Disabilitas (ULD) Universitas Islam Makassar mengelola pendidikan bagi mahasiswa tunanetra Metode pelaksanaan kegiatan ini menggunakan metode workshop. Workshop tersebut pada dasarnya dilakukan dengan pendekatan partisipatif karena melibatkan partisipasi dosen dan mahasiswa. Lokasi dalam kegiatan ini adalah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar. Subjek dalam kegiatan ini adalah dosen dan mahasiswa tunanetra Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar. Waktu pelaksanaan kegiatan ini adalah 3 (tiga) bulan Juli sampai Oktober tahun 2023 atau pada semester ganjil pada tahun ajaran 2023-2024. Hasil yang diperoleh dari kegiatan workshop tersebut, yaitu: 1) Telah mengembangkan RPS model Project Based Learning (PjBL) berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 2) Telah mengembangkan materi ajar berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 3) Telah mengembangkan media pembelajaran berbasis audio untuk para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 4) Telah mengembangkan evaluasi pembelajaran berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra, dan 5) Telah mengembangkan pelaporan hasil evaluasi pembelajaran berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN UNTUK MAHASISWA TUNANETRA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DENGAN AUDIO DI PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR Erniati Erniati; Supriadi Supriadi; Jumriati Jumriati; Dwi Syukriady
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24943

Abstract

Pengembangan Pembelajaran untuk Mahasiswa Tunanetra Melalui Model Project Based Learning (PjBL) dengan Audio di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Makassar Selama ini orang berkebutuhan khusus (difable) atau orang yang menyandang ketunaan (impairment) cenderung diperlakukan masyarakat sebagai “objek” perlindungan, perlakuan, dan bantuan daripada sebagai subjek pemegang hak. Perlakuan seperti ini mengakibatkan para penyandang ketunaan dipisahkan dari masyarakat umum dan disediakan tempat dan fasilitas tersendiri. Dalam bidang pendidikan, pemikiran seperti ini melahirkan praktek pendidikan segregasi yang memisahkan penyandang ketunaan dari orang pada umumnya. Mereka ditempatkan di sekolah-sekolah khusus yang dikenal dengan istilah sekolah luar biasa (SLB) dan tidak diperbolehkan belajar di sekolah biasa/reguler. Akibatnya, mereka cenderung diperlakukan sebagai orang asing di dalam masyarakatnya sendiri. Praktek pendidikan seperti ini menimbulkan diskriminasi terhadap para penyandang ketunaan khususnya tunanetra. Tujuan dalam gagasan ini adalah program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar dapat: 1) Memperluas akses pendidikan bagi mahasiswa tunanetra; 2) Meningkatkan mutu layanan pembelajaran untuk mahasiswa tunanetra; 3) Meningkatkan akses, partisipasi, dan kemandirian mahasiswa tunanetra menjalankan perannya di masyarakat; 4) Berkolaborasi bersama Unit Layanan Disabilitas (ULD) Universitas Islam Makassar mengelola pendidikan bagi mahasiswa tunanetra Metode pelaksanaan kegiatan ini menggunakan metode workshop. Workshop tersebut pada dasarnya dilakukan dengan pendekatan partisipatif karena melibatkan partisipasi dosen dan mahasiswa. Lokasi dalam kegiatan ini adalah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar. Subjek dalam kegiatan ini adalah dosen dan mahasiswa tunanetra Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar. Waktu pelaksanaan kegiatan ini adalah 3 (tiga) bulan Juli sampai Oktober tahun 2023 atau pada semester ganjil pada tahun ajaran 2023-2024. Hasil yang diperoleh dari kegiatan workshop tersebut, yaitu: 1) Telah mengembangkan RPS model Project Based Learning (PjBL) berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 2) Telah mengembangkan materi ajar berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 3) Telah mengembangkan media pembelajaran berbasis audio untuk para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 4) Telah mengembangkan evaluasi pembelajaran berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra, dan 5) Telah mengembangkan pelaporan hasil evaluasi pembelajaran berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra
Co-Authors A, Gusti Budjang A. Erni Ratna Dewi A. PANANRANGI M A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.Suci Rahmadani Abd Haris Nasution Abdilah, Tomi Abdillah, Ashar Abdul Rohim, Abdul Abri Abri, Abri Abu Bakar Tumpu ACENG, ACENG Achi Rinaldi Achmad Fajar Narotama Sarjan Ade Suherman Adelia, Nurul adhel, Risda sulfiana Adiguna, Sya'ban Putra Aditya, Ronal Surya Adytia Rahmadan, Lutvi Afrinaldi Afrinaldi Afrizal Ahmad Agi Januarti, Agi Agus Pahrudin Agusma Wajiansyah, Agusma Agusriza, Agusriza Ahmad Ahmad Ahmad Farhan, Ahmad Ahmad Muchlis Ahmad, Nur Isra' Airiza, Khalisa Dean Aisya Aisya Akbar, Hariyadi Akhmadi Akhmadi Akhyar, Muaddyl Akmal Akmal Aldoko, Wisnu Alensi, Debi Alexander, Ongky Alexander Alfadhila, Sultan Aulia Alfindo, Nico Dian Aliefman Hakim Alimir, Alimir Alphania Rahniayu Alqifari, Ma’ruf Alwina, Sakura Amalia Putri, Indah Amrazi Zakso Anaguna, Nursyam Anas, Riko ANASTA, ST. VANEZHA Andi Andi Andi Jusran Kasim Andi Rezky Nurhidayah Andriani, Windi Anestiyah, Marisa Debby Anggoro, Adhitri Anggreini, Rhenata Anggriani, Gina Dwi Anggun Suci Otriyani Ansar, Lukman Anwar Anwar Anwar, Zakiyah Aprilianti, Neni Aprilliani, Septi Riski Aprisal Aprisal, Aprisal Ar-Rohman, Bilqis Ardian, Fikri Ardiyanti, Yunita Arfi, Lingga Ramadhana Arham Arham, Arham Ari Gunawan Ariani, Grace Arianto Arianto Arief Budiono Arikarani, Yesi Arjoni, Jhony Arsyad, Kamaruddin As Sakhi, Agil Hamdi Azbi Asbahar, Asbahar Asmara, Rika Asmaul Husna Asmiati Asmiati Aulia, Fajrin Nurul Aupia, Anatun Ayu Andriani, Ayu Ayu, Mitra Permata Azman, Zainal Badarudin Badra Al Aufa Bambang Wasito Bangun, Mira Srinina Belina, Maryam Burhanuddin Burhanuddin Caska - Charles Charles Cholsakhon, Panyada Chotib, Moch Chotib, Moch. Dalimunthe, Ritha F. Daraswita, Adina Ayu Darika, Darika Darul Ilmi darwis darwis, darwis Destriani, Susi Dewi, Resti Citra Dewi, Sri Hartati Dhayinta, Shellya Tanaya Dikarsa, Asep Anggi Djawad, Yasser A. Djuanda, Stephanie N. Dwi Syukriady DYAH FAUZIAH, DYAH edi edi Edi Suyanto Edidas , Edidas Efriyanti, Liza Eka Fauziah Eka Junaidi Eka Sartika, Eka Erniati Erniati Erniati Erniati Erviyanti, Tyas Erwin Nurdiansyah Erwin Nurdiasyah Eti Susanti Fadlah K. Sinurat Fadli Fadli Fahmi, Nur Augus Fahrozianto, Fahrozianto Fahruji, Fahruji Faida Musa’ad Faisal Najamuddin Faisal, Amir Fajarwati Kholig, Lulus Fajrin, Farid Fameska, Elga Farida, Pusfa Fauzan . Fauzia Fauzia Febriani, Susanda Ferqutanto, M. Dwiki Firdauzan, Muhammad Daffa Firmansyah Firmansyah Firmansyah, Dodiy Fitra, Wa Ode Fitri, Elita Nur Fitri, Nada Fitriyanti Fitriyanti Ganggang Canggi Arnanto Gatot Soebiyakto Gatot Soegiarto ginting, sulastri br Gunawan, Vania A. Gusli, Ramadhoni Aulia Gusti Budjang Gusti Handayana Hadi Nasbey Hairunnisa, Isti Yulia Hajrawati Halim, Ismail Halomoan Hamdi, M. Hamzah Hasyim Handayani, Sri Handayani, Sri Putri Haniza, Nurul Harahap, Parlin Muda Hardi, Ica Maika Hari Antoni Musril Hariru, La Ode Haruna Haruna Hasan Basri Hasan Maksum Hasbullah Hasbullah Haswita, Desi Hayadin, Muh Ridwan Hayat, Umarul Helandri, Joni Helmi, Tengku Ahmad Hendra Hendra Hendra Jaya Herleandhi, Fery Hermansyah Hermansyah Hermawan Pamot Raharjo, Hermawan Pamot Hevi Susanti Hidayah, Weny Amanatul Hidayani Hidayani, Hidayani HIDAYANTI, RAHMA Hilda Hilda Hisran, Hisran HR, Agus Salim Husnania, Husnania Husni, Achmad Idrus, M. Rijal Iip Saripah, Iip Ijirana Ikhsan, Fairuz Zahra Imam Subekti Imran Imran Imran Siswadi, Imran Indarini, Endang Indra, Pande Indriyanti, Aris Irash, Nur Faizun Isma, As'ad Ismail Nasution Ismail, La Ode Ismawati Ismawati Iyan Sofyan, Iyan Izaati, Imama Nurus Izhar Salim J, Rhena Jamaluddin Jamaluddin Jamrizal, Jamrizal Januar, Januar Jasmawati, Jasmawati Jasmienti, Jasmienti Jayanti Sampara Jeckson Siahaan Joko Sapto Pramono Jufri Jufri Jufri, Abdul Wahab Juliansyah, Barkah Julkarnain, Julkarnain Jumiati Jumriati, Jumriati Junaidi Junaidi Juniarta, Harbyanto Jusmaniar N Jusniaty, Jusniaty Kadir, Andi Abdul Kamaruddin Kamaruddin Kamil, Mutofa Karlina, Lintang karmila karmila Kartika Kartika, Nona Kaum, Dahlia Kayla Rima Diani Kesumawati, Diah Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Khairuddin - Khalifah, Nur Khaliluddin, Khaliluddin Khoirullah, Khoirullah Kospian, Waode Herdas Kurnaiwati, Wa Ode Intan Kurniawan, Egy Kurniawati, Wa Ode Intan Kurniawaty, Ria Kusuma, Donny Wira Yudha Kusumastuti, Etty H. La Nafie, Yayu A. La Ode Munawir, La Ode Laksono Trisnantoro Lasania, Lasania Lefi, Achmad Leonardi, Aska Leonardi, Azka Lestari, Juli Wahyu Lia Meilianingsih Lilihata, Jilientasia G. Lillah, Sri Wahyu Lubis, Riadini Wanty Luh Putu Ratna Sundari M TAUFIQ M Yusuf M. Said, Ikhwan M. Syahran Jailani M. Yusuf Magfiratul Maharani, Andi RK. Maharani, Trisna Indah Maknun, Tadjuddin Maliki, Umar Mamah, Manavavee Manaf, Rahmat Maratun Janah, Maratun Marhana, Isnin A. Marsalena, Nindy Ade Maryanti, Andi Iis Maskurifah, Iis Maulidnawati Jumrah, Abrina Meidiantara, Rizki Yudha Melati, Prima Meutia Nauly Moh. Hilman Fikri Mohammad Ilham Yasin Mohammad Zainuddin, Mohammad Motik, Rachmawati Putri MUCHAMMAD FAIZIN Muh. Ikram H Muhammad Basri Muhammad Putra Ramadhan Muhammad Sarjan Muhammad Syawaluddin, Muhammad Muhammad Yahya Muharomah, Nuri Iza Muhibbin, M. Muhlis Muhlis Muji Burrohman Mujihari, Mujihari Mujriah Mujrimin, Bayu Mukarrami, Mukarrami Mukarromah, Siti Mulia Mulia Muliana Muliana Mulyadi - Munir, Akmal Abdul Mursak, Mursak Musbaing, Musbaing Musifuddin Musifuddin MUSLIM, ELSA PUTRI Muspirati, Muspirati Mustofa Kamil, Mustofa mutiara mutiara Mutiara Syagitta, Mutiara Mutiara Tiffani Putri Nabilah*, Bunga Nabuasa, Hengki Ambo Nasaruddin Nasaruddin Nasirin, Nasirin Nasrullah, Muh. Nasti, Nilawati Nawir, Adi Nila Kurniasari Ningrum, Diajeng Juwita Ningsih, Baiq Nila Sari Nirwana Nita Rusdiana S.Farm., M.Sc, Apt Nopriyana Tariyadi, Ika Erwin Nova Risdiyanto Ismail Novelina, Radha Noviar Akase Nugraha, Ricardo A. Nugroho, Gilang MS. Nur Afni Nur Annisa Nur Azizah Nur Fitriah Jumatrin Nur Syam Nur, Hasanah Nurdiansyah Nurdiansyah Nurfadillah Rahman Nurhadi, M Nurhaedah Nurhaedah Nurhalisah, Nurhalisah Nurhaliza, Nurhaliza Nurhayati Selvi Nurhelmi, Anggita Nurjannah Nurdin Nursari Abdul Syukur Nurul Afni Nurul Aqidah Nurwahida Nuryana, Ferda Nuryanti Nuryanti Octaviani, Ismia Octaviansyah, Nala Oktaviani, Ria Oktavianti, Vera Oliviani, Melisa Pakalessy, Aisa Pangaribuan, Fitriani Papude, Nabjema Iqnesdha Syahwir Parera, Siti Fatimah Parmudia, Joni Rahmat Pauziah, Pauziah Pohan, Rizki Ameilia Pramudia, Joni Rahmat Prasethia, Indri Prasetia, Haris Prasetyono, Budi Prasti, Dianradika Pratiwi, Lavenia Indanus Prihatini, Kurnia Purba, Tiurniari Putra, Trisno Wardy Putri Kambani, Dayang Putri Utami, Putri PUTRI WAHYUNI Putri, Muqarramah Putri, Muthmainnah Putri, Sri Qalby, Annur R, Nasaruddin Rahaju, Anny S. Rahma Ashari Hamzah Rahma Safitri, Fidiyah Rahma, Mulia Rahmah Rahmah Rahmah, Rhadiatur Rahman, Arif Didi Rahman, Gajali Rahmati, seftyana Eka Rahmatika, Qory Tiffani Rahmatin, Susma Aulia Rahmawati Raihana, Siti Ralibi, Ralibi Ramadani, Ramadani Ramli Ramli Rani, Nur Aeni Ratna Wati Remon Lapisa Resnawita, Resnawita Restu Restu Retnowati, Wulan Reza Nurul Ichsan Ria Kilala Ridwan P, Muh. Ridwansyah Ridwansyah Rina Harlina Rinjani, Lalu GP. Riri Okra Riska Riska Rismawati Rismawati Risnawati Risnawati Rizal, Eka Rizaldi, Lalu Heri Rizki Amelia Rizky Perdana Bayu Putra Rizwan, Rizwan Rizzan, Rizzan Rofik, Mochamad Rohmah, Ni'matur Room, Rusdi Rosalin Ariefah Putri Rosyid, Alfian N. Ruhamah Ruhamah Rusani, Irna Rusdi Rustiyarso, Rustiyarso S Oktavia, Dinda S, Herawati Arief Sabarudin Sabarudin Safarwati, Meri Safitri, Redha Okta Sahidi, Samsul Saihan, Saihan Saleh Pulungan, Rahman Saliruddin Saliruddin, Saliruddin Samad, Putri IS Samsul Samsul Sapitri, Ade Reffi Saputri, Eka Lusiani Saputri, Febrianti Sara Frimaulia Sari, Reni Aria Sarilisnawati, Sarilisnawati Sarwo Derta Sary, Hilda Aprilia Sasteri Yuliyanti Satriani Satriani Satriani Selamat, Muh. Banda Selamat, Nor Hafizah Sembiring, Rinawati Semedi, Bambang P. Seplyana, Desy Septiani, Devi Ayu Setiawan, Lukman Shofa, Nada Siagian, Sri Wahyuni Siahaan, Jacksoon Silaban, Jualprin Sinaga, Andi Sinurat, Fadlah Siregar, Adrian Batara Siregar, Epi Supriyadi Siregar, M. Bangun Siti Fatimah Siti Nur Rohimah SITI RACHMAWATI Sitinjak, Netty Fransiska Sobari, Alwan Solehah, Erni Solly Aryza SRED, Moh. Akhtar Sri Hastati Sri Wahyuni Suaningrat, Suaningrat suardi suardi Sucianti Basri Sudirman Sudirman Sugianto, Andrew Sugiarti Sugiarti Sugiyanto - Suhaemi Suhaemi, Suhaemi Suhasni, Suhasni Suherlita, Fani Sulaeman Sulaeman Sultan Sultan Sumaryati Sumaryati SUMIYATI SUMIYATI Sunniarti Ariani Suparno Suparno Suprayogi, Virya Suratman Suratman suroto, Suroro Suryatunnisak, Suryatunnisak Susanti Susanti Susi Susanti Susilawati Susilo, Hendra Syahputra, Romi Syahrul Ramadhan S Syakarwi, Ahmad Syamsul Arifin Syarifah Nur Fajrin Syukur, Abdullah Tabingo, Revandi H Talib, Jihad Tamar Yakub, L.M Yakda Tampubolon, Efraim Parulian Tanjung, Muhammad Ridho Yullah Tarigan, Nur M. Ridha Tasya, Tasya Tati Murniati Taufandas, Maruli Taufik Hidayat Tinambunan, Tedty Rohaya Trimulato Trimulato, Trimulato Trisla Warningsih Trisnawati, Nika Fetria Umiaiman Elwahan Ummi Maimunah Uppy, uupriadi USMAN ALI Uswatun Hasanah Usyan, Rofy vita ni'matus sukiyat, vita Vitaloka, Wulansari Wa Ode Fina Astarina Wahab, Andi Wahyuningsih Wahrini, Retyana Wahyu Sopandi Wahyu, Dwi Wahyudin Wahyudin Wahyuni, Neni Sri wahyuni, rahmawati Walidaini Surbakti, Rida Wanda Wigerar, Songo Winata, Muhammad Yanuar Winda Rika Lestari Windi Mudriadi Wiratama, Priangga A. Yandi, I KR. Yesmanijar, Yesmanijar Yohanes Bahari Yuandrian, Naufal Putera Yuberti Yuliadi, Imam Yulian Yusuf, Niken Yunida, Sri Yunus, Kafrawi Yusraini yusraini Yusran Paris, Yusran Yusuf , Niken Yulian Yusuf SAP, Andi Muhammad Ridho Yusuf, Niken Yulia Yusuf, Virya Suprayogi Z, Aliah Syahira. Zahir, Abdul Zainiyah, Nanik Zakir, Supratman Zenni Riana Zikri, Ahmad