Articles
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas IX C SMP Negeri 2 Windusari Tahun Pelajaran 2021/ 2022
Fatmawati, Fatmawati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/sicedu.v2i1.76
Salah satu permasalahan adalah minat belajar mengikuti pembelajaran oleh siswa kelas IX C di SMP Negeri 2 Windusari masih sangat kurang. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK) menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Windusari Tahun Pelajaran 2021/ 2022. Subjek penelitian adalah siswa berjumlah 36 orang. Sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif berupa hasil skala sikap untuk siswa. Hasil penelitian siklus1 diperoleh rata-rata nilai minat belajar siswa yaitu 93,75 (kategori tinggi) meningkat menjadi 103,93 (kategori tinggi) pada siklus 2 dengan kenaikan sebanyak 10,2 poin. Terjadi peningkatan skor berdasarkan hasil observasi terhadap guru dengan total skor 73,3 (kategori cukup) pada siklus 1, meningkat menjadi 83,3 (kategori baik) pada siklus 2. Terjadi peningkatan skor berdasarkan hasil observasi terhadap siswa dengan skor 27 (minat sedang) pada siklus 1, meningkat menjadi 35,5 (minat tinggi) pada siklus 2. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa telah terjadi peningkatan minat belajar melalaui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Windusari Tahun 2022.
Penerapan Pendekatan TaRL Terintegrasi Model PBL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik di SMP Negeri 4 Palu
Andini, Riri;
Fatmawati, Fatmawati;
Ismaimuza, Dasa
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.5081
Sejatinya setiap individu itu berbeda satu dengan yang lainnya. Begitu juga setiap peserta didik di kelas pasti berbeda antara satu dengan yang lainnya. Begitu banyak kebutuhan dari setiap peserta didik yang harus dipenuhi, sehingga menuntut seorang pendidik untuk menuntun dan menciptakan ruang bagi peserta didik untuk tumbuh melalui pemenuhan kebutuhannya. Adanya kesenjangan antara kondisi ideal dan kondisi nyata di lapangan. Pelaksanaan pembelajaran di kelas kurang memperhatikan kesiapan belajar peserta didik, proses pembelajaran dilakukan sama untuk setiap tingkat kemampuan yang berbeda. Oleh karena itu, peserta didik pada tingkat capaian rendah, kesulitan dalam proses belajar dan mereka cenderung tidak aktif selama pembelajaran. Tujuan penelitian tindakan kelas adalah untuk mengetahui dampak Pendekatan TaRL terintegrasi dengan Model PBL untuk meningkatkan hasil belajar matematika. TaRL merupakan pendekatan belajar yang tidak mengacu pada tingkat kelas, melainkan mengacu pada tingkat kemampuan peserta didik. Penelitian yang dilakukan di kelas VIII Sis Al-Jufri SMP Negeri 4 Kota Palu. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar dengan persentase ketuntasan sebesar 40,6% dari 18,8% pada siklus I menjadi 59,4% pada siklus II. Rerata nilai peserta didik mengalami peningkatan 22 poin dari 54 poin pada siklus I menjadi 76 poin pada siklus II.
Finding Customer Satisfaction and Loyalty Factors in Islamic Bank Digital Users
Mulazid, Ade Sofyan;
Fatmawati, Fatmawati
Maliki Islamic Economics Journal Vol 3, No 1 (2023): Maliki Islamic Economics Journal
Publisher : Faculty of Economics UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.18860/miec.v3i1.21240
The study aims to investigate the influence of brand image, service quality, and trust on customer satisfaction and loyalty of Islamic bank digital users. This study uses primary data by distributing questionnaires to customers who have used Islamic bank digital applications. The research sample amounted to 100 respondents and used the purposive sample method. The method used in this study is Partial Least Square (PLS) using SmartPLS 3.0 data analysis tool. The results showed that brand image, service quality, and trust affect satisfaction. Brand image and service quality do not affect loyalty. Satisfaction affects loyalty. Brand image, service quality, and trust affect loyalty through customer satisfaction. This research provides a theoretical contribution to literature development as a pioneering effort to investigate the influence of brand image, service quality, and trust on customer satisfaction and loyalty of Islamic bank digital users. Managerial implications, Islamic banking seeks to develop facilities to improve customer service efficiency by implementing brand image, service quality and trust, thereby increasing customer satisfaction and loyalty.
Leadership Style of Islamic School Principals and Its Impact on Organizational Communication Effectiveness: A Case Study in Indonesia
Mariska, Revi;
Fatmawati, Fatmawati;
Rahmawati, Rahmawati;
Anti Kinas, Arni
DIDAKTIKA Vol 17 No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30863/didaktika.v17i2.9055
Leadership plays a pivotal role in the development and effectiveness of educational institutions. This study aims to explore the leadership style of a madrasah (Islamic senior high school) principal and its role in fostering effective communication within the institution. Conducted as a qualitative case study at MAN 1 Bone, Indonesia, data were collected through observations, interviews, and documentation. The findings reveal that the principal adopted a democratic leadership style characterized by inclusive decision-making, delegation of responsibilities, and regular supervision. This leadership approach significantly contributed to the development of a collaborative and communicative school environment. Effective communication, in turn, supported better coordination among teachers and staff, enhanced professional performance, and improved relationships with students' parents. The study underscores the importance of leadership style in building an open organizational climate and highlights communication as a critical tool in educational management.
Implementasi Kurikulum Merdeka dan Dampaknya terhadap Prestasi Belajar
Fatmawati, Fatmawati;
Iqbal, Muh.;
Asra, Muh.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27831
Penelitian ini mengkaji efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka terhadap prestasi belajar siswa di SMAN 1 Samaturu. Pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan analisis data akademik digunakan untuk mengidentifikasi dampak penerapan kurikulum yang berpusat pada peserta didik dan berbasis proyek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka berhasil meningkatkan motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan hasil akademik siswa, khususnya pada mata pelajaran eksplorasi dan penelitian. Peran guru sebagai fasilitator dan dukungan orang tua menjadi faktor penting dalam keberhasilan implementasi. Meski demikian, adaptasi siswa dan guru terhadap sistem baru serta ketersediaan bahan ajar menjadi tantangan yang perlu diatasi. Sekolah berupaya melakukan pelatihan guru dan sosialisasi kepada orang tua untuk memaksimalkan efektivitas kurikulum. Temuan ini memberikan gambaran penting bagi pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran inovatif dalam menghadapi tuntutan pendidikan abad ke-21.
Tindak tutur ekspresif pada tuturan siswa di taman kanak-kanak nurul islam sentajo raya
Fitria, Andini;
Fatmawati, Fatmawati
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/1202525733
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan peristiwa tindak tutur ekspresif yang terjadi dalam interaksi antar siswa di TK Nurul Islam Sentajo Raya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur ekspresif yang digunakan oleh penutur dan mitra tutur dalam konteks interaksi siswa di lingkungan taman kanak-kanak. Penelitian ini berlandaskan pada teori tindak tutur ekspresif yang dikemukakan oleh Searle, yang menjelaskan bahwa tindak tutur ekspresif merupakan ungkapan sikap psikologis penutur terhadap suatu situasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, teknik simak, dan teknik catat. Data penelitian berupa 60 tuturan ekspresif yang diperoleh dari interaksi verbal siswa selama kegiatan belajar-mengajar di TK Nurul Islam Sentajo Raya. Tuturan anak-anak tersebut direkam untuk kemudian disimak agar tidak terjadi kesalahan dalam penulisan data. Sumber data dalam penelitian ini adalah seluruh siswa TK tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat berbagai fungsi tindak tutur ekspresif yang digunakan oleh siswa, fungsi ekspresif yang paling dominan adalah tindak tutur memuji, yang mencerminkan karakteristik interaksi sosial yang positif di lingkungan sekolah tersebut. Sementara itu, beberapa fungsi tindak tutur ekspresif seperti menyambut, mengucapkan belasungkawa, dan mengampuni tidak ditemukan dalam data, karena tidak muncul dalam konteks interaksi siswa selama pengamatan berlangsung. Implikasi dari penelitian menunjukan jika pemahaman akan tindak tutur ekspresif sejak usia dini dapat menjadi indikator perkembangan sosial serta emosional anak. Kemudian, penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang akan mendukung sisi emosional anak dan keterampilan bahasa anak.
Pengembangan Media Pembelajaran IPA-Biologi Berbasis Visual Basic untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 42 Kepulauan Selayar
Fatmawati, Fatmawati;
Hala, Yusminah;
Arsyad, Muhammad
UNM Journal of Biological Education Vol 6, No 2 (2023): Maret 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/ujbe.v6i2.44981
learning media and describe the quality of the media based on aspects of validity, practicality, and effectiveness. This study employed the type of R&D (Research and Development) research with the ADDIE development model which consisted of 5 stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The respondents of the product trial were students of grade VIII at SMPN 42 Selayar Islands 7 students. The results of the study indicate that the assessment by material and media experts obtain an average score of 4.4 with valid criteria, so the media developed is declared valid. The results of the questionnaire data analysis of students’ responses to the media obtain an average score of 93.5 with very strong criteria and the teacher's response to the media obtain an average score of 86.6 with very strong criteria. The results of the observation on the implementation of learning reveal that the classification is very good with the percentage reaching 92.85%, so the media is declared as practical. The percentage of classical completeness of the learning outcomes test achieves 85.7%, so the media is declared as effective. Based on the results of the aforementioned data analysis, it can be concluded that the science-biology learning media based on visual basic on the Motion System material in Humans can be applied in learning activities.
Pendampingan Penerbitan Nomor Induk Berusaha Berbasis Risiko dalam Legalitas Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) di Desa Lappacinrana
Jusniaty, Jusniaty;
Juniati, Sri Rahayu;
Lutfi, Muhammad;
Nurdin, Mochamat;
Sukmawati, Sukmawati;
Fatmawati, Fatmawati;
Husna, Asmaul
Idea Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 03 (2025)
Publisher : PT.Mantaya Idea Batara
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53690/ipm.v5i03.422
Legalitas usaha merupakan aspek penting dalam mendukung keberlangsungan dan pengembangan Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM). Namun, masih banyak pelaku UMKM yang belum memiliki legalitas usaha salah satunya adalah Nomor Induk Berusaha (NIB), yang menjadi pintu masuk utama dalam sistem perizinan berusaha berbasis risiko. Tujuan utama kegiatan pengabdian ini adalah melakukan pendampingan langsung kepada setiap pelaku usaha yang ada di Desa Lappacinrana dalam melengkapi dokumen pendaftaran, pendaftaran online, sampai terbit NIB melalui platform resmi di OSS - Sistem Perizinan Berusaha Terintegrasi Secara Elektronik. Kegiatan pendampingan ini, dimulai dengan rangkaian kegiatan sosialisasi terkait proses penerbitan NIB, pelatihan teknis terkait proses pendaftaran dan penerbitan NIB, pendampingan langsung dengan mengumpulkan dokumen persyaratan pendaftaran NIB, dan pendaftaran online, serta penerbitan NIB. Dengan adanya pendampingan ini, diharapkan UMKM di Desa Lappacinrana dapat berkembang secara legal dan lebih mudah mengakses berbagai program dukungan dari pemerintah. Adapun Evaluasi dampak dari pendampingan ini adalah terbitnya NIB untuk beberapa pelaku usaha di Desa Lappacinrana. Laporan ini memberikan gambaran tentang kepemilikan NIB bagi pelaku usaha di Desa Lappacinrana dan memastikan bahwa setiap pemilik usaha punya keinginan untuk memiliki NIB.
Pengaruh Metode Silaba Berbantu Media Kartu Suku Kata (SUKA) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan
Fatmawati, Fatmawati;
Hadikusuma Ramadan, Zaka
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1362
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode silaba berbantu media kartu suku kata (SUKA) terhadap kemampuan membaca permulaan siswa. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen "One Group Pre-test Post-test Design", penelitian ini melibatkan 23 siswa sebagai sampel melalui teknik sensus. Data dikumpulkan melalui tes lisan dan observasi, dengan instrumen yang telah divalidasi oleh ahli (validitas >90%). Analisis data menunjukkan bahwa skor pre-test dan post-test berdistribusi normal. Uji regresi sederhana menunjukkan pengaruh signifikan dan positif antara skor post-test dan pre-test (R=0,815; R Square=0,664; Sig.=0,000), menunjukkan bahwa metode yang diterapkan efektif. Uji hipotesis dengan Paired Samples T-Test (t=-6,360; Sig.=0,000) mengkonfirmasi peningkatan signifikan kemampuan membaca permulaan siswa setelah penerapan metode silaba berbantu media kartu suku kata (SUKA), dengan rata-rata skor post-test (81,57) yang lebih tinggi dari pre-test (71,83). Hasil penelitian terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata skor kemampuan membaca permulaan sebelum (Pretest) dan sesudah (Posttest) penerapan metode silaba berbantu media kartu suku kata (SUKA). Signifikansi temuan ini menunjukkan bahwa metode silaba berbantu media kartu suku kata (SUKA) efektif meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa. Hasil penelitian ini memberikan implikasi praktis yang kuat bagi guru dan institusi pendidikan dalam memilih strategi pembelajaran membaca yang inovatif dan terbukti efektif untuk meningkatkan literasi awal siswa.
Pengaruh Metode Blended-Inquiry Berbantuan Aplikasi Google Classroom terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris: Study Pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Qamarul Huda Bagu Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020
Fatmawati, Fatmawati;
Wildan, Wildan
Jurnal el-Huda Vol 12 No 01 (2021): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59702/el huda.v12i01.4
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode Blended-inquiry berbantuan aplikasi Google classroom terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Populasi pada penelitian ini yaitu semua kelas X MIA di MA Qamarul Huda Bagu Lombok Tengah. Sampel penelitian yaitu kelas X MIA 1 dan X MIA 2 setelah dilakukan penyepadanan kelas. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes bentuk pilihan ganda yang telah memenuhi persyaratan uji instrumen penelitian. Hasil analisis gain score menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol pada tiap dimensi kemampuan berpikir kritis siswa. Selain itu, uji hipotesis menggunakan T-test pada taraf signifikansi 5% menunjukan perbedaan antara kelas eksperimen dan kontrol sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode Blendedinquiry berbantuan aplikasi Google classroom terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris.