Articles
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Problem Based Learning Berbantuan Video untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Pada Materi Gerak Lurus
Husnul Hatimah;
Wahyudi Wahyudi;
Ni Nyoman Sri Putu Verawati;
Gunawan Gunawan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2c (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jipp.v7i2c.602
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa pengembangan perangkat pembelajaran dengan model Problem Based Learning berbantuan video pada materi gerak lurus guna meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik yang valid. Adapun jenis penelitian yang digunakan termasuk dalam penelitian Research and Development (R&D) dengan desain penelitian yang digunakan yaitu model 4DÂ terdiri dari Define, Design, Develop dan Disseminate. Produk yang dikembangkan yaitu silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Bahan Ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), instrumen tes hasil belajar dan video pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi. Data validitas perangkat pembelajaran dinilai oleh enam validator diantaranya 3 validator ahli dan 3 validator praktisi dan dianalisis menggunakan skala likert. Persentase rata-rata nilai validitas dari validator secara keseluruhan perangkat pembelajaran yaitu 83,33% sampai 97,92% dengan kategori valid dan sangat valid. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran model problem based learning berbantuan video yang dikembangkan valid untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi gerak lurus. Â
Kelayakan Perangkat Pembelajaran Momentum dan Impuls dengan Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik
Finta Yudiafarani;
Susilawati Susilawati;
Gunawan Gunawan;
Jannatin ‘Ardhuha
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2c (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jipp.v7i2c.640
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat berupa pengembangan perangkat pembelajaran momentum dan impuls dengan model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik yang layak. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan desain yang digunakan adalah 4D yang terdiri dari Define, Design, Develop dan Disseminate. Produk yang dikembangkan berupa silabus, RPP, LKPD dan instrument tes pemahaman konsep. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validitas yang dinilai oleh tiga validator ahli dan tiga validator praktisi yang di analisis menggunakan skala likers. Perangkat memenuhi kriteria valid ditunjukan dengan persentasi dari validator ahli dan praktisi yang mencapai 87,51% dan 93.56% dengan kategori  sangat valid. Produk juga memenuhi kriteria reliabilitas ditunjukan dengan hasil rata-rata perangkat dengan nilai 94.25 dengan kategori reliable. Berdasarkan hasil data dari penelitian perangkat pembelajaran momentum dan impuls dengan model inkuri terbimbing dikatakan valid dan reliabel untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik.
Pengabdian kepada Masyarakat dalam Sinergitas Akademisi Jurnalistik Islam Tangkal Hoax pada Masyarakat Literasi Desa Corawali
Sari Hidayati;
Nahrul Hayat;
Sudarman Muh. Ainul
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 5 No. 1 (2023): Januari
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Sorong
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33506/pjcs.v5i1.2142
Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan membantu masyarakat dalam menyeleksi berita asli dan palsu agar tidak mudah percaya kepada banyak oknum yang dalam banyak kasus telah merugikan masyarakat. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif dengan menerapkan teknik angket sebagai metode pengumpulan data, guna memperoleh pemahaman masyarakat terhadap hoax yang saat ini ramai dibicarakan. Hasil yang diperoleh adalah Desa Corawali tergolong dalam desa dengan masyarakat literasi, namun potensi masyarakat untuk terdampak masih sangat tinggi, ditandai dengan jawaban masyarakat yang berada pada indikator “netral”. Melalui PKM yang dilaksanakan di desa Corawali ini masyarakat diberikan arahan oleh penyaji terkait definisi umum hoax, UU ITE dan hukuman bagi penyebar hoax, selain itu masyarakat juga diberikan arahan terkait cara mengecek keaslian sebuah informasi. Kata kunci: Hoax, Masyarakat Literasi, Pengabdian kepada Masyarakat
Analysis of Scientific Educational Game Tools Implementation for Early Childhood Students in West Nusa Tenggara
Baik Nilawati Astini;
Gunawan Gunawan;
Ni Luh Putu Nina Sriwarthini Sriwarthini
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 1 (2023): January
Publisher : Postgraduate, University of Mataram
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppipa.v9i1.2942
This qualitative descriptive study aims to determine the implementation of scientific educational game tools for early childhood in West Nusa Tenggara. Samples were taken using a simple random method from 3 districts in West Nusa Tenggara, which are North Lombok, East Lombok, and West Sumbawa. Data were collected using a questionnaire form. The research data were analyzed using a qualitative descriptive method. The results of this research illustrate the implementation of scientific educational game tools for early childhood in the West Nusa Tenggara province. Based on the data obtained, as many as 14 scientific educational game tools have been found and are suitable for science learning in early childhood. There are 11 types of indoor scientific educational game tools that can be used to stimulate science learning in early childhood and as many as 3 types of outdoor scientific educational game tools that can be used to stimulate science learning in early childhood. The implementation of scientific educational game tools that are in accordance with the science concept is only 28% and was categorized as low. This shows that the teacher's understanding and competency in teaching science with the help of scientific educational game tools is still limited
WORKSHOP TEKNIK PEMBIMBINGAN MAHASISWA PESERTA PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN BAGI GURU- PAMONG DALAM MENDUKUNG MERDEKA BELAJAR
Jurnal Pepadu;
Wahab Jufri;
Dadi Setiadi;
Sukardi Sukardi;
Gunawan Gunawan;
Heri Setiawan
Jurnal Pepadu Vol 2 No 3 (2021): Jurnal PEPADU
Publisher : Universitas Mataram
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/pepadu.v2i3.2223
ABSTRAK Pengembangan kompetensi mahasiswa calon guru merupakan hal yang penting dalam mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi guru di tingkat satuan pendidikan menengah. Pengembangan tersebut salah satunya melalui mata kuliah PLP (Pengenalan Lapangan Persekolahan) yang dilaksanakan di satuan pendidikan dimana dibutuhkan guru pamong sebagai pembimbing dalam pelaksanaannya. Tujuan kegiatan pengabdian adalah untuk Mengembangkan pemahaman guru pamong SMA/MA Kabupaten Lombok Barat dalam membimbing dan mengevaluasi kemampuan mahasiswa menyusun perangkat pembelajaran; Mengembangkan keterampilan guru guru dalam membimbing dan mengevaluasi mahasiswa peserta PLP. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah melalui workshop yang lebih berbasis pada praktek langsung tentang teknik pembimbingan dan penilaian mahasiswa peserta PLP agar dapat meningkatkan kemampuan dalam mengarahkan dan membimbing mahasiswa peserta PLP. Hasil menunjukan bahwa 82% para guru pamong telah memiliki pemahaman secara komprehensif mengenai teknik-teknik pembimbingan mahasiswa, teknik-teknik mengevaluasi proses dan hasil pelaksanaan, mendesain instrumen observasi dan membimbing mahasiswa, mengevaluasi proses dan hasil serta membimbing penyusunan laporan PLP. Namun belum perlu penguatan tentang pelaksanaan merdeka belajar bagi mahasiswa di satuan pendidikan Kemampuan guru pamong bisa mendukung kualitas pelaksanaan PLP dan kompetensi mahasiswa FKIP UNRAM peserta PLP.
Analysis of Early Childhood Pre-Service Teacher's Science Concepts Comprehension Based On Their Science Process Skill
Ni Luh Putu Nina Sriwarthini;
Baik Nilawati Astini;
Gunawan Gunawan
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 2 (2023): February
Publisher : Postgraduate, University of Mataram
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppipa.v9i2.3241
Science concepts comprehension is a foundation that allows students to create thinking constructions to another related concept or more complex concepts, facts, laws, principles, and theories in science. Understanding the concept of science is one of the important things required by early childhood education pre-service teachers as professional and competent educators in their fields. This research is an ex-post-facto research, with the aim of analyzing science concepts comprehension based on science process skills of the early childhood education pre-service teachers, especially on the subjects of the diversity of living things and environmental pollution. The subjects in this study were early childhood education students in semester VI of the 2021/2022 academic year. Analysis of science concept comprehension was carried out using the Certainty of Response Index (CRI) method. The results showed: 1) The Comprehension of Science concepts of early childhood education pre-service teachers with the criteria of understanding the concept (PK) is at 81.75%, not understanding the concept (TPK) at 4,90%, and misconceptions (M) at 13.34%; 2) The comprehension of science concept of early childhood education pre-service teachers based on high category science process skills are better than the science concept comprehension of early childhood education pre-service teachers with low category science process skills. The data obtained confirm that the comprehension of science concepts in early childhood education pre-service teachers is high. The comprehension of science concepts that owned by early childhood education pre-service teachers is directly proportional to their science process skills, the higher the science process skills of early childhood education pre-service teachers, the higher their science concepts comprehension.
Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Perilaku Seks Pranikah pada Remaja di SMA Negeri 2 Sarolangun Tahun 2022
Dewi Reknowati;
Desy Susanti
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 23, No 1 (2023): Februari
Publisher : Universitas Batanghari Jambi
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/jiubj.v23i1.3210
According to IDHS (2012), the prevalence of pre-marital sex cases was 14.6% among young women aged 15-19 years. The reasons for premarital sexual intercourse were mostly due to curiosity/curiosity (57.5%), it just happened to women (38%), and was forced by partners (12.6%) to women. Â The aim of the research is to find out the factors related to premarital sexual behavior in adolescents at SMA Negeri 2 Sarolangun in 2022. This research is analytic in nature with a cross sectional research design. The research was carried out at SMA Negeri 2 Sarolangun and was carried out in June 2022. The population for this research was all students of class X and XI SMA Negeri 2 Sarolangun as many as 243 people. The sample of this research is 70 people. The data analysis used was univariate and bivariate analysis. Â The results showed that there was a relationship between family support and premarital sex behavior in adolescents with a p-value = 0.000, there was a relationship between information sources and premarital sex behavior in adolescents with a p-value of 0.003, and there was a relationship between knowledge and premarital sex behavior in adolescents. adolescents with a p-value of 0.001.
Implementasi dan Prosedur Hand Over oleh PPJA untuk Memberikan Mutu Layanan dan Keamanan Pasien
Atik, Antina;
Chandra, Niluh Purba;
Novita, Novita
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (480.749 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i4.548
Inovasi tentang implementasi dari Hand Over oleh PPJA di Ruang St Magdalena dan St Anna Rumah Sakit Panti Nirmala ini adalah merupakan suatu komitmen yang diharapkan dapat menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan kualitas handover selama pasien dalam masa perawatan. Kompetensi seorang PPJA sangat menentukan dalam mengkoordinasikan setiap kegiatan handover yang dilakukan selama pasien dirawat. Sosialisasi terkait inovasi Implementasi Pelaksanaan Hand over oleh PPJA di Runag St Magdalena dan St Anna dihadiri oleh Direktur Pelayanan, Komite Keperawatan, Kasi ASKEP, Para Kepala Unit, Perawat Supervisi dan perawat St Magdalena dan St Anna Rumah Sakit Panti Nirmala Malang, inovasi Implementasi Pelaksanaan Hand Over Oleh PPJA” disampaikan secara detail guna memberikan pemahaman kepada para pemangku kebijakan Pelaksanaan implementasi Hand Over oleh PPJA ini sangat positif karena dampak dari implementasi ini sangat bermanfaat terhadap mutu dan safety pada pasien, sehingga dengan demikian cakupan pelayanan keperawatan dengan pelaksanaan handover yang bermutu terdapat hubungan kompetensi PPJA, baik aspek pengetahuan, aspek keterampilan, aspek sikap, dan aspek clinical judgment dengan kualitas handover pasien.
Abu Zayd Al-Balkhi's Perspective on Depression: Countering Sadness with Cognitive Theory in the Book of Mashalih al Abdan wa al Anfus
Jarman Arroisi;
Novita Najwa Himaya
TAZKIYA Journal of Psychology Vol 11, No 1 (2023): TAZKIYA Journal of Psychology
Publisher : Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15408/tazkiya.v11i1.29913
Depression is one of the most common mental illnesses today. Due to the considerable influence of depression in daily activities, sufferers experience deep sadness and grief and even take solutions by suicide. Although some doctors and psychologists have presented many solutions, depression is still a rampant mental illness at any time. In this case, a Muslim psychologist of Afghanistan origin named Abu Zayd Al-Balkhi, explained the various causes of depression followed by its symptoms and factors. Not spared from symptoms and factors, Al Balkhi also explained the steps and solutions for people with depression. The method used by Al-Balkhi that has never been done by Muslim psychologists before is with cognitive theory. Regarding depression, Al Balkhi's discussion was supported by earlier Islamic scholars who also wrote in his work on the prevention of grief (depression). This study used a literature study by collecting data and information on the importance of depression prevention and how to treat people with depression. The results of this study explain how important a person is in enduring feelings of sadness and loss that will result in depression.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU IPA DI NUSA TENGGARA BARAT
Gunawan Gunawan;
Saprizal Hadisaputra;
Prapti Sedijani;
Ni Made Yeni Suranti;
Nina Nisrina;
Suhubdy Suhubdy;
Muhammad Yustiqvar
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2021): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (89.718 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i4.3101
Publikasi karya ilmiah merupakan salah satu tuntutan dalam pengembangan profesi tenaga pendidik. ÃÂ Keterbatasan kemampuan maupun kendala teknis lainnya bagi guru dalam menulis artikel ilmiah berimplikasi pada pengembangan karier dan jenjang kepangkatannya. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru IPA dalam menulis hingga mengirim naskah ke jurnal tujuan. Peserta diberikan pelatihan dan pendampingan secara intensif mulai dari pelatihan kemampuan dasar menulis artikel ilmiah hingga bimbingan teknis untuk submit ke jurnal tujuan dan revisi naskah hingga terpublikasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini akan dilaksanakan dalam beberapa tahapan, yaitu 1) Koordinasi dengan semua pihak terkait; 2) Pelatihan tentang penulisan pada jurnal; 3) Pendampingan dalam penulisan dan pengiriman artikel secara online; 4) Focus group discussion pada beberapa masalah yang terjadi, solusi dan rencana tindak lanjutnya. Pada tahap ini juga dilakukan evaluasi kegiatan secara menyeluruh. Setelah mengikuti kegiatan ini, peserta memiliki pengetahuan tentang pembuatan karya, membuat pertimbangan dalam memilih jurnal tujuan, membuat draft artikel sesuai panduan jurnal yang dituju, memanfaatkan tools dan program untuk mendukung dan memudahkan penulisan, serta mengirimkan artikel secara online.