Articles
Teacher’s Mental Health in Students Perspective and Its Contribution to Student’s Achievement of Islamic Religious Studies
Nurbaiti, Nurbaiti
TAZKIYA Journal of Psychology Vol. 8 No. 2 (2020): TAZKIYA Journal of Psychology
Publisher : Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15408/tazkiya.v8i2.14236
The purpose of this study is to determine teacher’s mental health according to student’s perspective and its contribution to student’s achievement in Islamic Religious Studies. The study was conducted at Azhari Elementary School of Jakarta and involved 52 students as research participants, with a stratified simple random sampling. This research used test and questionnaire as instruments to collect data. The data validity by correlation coefficient of point biserial (r pbi) and correlation coefficient of product moment (r xy). The data reliability by KR 21 and alpha cronbach (a). The results proved, the teacher’s mental health contributed 54 % to student’s achievement of Islamic religious studies.
Peran Kaderisasi dalam Pembentukan Karakter Gen Z Berdasarkan Nilai Pancasila
Rahmadani, Suci;
Pashadena, Allaika;
Fathan, Muhamad;
Ruhfania, Filda;
Yolanda, Yora;
Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Kaderisasi merupakan kegiatan yang bertujuan sebagai bentuk orientasi terhadap mahasiswa baru. Penanaman nilai Pancasila dalam kegiatan tersebut penting untuk di integrasikan sebagai bentuk penguatan pendidikan karakter pelajar Pancasila. Namun, terdapat berbagai tantangan dan kendala yang dihadapi dalam upaya tersebut, seperti gaya hidup mahasiswa yang sudah terpapar budaya asing. Hal ini tentu perlu strategi untuk menyelesaikan masalah tersebut. Pada artikel ini, berupaya mengkaji peran kaderisasi dalam pembentukan karakter Generasi Z berdasarkan nilai-nilai Pancasila dengan pendekatan studi Pustaka dan literature review. Hasil yang didapat kaderisasi membantu mahasiswa menginternalisasi nilai-nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, dan Keadilan Sosial, yang memungkinkan mereka berfungsi sebagai agen perubahan di masyarakat. Pembentukan karakter melalui pendidikan yang konsisten diharapkan dapat menciptakan generasi yang berintegritas, empati, dan memiliki tanggung jawab sosial.
Pelatihan Pendamping Proses Produk Halal
Ulfah, Nurul;
Widiastuti, Hanifah;
Thohari, Ahmad Hamim;
Zaenuddin, Muhammad;
Fajrin, Aulia;
Purba, Adi Syahputra;
Batubara, Ninda Hardina;
Stefani, Windy;
Hidayat, Imam;
Wirawan, Adhitomo
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Negeri Batam Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Negeri Batam
Publisher : Politeknik Negeri Batam
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30871/abdimaspolibatam.v5i1.4865
Halal products are products that are starting to be looked at by the market today. One of the goals of the Indonesian government, under BPJPH, in 2024 it is hoped that products, especially food and beverages in Indonesia, will already have halal certificates so that they can increase the attractiveness of pariwasata for Muslims around the world if they visit Indonesia. Based on the new legislation in 2014, namely law no. 33 of 2014 concerning Halal Product Guarantee, the halal certification process is carried out in synergy by various parties, one of which is the halal product guarantee organizing body (BPJPH). Halal product process assistance is a process of verifying and validating halal statements by business actors (self-declare). This activity serves to assist micro and small business actors in meeting product halal requirements. The purpose of this community service is to find out the level of understanding of prospective halal product process assistants in Batam City, service activities are carried out with 3 stages, namely surveys, socialization and training activities and the last stage is evaluation and reports. This activity is supported by BPJPH and Bank Indonesia as additional sponsors for activities to be carried out offline and online.
Workshop Gapilsah: Edukasi Pengelolaan Sampah melalui Maggot untuk Mendukung Zero Food Waste
Putri, Hafiziani Eka;
Nuraeni, Fitri;
Novitasari, Dwi;
Nabilah, Lisa;
Hami, Nadya Berchmans;
Ramanda, Novia;
Rakhma, Tara Fatikhah;
Syavaqilah, Widia;
Tambunan, Yosi Anggia Margaret
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Desa Maracang merupakan daerah industri yang berada di Kecamatan Babakancikao, Kabupaten Purwakarta, Jawa Barat. Desa yang letaknya sangat strategis karena wilayahnya terletak di perbatasan Kabupaten Karawang dan memiliki jumlah penduduk yang cukup padat. Sehingga sudah dipastikan jumlah limbah sampah rumah tangga yang dihasilkan dari desa ini cukup tinggi dan mengakibatkan penumpukan di TPA Cikolotok, Purwakarta. Hal ini dapat mengancam keseimbangan ekosistem dan kesehatan masyarakat sekitar. Faktanya banyak masyarakat yang belum memahami cara memilah sampah dengan tepat, terbukti dari masyarakat tidak memahami perbedaan antara organik dan anorganik. Oleh karena itu, mahasiswa P3K UPI Kampus Daerah Purwakarta di SDN Maracang mengadakan workshop dengan tema GAPILSAH (Gerakan Pilah Sampah dari Rumah) untuk mengedukasi masyarakat sekitar SDN Maracang tentang cara memilah sampah serta pengelolaan sampah yang tepat dengan memanfaatkan budidaya maggot. Workshop yang dihadiri oleh 50 peserta dari kalangan masyarakat, sekolah, dan instansi dikemas dengan menarik dan cukup padat dengan harapan masyarakat dapat memahami dan mengimplementasikan secara maksimal. Melalui pemahaman tersebut, masyarakat dapat memilah sampah dan mengelola sampah dengan bijak. Kegiatan pengabdian yang dikemas melalui workshop ini berjalan dengan lancar secara dari pra pelaksanaan hingga penutupan.
Epistemological Structure of Sufi Interpretation Pieter Coppens' Perspective
Khotijah, Siti;
Rohmaniyah, Inayah
Journal of Islamic Thought and Philosophy Vol. 3 No. 1 (2024): June
Publisher : Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15642/jitp.2024.3.1.79-98
This paper explores Pieter Coppens' construction of Sufi interpretation epistemology that dismantles the old knowledge of Sufi interpretation. The general conception of Sufi interpretation lies in the subjectivity of the interpreter. The mystical experience of divinity expressed in the interpretation is said to make the resulting interpretation invalid. However, this opinion is not accompanied by a deepening of Sufism elements in the Qur'an as something interpreted. Less comprehensive studies compartmentalize and tend to authorize the legality of an interpretation. This paper will be elaborated through three questions, namely how the elements of Sufism in the Qur'an according to Coppens, the epistemological structure, and its implications for interpretation. This research is literature research with qualitative method. The results of this study indicate that Sufi interpretation is like any other interpretation, due to its dogmatic and conservative nature. Because of his opinion, he presents the Sufi mufasir's opinion that never comes out of his theological beliefs, and always uses the opinions of previous interpreters to strengthen his interpretation. According to Coppens, a tafsir is considered a 'Sufi' tafsir if it refers to terms such as 'figurative' (ishāra), 'revealing' (kasyf), and 'inward' (bāṭin) to describe its method of interpretation. In addition, Sufi tafsir is also based on visionary experiences that are experimental and mystical in nature.
Pengaruh Gaya Mengajar Teknologis terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XII di SMAN 9 Gowa
Adawiyyah, Rabiatul;
Ismail, Wahyuni;
Jusman, Jusman;
Suarti, Suarti;
Kusyairy, Umi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31359
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan gambaran gaya mengajar guru fisika kelas XII SMAN 9 Gowa; (2) mendeskripsikan gambaran motivasi belajar fisika peserta didik kelas XII SMAN 9 Gowa; (3) mendeskripsikan gambaran hasil belajar fisika peserta didik kelas XII SMAN 9 Gowa; (4) mengetahui apakah terdapat pengaruh gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar fisika peserta didik kelas XII SMAN 9 Gowa; (5) mengetahui apakah terdapat pengaruh gaya mengajar guru terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas XII di SMAN 9 Gowa; (6) mengetahui apakah terdapat pengaruh gaya mengajar guru terhadap motivasi dan hasil belajar fisika peserta didik kelas XII di SMAN 9 Gowa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 254 orang dengan sampel penelitian sebanyak 66 orang yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen angket gaya mengajar teknologis dan motivasi belajar fisika serta dokumentasi nilai raport fisika peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran gaya mengajar teknologis guru fisika kelas XII SMAN 9 Gowa dominan berada pada kategori baik, motivasi belajar fisika peserta didik dominan berada pada kategori baik, dan hasil belajar fisikanya dominan berada pada kategori sangat tinggi. Sementara itu terdapat pengaruh yang signifikan anatar gaya mengajar teknologis terhadap motivasi belajar fisika peserta didik kelas XII SMAN 9 Gowa dengan nilai signifikansi uji hipotesis menggunakan regresi linier sederhana (0.35 < 0.05) dengan besar pengaruhnya yaitu 0.67%. Terdapat pengaruh yang signifikan anatar gaya mengajar teknologis terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas XII SMAN 9 Gowa dengan nilai signifikansi uji hipotesis (0.000 < 0.05) dengan besar pengaruhnya yaitu 33.1%. Dan terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya mengajar teknologis terhadap motivasi dan hasil belajar fisika peserta didik kelas XII SMAN 9 Gowa dengan nilai signifikansi uji manova (0.000 < 0.05) dengan besar pengaruhnya yaitu 36%.
Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Tugas Akademik Mahasiswa
Rosmaini, Rosmaini;
Nafira, Tri Nazwa;
Sari, Indah Purnama;
Hafni, Aisya Isnur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk melihat bentuk kesalahan berbahasa Indonesia dan Faktor apa yang menjadi penyebab terjadinya kesalahan berbahasa dalam tugas akademik mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis kesalahan berbahasa. Melalui pendekatan analisis kesalahan berbahasa, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menjelaskan bentuk-bentuk kesalahan berbahasa Indonesia yang terdapat dalam tugas akademik mahasiswa. Hasil analisis ini menunjukkan bahwa yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kesalahan berbahasa Indonesia masih banyak ditemukan dalam tugas akademik mahasiswa. Kesalahan yang paling sering muncul terdapat pada aspek ejaan, seperti penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata depan. Selain itu, kesalahan pemilihan diksi dan struktur kalimat juga cukup dominan, yang menyebabkan kalimat menjadi tidak efektif dan kurang jelas.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR FISIKA TERINTEGRASI KEISLAMAN KELAS X
Jusman, Jusman;
Putria, Melani Eka;
Ashar, Hasbullahair;
Qaddafi, Muhammad;
Ruhaya, Besse;
Mutmainnah, Roslinda;
Hajeriati, Hajeriati
OMEGA : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DAN SAINS FISIKA Vol 3 No 1 (2024): Omega: Jurnal Pendidikan dan Sains Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Unpacti Makassar
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47650/omega.v3i1.1208
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development). Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah Bukun Ajar Fisika Terintegrasi Keislaman. Penelitin ini bertuujuan untuk : Menggambarkan proses pengembangan dan menghasilkan buku ajar fisika terintegrasi keislaman kelas X MA. Mannilingi Bulo-Bulo Kab. Jeneponto. Proses pengembangan buku ajar fisika terintegrasi keislaman ini dilakukan dengan menggunakan mdel tahapan 4D yaitu, Define (Pendefenisian); Design (Perencanaan); Develop (Pengembangan) dan Desseminate (Penyebaran). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai dari dua ahli yang diperoleh dari indeks aiken V : 0,84 yang menunjukkan bahwa buku ajar fisika terintegrasi keislaman valid di gunakan sementara untuk kepraktisan memperoleh 85 % peserta diidik menyatakan sangat praktis dan 15% menyatakan praktis dan untuk keefektifan memperoleh 85% peserta didik memeperoleh nilai diatas KKM yang berarti hasil belajar peserta didik meningkat. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa buku ajar fisika terintegrasi keislaman yang dikembangan bersifat valid, praktis dan efektif.
Pelatihan Pembuatan Eco-Enzyme dari Sampah Buah dan Sayur di Kelompok Wanita Tani (KWT) Kota Bandar Lampung
Septiani, Riana;
Sundari, Susanti;
Suwarni, Putri Endah;
Sari, Indah Purnama;
Pahlevi, M.Reza;
Carolina, Thabita;
Suharyono, Heru
Jurnal Suara Pengabdian 45 Vol. 2 No. 3 (2023): September: Jurnal Suara Pengabdian 45
Publisher : LPPM Universitas 17 Agustus 1945 Semarang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56444/pengabdian45.v2i3.1055
Organic waste is still a problem that needs to be resolved. Piles of organic waste can cause the emergence of methane gas (CH4), giving rise to an unpleasant odor and can even potentially cause disease. The aim of this community service is to provide understanding, knowledge and skills to the community regarding how to utilize household organic waste in the form of fruit and vegetable waste into eco-enzymes by fermentation. eco-enzyme is a multi-purpose liquid that can be used to purify waste water, as a household cleaning product, as a detergent, as a pest control product, to remove pesticide residues, and also as an organic fertilizer for plants. The method used is Participatory Action Research (PAR) where the service team is integrated into the community and works with the community to increase the knowledge and abilities of the people who are members of the Women Farming Group (KWT) in understanding and changing the community to become better, more empowered and knowledgeable. The results of this activity were able to increase the understanding, knowledge and skills of Women Farmer Groups in 4 Districts of Bandar Lampung city both conceptually and practically, and have the awareness not to just throw away organic waste, but to use it because it not only protects the environment but also provides benefits to the community. This activity was considered successful and sustainable for future programs.
Digitalisasi Siswa Sekolah Dasar melalui Pelatihan Pembuatan Poster dengan PixelLab
Sari, Indah Purnama;
Susanti Sundari
Jurnal Suara Pengabdian 45 Vol. 3 No. 1 (2024): Maret: Jurnal Suara Pengabdian 45
Publisher : LPPM Universitas 17 Agustus 1945 Semarang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56444/pengabdian45.v3i1.1426
Digitalisasi siswa Sekolah Dasar penting untuk memberikan pelatihan membuat poster dengan menggunakan aplikasi dalam pemanfaatan teknologi di pembelajaran. Kegiatan pengabdian pada siswa SD Negeri 5 Talang, Kelas 6 di Bandar Lampung bertujuan mengajarkan siswa melalui menggunakan PixelLab dalam bereksperimen di pelajaran Matematika pada praktik Market Day yang diadakan sekolah. Hal ini bertujuan untuk mendekatkan dunia pembelajaran kepada anak-anak melalui pemanfaatan aplikasi PixelLab dengan cara yang menarik dan interaktif, dapat mengakses bantuan teknologi dan mengembangkan kreativitas siswa. Metode yang digunakan melalui pendekatan partisipatif dan komunikasi individual, dengan tahapan sosialisasi berupa ceramah, demonstrasi, pelatihan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan sosialisasi dan pelatihan secara umum menghasilkan keberhasilan berupa ouput bagi peserta pelatihan; keberhasilan dalam partisipasi peserta dengan keaktifan siswa dalam diskusi, sangat responsif dan bersemangat, tersampaikannya materi sesuai dengan rencana dan target, dan terjadi peningkatan pengetahuan jumlah siswa yang sebelumnya mengetahui aplikasi PixelLab hanya 5%, dan setelah sosialisasi meningkat menjadi 95%. Dan hasil pelatihan penggunaan disimpulkan bahwa tujuan pelatihan tercapai dengan baik dimana jumlah siswa yang awalnya bisa menggunakan aplikasi hanya sebesar 2%, dan setelah pelatihan meningkat menjadi 98% mampu menggunakan aplikasi untuk menghasilkan poster. Hasil akhir adalah siswa mampu membuat poster-poster yang menarik dengan menggunakan aplikasi PixelLab.