Articles
PENGARUH METODE BERMAIN TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA MENGGANTUNG
., Firminus;
., Kaswari;
Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstrak :The problem in this studi is whether there is influence on learningoutcomes method of playing the long jump style hanging. The purpose of thisstudy was to determine whether the method affects the results of learning to playthe long jump style hanging. The method used in this research is descriptivequantitative. From of research used in study is pre experiment design (quasiexperimental). In the pre-experimental research design of this study using a onegropuppretest-posttest dersign. There results indicate an average pree-test 1=64,33 and the average post-test 2 = 81. With the average value 16,67,obtained > or 10,986>2,145. If dipersentasikan obtained an increaseof 25,907%. The conclusion of this study is that there is the influence of methodsof playing the long jump results hanging style.Keywords: methods playing, learning, long jump.Abstrak:Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh metodebermain terhadap hasil belajar lompat jauh gaya menggantung .tujuan penelitianini adalah untuk mengetahui apakah metode bermain berpengaruh terhadap hasilbelajar lompat jauh gaya menggantung. Metode yang digunakan dalam penelitianini adalah deskriptif kuantitatif.Bentuk penelitian yang digunakan dalampenelitian ini adalah Pre Eksperimen Design (Ekperimen Semu).Didalampenelitian pre eksperimen designpeneliti mengunakan One-Group Pretest-PostestDesign. Hasil dalam penelitian ini menunjukan rata-rata pree-tes 1 = 64,33 danrata-rata post-tes 2 = 81. dengan rata-rata nilai 16.6667, diperoleh >atau 10,986 > 2,145. Jika dipresentasikan diperoleh peningkatan sebesar25, 907%.Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh metodebermain terhadap hasil lompat jauh gaya menggantung.Kata Kunci: Metode Bermain, Belajar, Lompat Jauh.
PENGARUH LATIHAN SEPAK SILA TERHADAP KONTROL BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK TAKRAW
Ananda, Muhammad Angie Agusta;
Yunitaningrum, Wiwik;
Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstract: The problem in this study is whether there is an increased ability to control ball students by using the training sepak sila in the games sepak takraw extracurricular. The purpose of this study was to determine the increase ball control skills by using the training sepak sila in the games sepak takraw extracurricular Junior High School 11 Ponitanak city. The research method is experiment with the form of pre - experimental design . The study population was a students extracurricular Junior High School 11 Pontianak City totaled 15 people.Teknik sampling is total sampling with a sample of 15 people . Data analysis using t-test . Results of data analysis ttest = 4,008 , with table = 2,145 . Value of t-test = 4,008 is greater than the value table = 2,145 . Based on these results , it can be concluded that there influances on training sepak sila on the ball control on students extracurricular Junior High School 11 Pontianak City.Keywords : Sepak Sila, Control Ball Sepak TakrawAbstrak: Permasalahan dalam penelititan ini adalah apakah terdapat peningkatan kemampuan kontrol bola siswa dengan menggunakan latihan sepak sila dalam permainan sepak takraw di ekstrakurikuler. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kontrol bola menggunakan latihan sepak sila dalam permainan sepak takraw ekstrakurikuler SMPN 11 Kota Pontianak. Metode penelitian adalah eksperiment dengan bentuk pre-eksperimental design. Populasi penelitian adalah siswa yang mengikuti ekstrakurikuler SMPN 11 Kota Pontianak berjumlah 15 orang.Teknik sampling adalah total sampling dengan jumlah sampel 15 orang. Analisis data menggunakan uji-t. Hasil analisis data ttest = 4,008, dengan ttabel = 2,145. Nilai dari ttest = 4,008 lebih besar dari nilai ttabel = 2,145. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh latihan sepak sila terhadap kontrol bola pada siswa ekstrakurikuler SMPN 11 Kota Pontianak..Kata Kunci: Sepak Sila, Kontrol Bola Sepak Takraw.
KERJASAMA ANTARA GURU DAN ORANG TUA DALAM PELAYANAN PADA ABK DI TK INKLUSI TUNAS KASIH
Yesi, Fransiska;
Syukri, Muhammad;
Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
AbstractThe study aims to find out the collaboration between teachers and parents in special needs children's services in TK Inclusi Tunas Kasih. The research method used is descriptive in the form of qualitative research. Sources of research data are teachers and parents with interviews and documentation. The results of the study indicate that there is a collaboration program between teachers and parents in providing services for special needs children at TK Tunas Kasih, namely psychological examinations, play therapy, home visits to students, parents invited to school, meetings, letters between school and home, and report cards . The implementation of cooperation programs with parents in providing child services for special needs in kindergarten is carried out in weekly, monthly, quarterly and semester periods. Program evaluation and collaborative follow-up in services to special needs children in kindergarten were conducted at the end of the semester when taking report cards and reports to the foundation. Factors that support collaboration with parents in service to children special needs in kindergarten include internal and external factors. Inhibiting factors for cooperation with parents in child services are special needs in kindergarten, namely lack of budget funds and lack of openness of parents regarding children.Keywords: collaboration between teachers and parents, services for children with special needs in Inclusion
MINAT MASUK KE JURUSAN ILMU KEOLAHRAGAAN FKIP UNTAN PADA SISWA KELAS XII KOTA PONTIANAK
Wahid, Abdul;
Yunitaningrum, Wiwik;
Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor minat masuk ke Jurusan Ilmu Keolahragaan FKIP UNTAN pada Siswa Kelas XII Se-Kota Pontianak. Metode dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Se-Kota Pontianak yang terdiri dari 6 sekolah berjumlah 1052 siswa.Teknik sampel menggunakan teknik komunikasi tidak langsung dan teknik studi dokumenter.Analisis data dengan analisis deskriptif persentase.Hasil analisis data diperoleh dari siswa-siswi kelas XII secara keseluruhan yang minat masuk kejurusan ilmu keolahragaan FKIP UNTAN berdasarkan hasil untuk kategori baik sekali yaitu 50 orang siswa dengan persentase 5,13%, kategori baik yaitu 64 orang siswa dengan persentase 6,27%, kategori cukup yaitu 140 orang siswa dengan persentase 13,02%, kategori kurang yaitu 206 orang siswa dengan persentase 19,39% dan untuk kategori kurang sekali yaitu 592 siswa dengan persentase 56,17%. Artinya kurang sekali minat siswa yang masuk ke Jurusan Ilmu Keolahragaan FKIP UNTAN Kata Kunci: Minat Masuk Jurusan Ilmu Keolahragaan  Abstract : This study aims to determine the factor of interest entered into the Department of Sport Science in Guidance and Counseling UNTAN Class XII Pontianak . The method in this research is descriptive quantitative research methods . The population in this study were students of class XII Pontianak which consists of 6 schools amounted to 1052 students . Engineering samples using indirect communication techniques and techniques of documentary studies . Data were analyzed using descriptive analysis of the percentage . The results of the analysis of data obtained from the students of class XII overall interest in. department FKIP UNTAN sport science based results for both categories so that 50 students with the percentage of 5.13 % , both categories is 64 students with a percentage of 6.27% , enough categories namely 140 students with a percentage of 13.02 % , which is approximately 206 categories of students with a percentage of 19.39 % and less than once a category is 592 students with a percentage of 56.17 % . That is one less student interest that goes to the Department of Sport Science FKIP UNTAN Keywords : Interests Enters Sport Science Department
PENINGKATAN PEMBELAJARAN SIKAP KAYANG DENGAN MEDIA KARET BAN SISWA SDN 28 MENGKAYAR KABUPATEN SAMBAS
., Azman;
Simanjuntak, Victor;
Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstrak : Masalah dalam penelitian ini: Apakah dengan penggunaan alat bantukaret ban dapat meningkatkan kemampuan sikap kayang pada senam lantai padasiswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 28 Mengkayar. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui bagaimanakah upaya upaya peningkatan kemampuan sikap kayangpada senam lantai dengan menggunakan media karet ban. Penelitian dilakukandengan metode Action Reseach atau Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitianini siswa kelas V berjumlah 22 orang. Instrumen pengumpulan data denganmenggunakan lembar observasi pengamatan kepada siswa melalui: 1).Tesdipergunakan untuk mendapatkan data tentang hasil sikap kayang yang dilakukansiswa. 2). Observasi: dipergunakan sebagi teknik untuk mengumpulkan datatentang aktivitas siswa dan guru selama kegiatan belajar mengajar saat penerapanalat bantu pembelajaran (karet ban). Hasil penelitian ada peningkatan kemampuansikap kayang dengan pengunaan media berupa karet ban pada siswa. Hal inidapat dibuktikan berdasarkan hasil penghitungan bahwa hasil belajar siswameningkat dari 38.18% dengan kriteria kelulusan ‘kurang’ menjadi 75.45%dengan kriteria kelulusan “Baikâ€.Kata Kunci : Pembelajaran Sikap Kayang , Senam Lantai, Media Karet Ban.Abstract: The problem in this study: Whether the use of tools to enhance theability of the rubber tires on the gymnastics floor kayang attitude in class V 28Mengkayar Elementary School. This study aims to determine how efforts toimprove the ability of efforts kayang stance on the gymnastics floor using themedium tire rubber. The study was conducted by the method of Action Reseach orclassroom action research. The subjects fifth grade students numbered 22 people.Data collection instruments by using the observation sheet observation to studentsthrough: 1). Tests used to obtain data on the results of the attitude of the studentkayang. 2). Observation: As with the techniques used to collect data on theactivities of students and teachers during teaching and learning activities while theapplication of learning tools (rubber tires). Results of the study there was anincrease in the ability to use the media attitude kayang a rubber tire on thestudents. This can be evidenced by the results of calculation that the learningoutcomes of students increased from 38.18% in graduation criteria 'less'.to 75.45% with the graduation criteria “Goodâ€.Keywords:Learning Attitude Kayang, Gmnastics Floor, Media Rubber Tires.
PERSEPSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMA ISLAMIYAH PONTIANAK
F01110009, Selviana;
., Junaidi;
., Maria
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstract: This study aims to determine the students' perception of learning accounting in high school social studies class XI Islamiayah Pontianak. The method used is descriptive method with the form of survey research (survey studies). The population in this study were all high school social studies class XI Islamiyah Pontianak department consisting of 2 classes with a number of 58 students. The results of the study showed that students' perceptions in terms of the delivery of learning objectives, accounting teacher had to do it optimally. Regarding the subject matter is performed by the accounting teacher is good. In the case study method of accounting conducted by the teacher is already good, it's just the method of accounting used by the teachers can not make students become more enthusiastic about learning. Regarding the media that the accounting is done by the teacher is good enough. And evaluation of learning undertaken by teachers have good accounting. Â Keyword: Â Students perception, learning accounting Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pembelajaran akuntansi di kelas XI IPS SMA Islamiayah Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei (survey studies).Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI jurusan IPS SMA Islamiyah Pontianak yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 58 siswa. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa persepsi siswa dalam hal penyampaian tujuan pembelajaran, guru akuntansi sudah melakukannya secara optimal. Mengenai materi pelajaran yang dilakukan oleh guru akuntansi sudah baik. Dalam hal metode pembelajaran yang dilakukan oleh guru akuntansi ini sebenarnya sudah baik, hanya saja metode yang digunakan oleh guru akuntansi belum bisa membuat siswa menjadi lebih bersemangat dalam belajar. Mengenai media pembelajaran yang dilakukan oleh guru akuntansi sudah cukup baik. Dan evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru akuntansi sudah baik. Â Kata kunci: Persepsi Siswa dan Pembelajaran Akuntansi
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN DI SDN
Nurmanengsih, .;
Atiq, Ahmad;
Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah pembelajaran atletik khususnya nomor lompat jauh gaya jongkok ditemukan masalah, dimana masih banyak siswa yang nilainya (hasil belajar) belum memenuhi KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil belajar lompat jauh melalui pendekatan bermain pada siswa kelas V SDN 10 Singkawang Tengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus. subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN 10 Singkawang Tengah yang terdiri dari 27 siswa dengan komposisi perempuan sebanyak 13 siswa dan laki-laki sebanyak 14 siswa. Berdasarkan data penelitian yang telah dianalisi, persentase ketuntasan belajar hasil tes pada prasiklus yaitu 33%, masuk pada siklus I menjadi 70% dan peningkatan pada siklus II menjadi 100%. Dimana semua siswa yang mengikuti pembelajaran tuntas dalam hasil belajarnya, maka persentase keberhasilan penelitian tindakan kelas ini telah melampaui ketuntasan klasikal sebesar 75 %.  Kata kunci: Lompat Jauh Gaya Jongkok, Pendekatan Bermain dan Hasil Belajar  Abstract: About problem in this research is   athletic learning in particular broad jump number inspires problem found squat, where is still a lot of student that its point (learned result) haven't accomplished KKM. To the effect of observational it is know result step-up studies broad jump via approaching plays on student brazes v SDN 10 Singkawang Intermediates. Method that is utilized in this research is Observational Action braze (PTK) by use of two cycles.  subjek is research is exhaustive student brazes v SDN 10 Singkawang Intermediates that consisting of 27 students with female composition as much 13 student and male as much 14 students. Base observational data already dianalisi, thoroughness percentage studies  result essays on prasiklus which is 33%, enter on i. cycle as 70% and increasing on cycle II. as 100%. Where all student that follow complete learning in yielding its studying, therefore observational success percentage action brazes this have wented behind klasikal's thoroughness as big as 75 % . Keywords: Squat Styled broad jump, Approaching plays and Studying Result Â
STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI ADAPTIF BAGI MURID BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH LUAR BIASA C
Putri, Widya Utami;
., Marzuki;
Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstrack: This research aims to describe the of adaptive physical education instructional strategies for student with special needs in school outstanding section C Dharma Asih Pontianak. The method was used descriptive qualitative survey approach. The sample was learn adaptive physical education at school outstanding C Dharma Asih Pontianak. The results obtained, the adaptive physical education learning one adaptive physical education teacher who leads the learning process and assisted five teachers not adaptive physical education. Student learning in delivering mental retardation need to modify the learning that will be delivered as rules are used, devices or media used. On small classes (The level of preparation and SDLB) the learning process is done simultaneously and the same material, similarly in a large class (SMPLB and SMALB) adaptive physical education learning process is done simultaneously and with the same materials as well. Keywords: Adaptive Physical Education Strategies, Pupils With Special Needs Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran Penjas Adaptif bagi murid berkebutuhan khusus di SLB C Dharma ASih Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan survey. Sampel penelitian ini adalah proses pembelajaran Penjas Adaptif di SLB C Dharma Asih Pontianak. Hasil penelitian yang diperoleh, pada pembelajaran Penjas Adaptif 1 guru Penjas Adaptif yang memimpin proses pembelajaran dan dibantu 5 orang guru Non Penjas Adaptif. Pada murid tunagrahita dalam menyampaikan pembelajaran perlu memodifikasi pembelajaran yang akan disampaikan misalnya peraturan yang digunakan, alat atau media yang digunakan. Pembelajaran yang diberikan kepada murid tidak semua murid dapat melakukannya sendiri, bagi murid yang tidak dapat melakukan tugas gerak sendiri maka guru pendamping akan membantu murid tersebut. Pada kelas kecil (Tingkat Persiapan dan SDLB) proses pembelajaran dilakukan bersamaan dan materi yang sama, begitu pula pada kelas besar (SMPLB dan SMALB) proses pembelajaran Penjas Adaptif dilakukan bersamaan dan dengan materi yang sama pula. Kata kunci: strategi pembelajaran Pendidikan jasmani Adaptif, murid berkebutuhan khusus
SURVEI MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BOLA VOLI DI KELAS XI SMA NEGERI 7 PONTIANAK
Kailani, Edit;
Syukri, Muhammad;
Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstract: In this research, the researcher took the problem that was how does the students motivation in learning volleyball to the ninth grade students of SMA Negeri 7 Pontianak. This research used descriptive quantitative research, techniques of data collection with direct observation. The population of this research was the entire ninth grade students with total number of sample were 56 students. The implementation of this research used the research instrument with questionnaire consists of 44 items questions. Data analysis of this research was percentage descriptive analysis. The research finding showed that the average score of students motivation in learning volleyball to the ninth grade students of SMA Negeri 7 Pontianak was 86.04 with a percentage of 74.17% in moderate categorized. In detail, this motivation was influenced by intrinsic factors, extrinsic, and understanding in learning volleyball. The average score of intrinsic factor was 48.45 with a percentage of 75.70% in moderate categorized, and the average of extrinsic factor was 37.59 with a percentage of 72.29% in moderate categorized.Then, for understanding in learning volleyball were 42.02 with a percentage of 70.03% in moderate categorized. Keywords:Motivation, The learning of Volleyball. ABSTRAK: Didalam penelitian ini peneliti mengangkat masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana motivasi siswa dalam pembelajaran bola voli di kelas XI SMA Negeri 7 Pontianak. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif, teknik pengambilan data dengan observasi langsung. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI, dengan jumlah sampel 56 siswa.Pelaksanaan penelitian ini menggunakan instrmen penelitian yaitu angket yang terdiri dari 44 item soal. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukan rata-rata skor motivasi siswa dalam pembelajaran bola voli di kelas XI SMAN 7 Pontianak adalah sebesar 86.04 dengan persentase sebesar 74.17% dikategorikan dalam klasifikasi sedang. Motivasi ini secara rinci dipengaruhi oleh faktor intrinsik, ekstrinsik, pemahaman pembelajaran bola voli. Rata-rata skor faktor intrinsik adalah sebesar 48.45 dengan persentase sebesar 75.70% dikategorikan dalam klasifikasi sedang, dan rata-rata faktor ekstrinsik adalah sebesar 37.59 dengan persentase sebesar 72.29% diklasifikasikan dikategorikan dalam klasifikasi sedang dan pemahaman. pembelajaran bola voli sebesar 42.02 dengan persentase sebesar 70.03% dikategorikan dalam klasifikasi sedang. Kata kunci : Motivasi, Pembelajaran Bola Voli.
KESALAHAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL CERITA KPK DAN FPB BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN
Ruslan, Ruslan;
Yani, Ahmad;
Hamdani, Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
AbstractThis study aims to determine type of student errors in solving word problem of LCM and HCF based on Newman's procedures. Subjects in this study were students of class VII MTS Darul Amin Pontianak, totaling 17 people. The method used in this research is descriptive method with a case study approach. Data collection techniques used in this study were written tests. The results showed students made mistakes answering questions on each Newman procedure. In first question, 3 students make comprehension errors (2 students understood the LCM problem as a HCF problem, 1 student can't continue the answer), 9 students make transformation errors (8 students solve LCM problems only takes the same prime factor from both numbers that have the highest rank., 1 students solve LCM with multiplying same smallest multiple from both numbers), 1 students make encoding errors (didn’t write the final answer according to the question request). In the second question, 2 students make comprehension errors (solve HCF problem by taking all the prime factors with the highest rank.), 1 students make process skills errors (can’t do multiplication operations correctly), 4 students make encoding errors (student didn’t write the final answer according to the question request) Keywords: HCF, LCM, Newman’s Procedure, Word Problem